简介：摘要：多模态话语应运时代发展和科技进步而生，是语言研究的新领域。国内此类研究起步相对较晚，虽然在理论和应用研究方面都取得了一系列成果，但在研究对象、研究方法等方面仍然存在一些局限和不足。有鉴于此，本文对国内学者发表的多模态话语领域的学术论文进行回顾梳理，探讨其得失，以期对未来此领域研究者提供有益的参考。

简介：以多模态话语理论为基础,分析与研究大学英语语言水平测试。首先对多模态话语理论的框架及现状进行阐述,然后在分析我国大学英语语言水平测试现状的基础上指出存在的问题,并在多模态话语理论视角下对大学英语语言水平测试提出改善的建议与未来的展望。

简介：摘要：以系统功能语言学为基础的多模态话语理论是语言学家在长期的外语研究中发展起来的新理论。本文首先研究了多模态话语的基本理论，然后探讨了多模态话语理论对大学英语教学创新的启示。

简介：摘要近年来，随着话语分析理论的不断发展，多模态话语分析已成为当前话语功能研究的一个重要领域。大型网络综艺节目《奇葩说》自开播以来，收视率一直颇高。本文依据多模态话语分析理论，对此档节目中的语言和图像、声音等非语言符号进行综合分析，探究不同的符号如何共同作用，既有主次之分，又相辅相成，融合为一个有机的整体，共同构建了节目的话语意义，从而更深刻地感受多模态话语分析理论在实践应用中的价值，继而丰富多模态话语分析的研究成果。

简介：多模态话语理论逐渐引起中学英语教学研究者的重视。利用多模态辅助英语教学被认为是改变传统的教学方法，改变单一的课堂教学模式，适应多媒体信息技术发展趋势，优化学生学习方式，培养学生自主学习能力的有益探索。

简介：电影除了语言媒体,还包括景别、色彩、镜头、构图等视觉非语言媒体,以音响、音乐为主题的听觉非语言媒体,以及视听复合式非语言媒体。电影是含有多种社会符号且需要多种感官互动的多模态语篇,是用多模态语篇构建意义的典型范例之一。本文主要运用O’Halloran提出的电影视觉图像与声响的分析模式,从画面、声音及视觉图像三个方面对电影《风声》进行多模态话语分析。

简介：在日常交际活动中,交流双方为达到交流目的,越来越多地采用非言语因素来实现其话语意义。通过分析多模态话语中非言语符号的主要类型以及主要的衔接方式,探讨多模态话语中非言语符号的应用机制,总结出不同模态衔接的语言功效,从而丰富语言的表达形式。

简介：自多模态话语分析理论被介绍到国内以来，众多研究者将该理论应用于英语教学且取得了很大的成就。本文以多模态话语分析理论为指导理论，从模态选择、多模态学习环境营造以及多模态设计优化三个方面构建教师教学多模态以探讨高职英语教学策略。

简介：多模态大学英语课堂教学是全球文化多元化和交际多模态化发展的需要；是深化大学英语教学改革、提高大学英语课堂教学质量的要求；是树立大学生多元识读意识、培养大学生多元识读能力的需要。，“教师一学生一评估”三位一体的大学英语课堂教学是实现多模态大学英语课堂教学的重要途径。

简介：为满足学习者特定需求而设定的专门用途英语（ESP）教学,迄今还未跳出传统语言知识训练的桎梏,并忽视了专门用途英语具有的动态性、真实性、多样性等特点以及非言语符号在话语意义传递过程中的作用。在探讨多模态话语分析在专门用途英语教学模式中的必要性的基础上,作者试图构建一个适用于专门用途英语教学的多模态分析框架,并以客舱乘务英语为例进行个案实例分析。

简介：

简介：“超越句子的语言”、“运用中的语言”，以及“话语即社会实践”是“话语”界定中影响较大，也是争论较多的几个。而从社会、文化、哲学、文学等角度对话语的界定又展示、预示了话语分析取向的多样性。话语分析关注话语、参与者和交际情景，注重交流过程；在现代社会，随着多媒体交流技术的普及，还需要进行跨媒体，多模态的探讨；目前，话语结构的研究及其成果构成了话语分析的主要方面和进一步研究的基础，而对话语的功能、目的、权势关系等方面的研究已引起人们的重视，多模态话语的研究已纳入诸多学者的视野。结构与功能、单模态与多模态的结合是今后话语分析发展的趋势。

简介：摘要起源于上世纪90年代的多模态话语分析，已经从语言学研究逐渐延伸到其他领域。作为商务英语一个重要部分的广告语篇，本身就是一个多模态符号的综合体，必然成为多模态话语分析的研究重点。本文尝试对广告中的多模态语体进行简析，了解多模态符号在广告中共同作用实现的多重效果。

简介：设计是符号资源的使用,是根据话语意义选择合适的模态或者组合的过程,是在某个交际语境中体现话语的方式。设计者将不同的模态从技术上融为一个整体,在表述意义时在不同模态之间进行选择。本文探讨了商务教学话语的多模态设计方法及在设计中需要注意的几个问题,对各种模态的耦合进行分析,强调其互补、协同作用。

简介：从历年刊文量、研究内容等视角对国内外语类核心期刊的多模态话语分析载文进行统计与分析,结果显示：多模态话语分析刊文数量呈总体上升趋势,研究对象涉及语类广泛,研究内容呈多维度特征,但存在重复研究、研究不足、研究空白、国外理论评述和应用性研究多本土化研究少等特征,总体而言,中国多模态话语研究的还处于初级阶段。

简介：根据海明威的＂冰山原理＂,基于多模态话语理论,剖析了《不合时宜》原作的多模态话语,揭示了佩多齐酒鬼和骗子的真面目,他借钓鳟鱼之名＂钓鳟鱼＂,分析了其＂钓鳟鱼＂的伎俩,探讨了国内外研究未及的钓鱼未果之因。

简介：【摘要】：《普通高中英语课程标准（2017年版）》中对英语学科核心素养做除了科学具体的阐释，英语教学应以学生发展核心素养为宗旨。高中英语教学中，阅读能力的培养对发展核心素养起着关键不可或缺的作用。针对初高中英语阅读中出现的认知过程的不同，以多模态话语分析理论为指导，本文对初高中英语阅读中出现的差异及能力进阶进行了分析，并进一步提出将多模态话语分析理论应用于初高中衔接阶段提高学生的英语阅读能力的建议。

简介：专门用途英语（ESP）是大学英语教学发展的必然趋势，传统的语言教学方法不利于学习者的ESP交际能力培养，而多模态话语分析理论和语言输入理论运用在ESP教学中，能够融合各种模态建立一个多维的学习语境以满足学习者的需求。

简介：摘要：近些年，随着经济社会的高速发展，科学技术的不断进步，人们生活水平日渐提升，如今，信息化大数据时代已然来临，手机、电脑和平板等智能设备已被广泛用于人们日常生活中。信息时代环境下，信息技术迅猛发展，促使信息传递和表达转变成了一个多模态参与过程。在多模态话语分析情况下，可以明显提高信息传播效果，使有关信息更加具体、形象，在理解上给予一定程度上的便利。将这种多模态模式融入到际教学内容中，能够有效提升课堂教学效率。基于此，本文对多模态话语分析理论进行了概述，对多模态话语分析理论在初中英语教学中的应用进行了深层次分析。

简介：摘要：词汇是语言学习过程中极为重要的内容，因而学生在初中阶段学习英语知识时需要重点关注词汇学习环节。教师应积极运用多模态话语教学理念优化词汇教学方式方法，以提高学生的词汇记忆、运用及拼读效率。随着信息科技的快速发展，越来越多的信息化教学工具被应用到英语教学之中，这给教师的英语词汇教学提供了更多的思路。本文从多模态话语教学理论视角出发，引导学生掌握英语单词构成特点、探寻词汇记忆及应用的技巧，以提高课堂教学效率。