简介：【摘要】：教育究竟是什么？应该说，各有所述，仁者见仁、智者见智。无论是哪位教育人，都会对教育有自己独到的见解。在我近11年来的实习及工作中，我一直致力于教育教学教研的探究，从教育、教学、教师、家长四个主题出发，在课程、课堂、学校、家庭四个阵地，见证我国教育改革、变革、蜕变、变化的四项举措，提出了“光源教育思想”，即“用阳光点亮学生的生命，从根源上探究教育的本质”，与教师共勉，为教育教学助力，为家庭教育提供参考，让教育的阳光普照教育之源的学生家庭。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，职业教育越来越受到重视，其中中职教育作为职业教育的重要组成部分，对于培养高素质的技术技能型人才具有重要意义。家庭教育是影响中职学生成长的重要因素，而家庭教育指导课程的建设则是提高家庭教育质量、促进学生全面发展的重要途径。

简介：摘要本文就家庭与学校的教育联系和整合做了以下的探讨。

简介：摘要：家庭教育在学生成长中扮演着重要的地位，国家强调加强针对家庭教育指导服务，以提升家长的家庭教育水平，为广大未成年人全面健康成长提供保障。因此，学校应积极开展家庭教育指导特色课程，整合优质家庭教育资源，搭建线上线下混合学习平台，建立顺畅家校协同教育通道，解答家长在日常家庭教学中存在的疑问。同时，还应当利用科学的学习评价体系，优化并改进特色课程的教育内容，推动家校协同共育高质量发展。

简介：摘要：社会在进步，企业对人才的需求越来越大，我国随之对学校提出较高要求，加大新课改推行力度，旨在提升学生综合能力。新时期下，学校看清未来发展方向，审视以往的工作模式，找到其中不足并及时改进，鼓励教师创新授课手段，加强家校教育力度，保证学生健康成长。目前，学校仅是对学生在校期间进行教育，随着时代进步应探究家庭教育的优势并做到恰当整合，推进新课改的实施，使学生成长为社会需要的有用之才。

简介：摘 要：自古以来，包拯家训、《傅雷家书》等经典故事不断被传颂，家庭教育始终是我国教育教学研究的重点对象。现阶段，教育作为一种可持续性发展的工程，与教育改革深化发展同步，促进了家庭教育与学校教育的合作。如何在学校教育与家庭教育之间取得平衡？保持二者同频共振，是当前社会教育部门重点关注的热门课题。然而，在一些学校教育中，往往更注重成绩、升学率，忽略学生个性发展；而家庭教育则将责任推给学校，或者严苛要求孩子，导致家校合作效果不佳。因此，本文针对学校与家庭教育展开讨论。

简介：家庭教育,学校教育在人的一生中有着极其重要的影响和作用。由于它们各属于不同形式、不同范畴的教育活动,因而对人的身心发展的影响也具有各自的特点。在教育实践中,我们不能重视一方而忽视另一方。为了探讨它们的特点和二者之间的联系,以期望防止二者的倾斜或不协调,本文拟就以下几点谈谈自己的看法。

简介：摘要：进入21世纪开始，随着社会的发展，教育的重要性越来越突出，家庭教育和学校政治思想教育的结合受到学界及相关岗位工作人员的热切关注，建立起学校教育、家庭教育和社会三位一体的协同教育是教育发展新趋势。关于家庭思想政治教育和学校政治思想教育的研究逐渐变成一个热点话题。

简介：摘要：高中教育阶段，学校教育作用日益突出，在人才培养当中起着重要的基础引导作用，所以要增强学校教育和家庭教育之间的关系，充分发挥出家校互帮互助的作用。学生从进入高中时期开始，学校是学生主要的学习地，家庭是学生主要的休息地，家庭成员对学生所带来的影响也不能忽视。所以，家庭教育不仅不能松懈，更应积极地与学校教育进行配合，优势互补，实现协同育人，培养社会主义事业的建设者和接班人。

简介：

简介：<正>背景:据调查,全国有近6000万对父母坦言"自己是失败的父母",并为家庭教育感到忧虑。误区:家长"沦落"为老师的"助教"。孩子的学习任务,成了全家人的学习任务,越来越多的家长产生这

简介：摘要：家庭教育是当下教育的核心，也是最重要的教育方式。家庭教育的有力推动是当代家庭对少儿教育从迷茫走向正确抉择的先导条件。在当代家庭教育中主要通过学校、家庭、社会三方相结合，对少儿的生活、学习进行全方面的跟踪教育。通过引导家庭注重少儿的健康、快乐，在当代家庭教育中为少儿进行兴趣引导，确立正确的价值取向，推动家庭教育健康发展。明确家庭教育中的迷茫，进行全面的分析，做出适合当代家庭教育的抉择，确保孩子的生活、学习多样化，为孩子的未来打好基础。该文通过对当下家庭教育的迷茫之处展开全面分析，从而得出结论，制定一套适合新时代青少年家庭教育的方案，确保家庭教育的主要地位，确保家庭教育的有力开展，促进孩子健康、快乐成长。

简介：摘要 家庭教育对于初中生来说是一个重要的教育方式，因为初中生新心中父母是最信赖的人，因此家庭教育对于初中生的学习和成长有着重要的意义。通过家庭教育可以充分的发挥家长对于初中生的教育作用，并且在和孩子生活当中相处时，可以帮助学生养成良好的学习习惯以及生活习惯，形成良好的道德品质，有利于提高初中生的综合素养。通过家庭教育还可以使得形成良好的人生观，价值观，对学生今后的发展有着积极的促进作用。

简介：近年来，美国在家上学的人数不断增加，较高的教育教学质量受到教育界和社会公众的认可与关注。个性化的课程和教学方式是家庭学校成功的重要因素。家庭学校充分发挥了隐性课程的作用，加之灵活的教学方式，适应了学生的发展需要。借鉴美国的成功经验，对于我国家庭学校的良性发展具有重要意义。

简介：摘要：小学生思想教育是培养孩子良好品德和正确价值观的重要环节。在这个过程中，家庭教育和学校教育起着至关重要的作用。家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对于塑造孩子的性格、习惯和行为方式有着深远的影响。而学校作为社会化的机构，承担着教育和启发学生思维的重任。因此，研究家庭教育与学校教育的协同作用，探讨二者之间的互动关系和相互补充，对于有效促进小学生的思想教育具有重要意义。

简介：摘要：小学生思想教育是培养孩子良好品德和正确价值观的重要环节。在这个过程中，家庭教育和学校教育起着至关重要的作用。家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对于塑造孩子的性格、习惯和行为方式有着深远的影响。而学校作为社会化的机构，承担着教育和启发学生思维的重任。因此，研究家庭教育与学校教育的协同作用，探讨二者之间的互动关系和相互补充，对于有效促进小学生的思想教育具有重要意义。

简介：摘要：初中道德与法治课程具有综合性、时代性和学生主体性等显著特点，这些特点旨在提升学生的道德判断能力和法治意识。在家庭与学校的合作教育中，仍然存在沟通不足、家庭教育观念差异以及缺乏系统合作机制等问题。为优化这一合作模式，需建立有效的沟通平台，统一教育理念与目标，并构建多元化合作机制。这些对策不仅能够促进家校合作的有效实施，还能提升课程的整体教育效果，从而更好地实现学生的全面发展。

简介：不仅要加强对学生的文化知识教育,学生中认为人生在于奉献的占40．6％,对学生实施道德教育是学校、家庭、社会应重视的一大问题

简介：目前学校与家庭教育无论是在指导思想还是在沟通内容上往往把学生的学习成绩作为焦点,这种培养方式导致了相当严重的后果:学生在一条死胡同走到底,他们关注的只是与考试有关的专业知识的学习,知识结构片面,情感志趣、眼界偏狭,急

简介：美国总统布什是公立学校教育的支持者，他认为公立教育是美国的脊梁和希望。但2001年8月，据美国《时代》杂志的报道，在过去的十多年里，家庭学校(homeschooling)剧增。根据最近的研究，美国一份新的联邦报告表明，1999年至少850，000名学生选择在家学习。一些专家认为实际是这个数字的两倍。至1994年，政府估计是345，000人，甚至最大的估算认为家庭学校的人数是K-12总人数的4％。并且在阿拉斯加，