简介：摘要外科基本操作是医学生必须掌握的基本技能，外科实验教学质量直接关系到医学生的培养，因此，必须重视外科实验教学。本文探讨如何通过建设标准化实验室、制定合理教学内容、提高教师素质和水平、改进教学方法、完善考试制度来提高外科实验教学质量。

简介：摘要目的外科学是临床医学的主干课程，而外科学实验是其重要的组成部分。通过实验课可以加深理论课的学习，并提高学生动手能力，为以后走上临床工作岗位打下坚实的基础。因此，提高外科学实验教学效果具有非常重要的意义。

简介：临床基础检验实验课程在高校医药教学中占有较高比重,在教学实践工作中,实验准备不仅是保证实验教学顺利完成的一个重要环节,还事关教学管理中的教学成本。近两年我们改变实验器材传统发放方式,减少了实验器材在使用和保管中的损耗,既方便了学生又能达到节约教学成本的目的。

简介：摘要本文从民办高校所面临的挑战出发，阐述了民办高校开展开放性实验教学的必要性，以及充分发挥开放性实验教学的优越性，培养实用型、创新型人才，更好地促进社会以及自身的发展。

简介：

简介：摘要目的探讨操作视频分段演示配合分步实物模型展示法在口腔修复实验教学中所达到的效果。方法向赤峰学院医学院口腔医学系接受此方法的2009级学生,与接受传统实验教学的2008级学生发放问卷调查,评价操作视频分段演示配合分步实物模型展示法的教学效果。结果此方法在培养学生学习兴趣，提高分析问题、解决问题能力及对今后实习方面明显优于传统教学方法(P均<0.01)。结论与传统实验教学方法相比，操作视频分段演示配合分步实物模型展示法在培养学生的综合素质上有明显的优势。

简介：摘要病理学是连接基础医学和临床医学的桥梁科学，病理学实验教学作为病理学的重要组成部分则是培养医学生独立分析问题、解决问题能力和操作技能的重要环节。我们通过采用PBL教学法、案例教学法和多媒体数码互动教学法等教学方法的改革，提高了学生学习积极性、独立分析问题和解决问题的能力，取得了较好的效果。

简介：摘要目的把学生培养成“应用型”的实用人才。方法采用三个阶段的教学法，即按基础训练阶段、综合性实验训练阶段、强化实验训练阶段等进行教学。结果和结论经过这三个阶段的实验教学，有利于提高生化检验学的实验教学质量，而且还有利于培养学生的综合实验技能的能力和探索创新能力。

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简介：摘要医学机能实验学是在整合了生理学、药理学及病理学三门基础医学课程基础上成立的一门新的实验技能课程。作为高等医学院校教学改革的一项成果，近年来在一定程度上有了较快的发展和提高，也取得了不少成果。多种教学手段和教学方法在机能实验教学中的联合运用有助于提高学生的思维和动手能力，对于优化课程体系，培养高素质应用型人才起到至关重要的作用。

简介：摘要角色模拟实验教学模式，不仅提高护生的操作技能与职业道德素养，而且也培养了护生的综合能力。

简介：摘要胎儿发育生理学是我校医学专业的新开课，本文结合实验教学实践，认为在实验教学过程中扎实的理论基础、良好的仪器运行状态、精心的实验准备、严谨的实验态度是实验教学成功的重要因素、而实验报告是实验过程必要的总结。

简介：摘要组织胚胎学时医学专业中的一门重要的形态学基础课，所学习的对象非常细微，肉眼不能见，且名词繁多，内容抽象，学生觉得枯燥乏味。而其实验课教学效果的好坏更是直接影响着学生学习的效果和学科的教学质量。故，本文就针对实验教学中存在的一些问题及如何更新教学模式提高实验教学质量谈几点感受。

简介：摘要目的探讨多种教学方法在护理注射给药实验教学中的应用。方法将护生分为实验组和对照组，对照组采用传统教学方法，实验组采用案例教学法、助导式教学法和角色扮演法。根据技能考核成绩比较两组教学效果。结果实验组技能考核成绩明显优于对照组，且差异显著。结论案例教学法、助导式教学法和角色扮演法三种方法相结合,在实验教学中应用效果明显，既能充分调动学生学习主动性，又能增强学生学习兴趣，提高了实验课教学效果。

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简介：目的观察采用自制会阴切开缝合模型的实验教学效果。方法将2009级助产专业学生以班级为单位随机分成试验组和对照组。进行实验课教学时，试验组采用自制会阴切开缝合模型练习，对照组采用新鲜猪肉、普通模型练习，比较两组学生的实验技能考核成绩和临床出科考核成绩。结果试验组的实验技能考核成绩高于对照组（P〈0．01）；试验组临床出科考核成绩的优秀率高于对照组（P〈0．05）。结论自制会阴切开缝合模型既能降低实验教学成本，又能有效提高学生会阴切开缝合术的技巧，达到了《高级助产学》实验大纲的要求。

简介：实验中心是医学检验教学中的重要基地,探索建设先进实验设备、合理科学实验室布局的实验示范中心,不仅确保医学检验实验教学,也是实验教学改革、师资队伍建设、科研课题完成等的保证。

简介：摘要针对《护理学基础》药物疗法实验课教学中护生出现晕针的现象，本文就该现象出现的原因进行分析，提出相应的应对措施，为广大护理教育同行提供参考，并有效避免该事件的发生。

简介：摘要人体解剖生理学是医学领域的一门主干课程，以培养学生的实践能力和动手能力为主要任务。实验课多、实验性强是该课程的重要特色，我们在研究这门学科时也更多地是研究其实验教学。人体解剖生理学的实验教学有着非常重要的意义，它有助于提高学生的理解能力，并能在实践中让学生巩固所学的理论知识，不断提高学生分析问题解决问题的能力，同时在不断地实验中还可以培养学生的科学态度。而随着社会和现代医学发展，传统的实验教学模式已经不能满足人才培养的需要，因此我们必须加快人体解剖生理学实验教学改革的步伐，力争培养高水平、高技能的人才。本文从如何培养学生的兴趣入手，通过分析实验教学管理、实验教学方法、实验教学内容等多方面的改革，明确了人体解剖生理学实验教学改革的方向。

简介：摘要目的了解现代教育技术对健康评估实验教学效果的影响。方法选择2010级中专护理1～4班实验班和对照班。学期末考试，问卷调查，进行统计学分析。结果实验班的考试成绩明显好于对照班而且大多数学生均认为采用现代教育技术对自身的各方面能力均有显著提高。结论现代教育技术在教学中充分调动学生主观能动性，培养学生的创造性、合作交流能力、终身学习能力，从而适应现代社会发展需要。