简介：

简介：除拓展数量和开业后业绩考核外,企业还会针对其发展某一阶段內的某一诉求进行考核,比如院边店的快速拓展。

简介：【摘要】 目的：OSCE考核模式在眼科急诊护士考核中的应用效果。方法：选取本院N2级以上护士25名为研究对象，在急诊急救考核中应用 OSCE 模式，根据相关临床经验及眼科急救护理的要求，模拟眼科常见实际急救情景和问题情境，设计典型病例作为考核内容，其中包括①预检分诊。②患者进入抢救室或急诊室后，护士与医生配合③如何进行转运前的病情评估、沟通及药品、仪器设备的准备④患者在转运途中，突发病情变化等四个考站的考核；并培养标准化患者；对眼科急诊护士在各考点的急救综合能力、预检分诊、临床能力、转运过程及突发事件的应对能力进行评价，并在参加考核后完成问卷调查。结果：参加考核人员对 OSCE 考核模式在眼科急诊护士考核评价中的应用认可度和满意度分别为88% 和80%。结论：眼科患者发生危机情况的可能性比较低，护士缺乏相关经验，此考核方法可以培养护士全面综合应用能力，能够让护士切身感受到实际急救临床护理的紧急性，不断的模拟能够使护士在遇到实际问题时更加镇定，也能体会到急救的过程是动态的连续过程。 在实际工作中可以单一的操作考核结合OSCE 考核模式，进一步完善考核模式，使其应用于眼科急诊护士考核中。

简介：摘要目的提高护理队伍的综合能力，有效地提高护理人员的综合素质和专业技能的应用与掌握，促进护理人员专业能力稳步提高，快乐学习成长。方法针对不同层级的护理人员给予不同的培训内容，再对其进行相对应的成绩考核评价。结果大部分护理人员的综合能力都能得到明显的提升，专业技能熟练掌握。结论护士分层级培训考核是一种比较实用性、实战型的管理方案，应用效果具有积极性的收效。

简介：人体解剖学和组织胚胎学是一门重要的医学形态学基础课程，是一门实践性很强的学科。在医学高职教育培养学生操作技能中有举足轻重的作用。结合解剖学形态学科的特点，教学中应注重对实验教学环节的加强，培养学生良好的动手操作能力。通过一系列教学方式的改革，在较大程度上提高了同学对解剖学实验课的兴趣。但在教学过程中，总是有部分学生怕脏怕臭，不愿意动手，对上解剖学实验课抱消极态度。针对这种情况，我们尝试着寻找新的方式来改变现状。

简介：案例背景作为一所集医疗、教学、科研、预防和保健于一体的三级乙等综合性县医院,A医院核定床位600张,实际开放床位600张,拥有员工800余人。在该地区,还有一家石油系统的医院,规模与A医院相当,并对社会开展医疗服务。此外,另有一家民营资本收购了一家乡镇卫生院,并逐渐将其发展为综合性医院。实际上,在该地区已经逐渐形成了这三家医院＂三足鼎立＂的局面。而在竞争中A医院全无优势,运营成本居高不下,

简介：摘要目的探讨床边综合能力考核对CCU低年资护士晋级考核的方法和效果。方法制定床边综合能力考核表，进行考前准备、考核实施、护理评估、护理措施、考官反馈等各个环节，根据结果判定是否晋级。结果融入床边综合能力考核在CCU低年资护士晋级考核中的应用后，护理人员理论、操作成绩及晋级率有了很大提高，护士综合能力有了显著提高（P<0.05）。结论床边综合能力考核模式培养了护士岗位胜任力，提高了护士综合判断力，有效推动护理质量持续改进。

简介：【摘要】本文以重庆医药高等专科学校中医学院实习生为视点，对学生连续三年实习成绩数据进行分析，总结学生在临床实习过程中存在的问题。针对临床实习管理学生成绩考核中存在的不足之处，提出以学生实习成绩量化考核在临床实习中的运用。结论：实习成绩量化考核有效提高了学生的实习质量。

简介：【摘要】本文以重庆医药高等专科学校中医学院实习生为视点，对学生连续三年实习成绩数据进行分析，总结学生在临床实习过程中存在的问题。针对临床实习管理学生成绩考核中存在的不足之处，提出以学生实习成绩量化考核在临床实习中的运用。结论：实习成绩量化考核有效提高了学生的实习质量。

简介：为认真贯彻落实卫生部《医师定期考核管理办法》和市卫生局《关于做好医师定期考核工作的通知》，2月24日，市中区卫生局组织全区640余名执业医师进行了业务考核。考核内容由基础和专业知识两部分构成，基本上覆盖了各执业类别医师的考核内容。

简介：

简介：摘要目的探讨护士绩效考核在我院的实践效果。方法根据不同岗位制定护士长及护士工作绩效考核评分细则，将绩效考核管理与量化管理相结合，对护士的工作业绩进行评定，并按持续量化指标进行评先进，评奖，比较实施前后患者及其家属对护士工作的满意度、护理工作质量情况。结果自实行绩效考核以来护士工作积极性大大提高，患者及其家属满意度由原来的90%提高至95%，护理投诉明显下降。结论护士绩效考核规范了管理岗位，调动了护士的工作积极性，提高了病人的满意度。

简介：在很多绩效考核中，我们经常会看到：绝大多数员工绩效考核的分数都很高，甚至超出组织的期望，但组织的整体绩效并没有得到有效改善，组织目标并没有实现。根本原因是组织目标与考核脱节，形成了“两层皮”。考核的初衷本来是促进实现组织目标，但很多管理者并没有把组织目标设计进考核体系，组织目标被悬在了空中，没有转化为员工行为。

简介：为贯彻卫生部颁发的《医务人员医德规范及实施办法》。结合传统的管理模式，对医德医风管理工作进行了研究。从五个方面设计了一套量化考核内容及严格的评分标准。对每个人的考核结果数量化，并与奖金挂钩，改变了过去那种以“高尚、良好”等界线模糊的考评办法。因此，具有方法新颖、容易理解，便于掌握等特点。

简介：<正>在项目县工作中保证痰涂片质量是一个至关重要的问题。为此市参比实验室对我市4个项目县的痰涂片质量进行了抽查考核。方法市参比实验室,对4个项目县1993年下

简介：摘要目前基层医院绩效考核普遍存在以财务指标做为考核主要依据等问题，因此医院管理者应不断改进现有绩效方案，使绩效考核更科学、更人性化，从而使医院达到经济效益和社会效益双赢的效果。

简介：

简介：摘要目的总结床边综合考核模式在心内科新护士转正考核中应用效果评价。方法由护理部培训委员会、科室护士长及带教老师共同组成考核小组，分别对心内科11个病区工作2-3个月的25名新上岗护士进行床边考核，考核程序包括汇报病史、系统评估、护理操作、回答相关提问、总结点评等环节。结果新上岗护士认为床边考核模式对提升评判性思维能力、操作能力、沟通交际能力、解决问题能力等有很大帮助，并能巩固所学知识，培养主动学习能力，加强对疾病的整体护理，对床边考核模式反映很好的占84%，较好的占11%，一般的占5%。带教老师认为床边考核模式对提高带教老师自身业务水平，全面评估新护士综合能力，指导今后带教计划制定有较大意义，对床边考核模式反映好很好的占92%，较好的占8%。结论床边综合考核是一种能真正评价新护士实际工作能力的模式，能起到巩固新护士的理论知识，提高护理评估、实际操作、交流沟通、独立思考、沉着应对各种意外情形的综合能力，对新护士成为合格的临床护士有积极地促进作用，有利于提高科室带教老师自身业务水平，拓宽了带教老师对新护士带教的思路。

简介：

简介：摘要目的探讨客观性结构式临床技能考核(OSCE)考核模式在中医院新入职护士中医能力考核中的应用效果。方法选取2019年1~12月南京中医药大学附属苏州市中医医院新入职护士134例展开研究。随机数表法分为对照组(常规考核模式)和观察组(OSCE考核模式)各67例。通过开展新入职护士中医护理实训课程培训，分析护士的中医能力。结果观察组与对照组在高分区间、低分区间考核成绩分布存在差异，观察组学员考核成绩在90~100分构成比对照组高，考核成绩在60~69分、<60分构成比对照组低，差异均有统计学意义(均P<0.05)。两组考核成绩在80~89分、70~79分构成比比较差异均无统计学意义(均P>0.05)。观察组护士中医临床综合能力得分较对照组显著提高，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组对考核模式的满意度高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论在中医院新入职护士中医能力考核中实施OSCE考核模式能对护士各方面能力做出真实评价，且护士对这一考核模式满意度较高。