浅谈加强实习护士考核及带教老师考核工作

浅谈加强实习护士考核及带教老师考核工作

阿比旦·阿不力米提1哈里旦·吐尔逊2

阿比旦·阿不力米提1哈里旦·吐尔逊2

1.伊宁市人民医院结核病门诊新疆伊宁；2.昭苏县妇幼保健院新疆昭苏

【中图分类号】R616+.5【文献标识码】A【文章编号】1276-7808（2015）-05-364-01

临床实习是护理专业学生从课堂到现场，从理论到实践的关键环节，是其获得从事所需专业技能态度和行为的重要途径，是护理专业教育的重要环节，因此，带教质量的优劣直接关系到护生能力的培养及素质的提高。为了加强对学生的基本理论和基本技能训练，保证教学质量，进一步促进临床教学工作的发展，各大医院应该加强对实习护士考核和加强对带教老师的考核工作，切实提高医院实习生质量完善实习工作制度，下面结合实习护士管理经验浅谈个人几点看法：

1．加强实习护士考核工作

1.1.实习工作由院科教处具体负责，其他有关科室协助工作，科教处应接院校每年下达的毕业实习大纲制定相应的实施计划，并按照各院校的实习大纲制定轮转表。各科室应选派临床经验及理论均较好的医务人员负责带教，严格按照实施计划和轮转表安排学生实习，并做好学生的出科考评工作。

1.2建立实习护士月考制度。实习护士考试内容紧扣教学大纲，围绕毕业考试、执业护士考试要求，突出对基础护理、护理诊断、护理措施及护理技术操作等基础知识的强化训练。考试范围月初公布，考试时间安排在每个月底。考试成绩及时公布、分析并记录在册作为实习成绩评等的依据，找出学生的薄弱环节进行针对性辅导。

1.3实习护士在院实习期间，加强护生法律意识的培训，向他们讲解临床常见的潜在的法律问题，从思想上把各种制度和职责当做法律意义的责任去履行，必须严格执行医院的各项规章制度，认真学习，尊敬师长，团结同志，切实完成实习计划规定的任务。

1.4加强实习生考核工作

考核方法：

1.4.1病房实习：由实习护士进行病情观察方面，带教老师观察其技能操作规范化程度，准确程度，操作熟练程度，按优、良、中、差、进行评定成绩。重点强化实习护士医患沟通能力、临床动手能力等的学习和锻炼，不断提高实践工作能力

1.4.2带教老师批语和科护士长意见：应由带教老师根据实习护士在本科实习期间的实际表现，综合写出评语，评语应如反应其实习情况，实事求是填写，带教老师写完评语交科护士长，护士长再根据带教老师评语和实习护士在科工作、学习、纪律等方面表现提出意见。

1.4.3实习成绩：实习护士在各科轮转结束前两天将出科考评表填写完整交带教老师，带教老师和科护士长签署意见。如实习成绩不及格者，实习学生不得进入下一轮转科室实习。

1.4.4综合评定：实习结束后，学生自我鉴定，带教老师对其进行理论和操作考核，各科室应备有考试题库，送科教处统一管理，出科时由科教科随机抽取考试题目。实习生月考成绩纳入毕业实习综合成绩。实行考评人员分开制度，最后成绩由带教老师和护士长分别签字方可有效。

2.加强临床带教老师考核工作

2.1建立带教老师奖惩制度

采取多种带教方法，将工作与学习相结合，开展年度优秀带教老师评选活动，对教书育人、带教质量、教学管理等方面做出突出成绩的带教老师，可评为优秀带教老师。对优秀带教老师给予精神奖励和物质奖励。凡发生教学事故的按有关规定进行处理，不得评为优秀带教老师。对经教学检查和学生评教、评学活动反映带教效果极差的带教老师，必须限期改进，逾期不改者，不再安排带教工作。对带教老师的鉴定、业务考核、奖励、处分等均纳入本人的业务档案。

在同等情况下，对有带教任务的老师评职称、普升优先。无带教能力不得评聘职称，实行一票否决制。

2.2安排具有较扎实的理论基础及有较丰富临床经验的主管护师以上的专业技术人员带教，带教老师尽量多引导、启发学生，提高学生的认知能力、观察能力。要求各科室带教老师以身作则，充分发挥传帮带作用，结合实践经验进行理论指导，帮助实习生把基础打牢，确保带教任务的完成。严格按照医院制定的实习护士管理细则对实习护士进行管理.带教以及考核。加强对带教老师的政治思想和职业道德教育，不断提高带教老师的业务水平和教学水平。

2.3加强带教老师考核工作

考核方法：

各医院科教处组织开展年度优秀带教老师评选活动，对在教书育人、带教质量、教学管理等方面做出，突出成绩的优秀带教老师给予以表彰和奖励。科教处每月对各教研室的教学工作进行考核，定期进行工作总结和经验交流，促进带教工作的不断进步。开展学生评议教学工作，临床实习学生在本科实习结束时，对带教老师的带教工作进行评价，促进教学相长。每年由实习同学采取无记名投票的方式，对带教老师的带教质量进行一次评比。

总之加强医患沟通能力指导、临床动手能力指导的检查和评价，促进带教工作理论联系实践，提高学生实际工作能力。通过对临床带教老师及实习护士各项工作的考核，找到差距，促进教学工作的落实，确保高质量的完成教学工作。