简介：摘要：近几年，现代教育事业如火如荼发展，科学技术日新月异进步，不断涌现出诸多新型教学方式，虚拟实验就是其中一种。现阶段，在初中物理教学中，应时而生的以多媒体为依托的虚拟实验教学获得广泛普及应用，既可以将学生踊跃参与物理实验教学的主动积极性激发出来，又有助于学生牢固掌握所学知识，还可以促进物理课堂教学质量大幅提升。文章主要探讨在初中物理多媒体教学中开展虚拟实验的有效策略，以供相关人士参考和借鉴。

简介：摘要：在俄语专业的教学中，需关注学生语言文化综合思维与应用能力的培养。通过多媒体教学的模式，能够为学生构建起俄语学习的语言环境，增加语言应用的场景，引导学生认识并体验相应的社会文化。为此，俄语教师需重视语言文化的综合教育引导，总结教学问题，并选择合理的语言文化多媒体教学理论与实践模式。基于此，本文展开探讨。

简介：摘要：体育教育在世界各国得到了广泛的重视。体育是全民运动，可以为国家争光，也可以提高国家在世界上的地位。从当前我国高职院校的体育办学状况来看存在着诸多问题，如缺乏清晰的教学方法、教学观念单一、教学水平不高等。在这样的大环境下，体育教学必须与传统的教学方法有所区别，并对教学内容进行适当调整。比如多媒体是一种新的教学手段，它以其有效、形象、易懂、富有感染力等优点而著称。

简介：摘要：体育教育在世界各国得到了广泛的重视。体育是全民运动，可以为国家争光，也可以提高国家在世界上的地位。从当前我国高职院校的体育办学状况来看存在着诸多问题，如缺乏清晰的教学方法、教学观念单一、教学水平不高等。在这样的大环境下，体育教学必须与传统的教学方法有所区别，并对教学内容进行适当调整。比如多媒体是一种新的教学手段，它以其有效、形象、易懂、富有感染力等优点而著称。

简介：

简介：摘要：核心素养是指个体在不同领域中的综合能力，包括知识素养、思维素养、情感素养、能力素养和道德素养。初中历史教学作为培养学生核心素养的重要环节之一，应该注重培养学生的历史意识、思辨能力和学习动力，同时结合实际，避免空谈。

简介：摘要：在双减政策落实过程当中，小学阶段的语文教学过程当中，开始将主要的教学目标转向学生的能力培养，希望在课堂教学的过程当中引导学生形成更强的自主学习能力，让学生形成个性化的发展和学习。在这样的教育目标下，课堂当中进行教学评一体性会起到非常重要的作用。如果老师可以有效地利用这一教学策略，可以在教学当中有效提高学生对于语文的学习兴趣，所以在教学当中，老师要深入思考和探索如何将教学屏一体性的教学模式引入到课堂教学当中，实现更高质量的课堂教学。

简介：摘要：思维导图作为一种图形化的工具，在小学英语课堂教学中具有重要的应用价值。通过巧妙地运用思维导图，教师可以帮助学生建立英语知识体系，促进记忆、理解和应用。本文从关联英语词汇学习、提高英语阅读交流、建立英语知识体系等方面，介绍了思维导图在小学英语课堂教学中的应用方法。通过合理地使用思维导图，教师能够提高教学效率，激发学生的学习兴趣，促进知识的深化和扩展。

简介：摘要：在小学数学教学中，情境教学法是一种新的教学方法，它是以学生的生活经验为基础，通过创设生动有趣的场景，让学生产生身临其境的感觉，从而激发他们的学习兴趣和求知欲，使课堂气氛活跃起来，让课堂的内容变得更鲜活，同时也能提高教师的课堂效率。此外在情境教学法的运用中，教师要注重自身的激发和引导的作用，让小学生的思维处于活跃状态，从而提高其自身的学习效率，同时在数学教学中，教师要充分利用多媒体教学，使课堂气氛变得活泼，这样可以调动起学生们的积极性，让他们主动参与到课堂的活动中来，从而提高了课堂的效率。

简介：摘要：数学是学生在小学阶段所要学习的一门非常重要的科目，但是由于数学知识点过于复杂且比较抽象，导致了一部分学生在学习的过程中感觉到数学知识枯燥，失去对于数学学习的兴趣，因此，小学数学教师在带领学生学习的时候，一定要让自己的数学课堂变得更加生动、更加有趣，这样才能够吸引学生们的目光和注意力，更好地促进知识的传授。本文从小学数学教学存在的现状出发，去分析如何更好地让数学课堂变得更加生动。

简介：摘要：数学与学生的生活有着密切的关系，在我们的日常生活中随处可见到数学的影子，数学被应用于生活中的各个领域，推动了社会的不断发展。小学数学是小学阶段比较重要的一门基础性质的学科，生活化的教学能够帮助学生更好地理解数学知识，进一步带领学生去展开知识和思考知识。所以，为了使得小学数学的整体效率得到提升，数学教师要把课本上的知识与日常生活相结合，将数学课堂真正地教给学生，让学生去主动地进行思考和学习。

简介：摘要：当前，执行双减政策的目标是减轻学生的学业负担。为了响应这一政策的呼吁，在小学的数学课程里，教师需要实施双减的目标，坚守减轻学生负担和提升效率的基本准则，创建富有趣味性的课堂环境，以此来激发学生的学习积极性。教师需要把教育、评估和学习结合起来，这样才能提升数学的教学水平，避免学生对复杂的数学知识产生反感，有助于培养他们的数学思维，并且也能促进高效的课堂建设。

简介：摘要：改革与创新教育事业的背景中，现代教育技术已普遍运用于学科教学中，特别是小学语文学科，通过采用现代教育技术，能够丰富教学形式与内容，为学生创设出更加愉快、轻松且活跃的学习氛围，利于学生创新精神与个性的发展，提高其学习质量。鉴于此，本文将着重围绕现代教育技术下小学语文教学实践策略展开深入研究，以协助教师达成理想的教学成效。

简介：摘要：在当前的我国社会发展中，随着第三次科技革命的到来与互联网时代、大数据技术的充分应用，广播电视技术也有了一定的创新性发展。不管是从制作方式还是在制作内容上，技术性的要求也随着时代的发展对广播电视基础提出了新的要求。从社会化的角度出发来说，这是媒体与时代同步发展的要求。但是从广播电视技术角度出发来说，新技术的应用及新理念的传播还有很长的路要走。总的来说，从当前的时代发展现状角度来看，广播电视技术的发展还是存在一些问题的，需要在时代融合发展的进程中有进一步的创新。

简介：摘要：本文以新媒体时代为背景，探讨了高校传媒实践教学模式的探索与创新。首先，分析了新媒体时代对传媒教育的挑战和机遇，指出传统教学模式的不足。然后，介绍了实践教学的重要性及其在传媒教育中的应用。接着，提出了基于新媒体技术的实践教学模式，包括项目式实践、跨媒体实践和合作实践等。最后，总结了实践教学模式的优势和存在的问题，并提出了进一步研究和改进的方向。

简介：【摘要】现代信息技术构建了一个广阔而灵动的教学平台，给中学语文教学带来了前所未有的机遇和挑战。能动地应用现代信息技术，使现代教学媒介与传统教学方式有机融合，能够帮助教师实现教学理念、教学手段的创新和教学目标的优化，为教学提供多渠道的信息资源，并通过教学信息的多元交互传播，为中学语文教学增添新的生机和活力。

简介：摘要：数字技术的发展已经深刻改变了人们的生活方式和文化传承方式。尤其是在新媒体领域中，数字技术为我们提供了丰富的交互方式和良好的用户体验。然而，在新媒体装置的设计中，如何运用数字技术提供更好的用户体验是一个关键的问题。本文通过探讨数字技术在新媒体装置中的体验式设计，从用户体验的角度出发，研究数字技术如何应用于新媒体装置中，进一步提升用户体验的品质。

简介：摘要：课堂评价是考量小学生学科知识掌握的一种手段，为教师制定教学策略提供诸多便利。不仅如此，也是提高小学生语言技能以及学科能力水平的有效途径。在具体开展小学语文课堂评价时，许多教师长期受到应试教育的影响，导致课堂评价的手段比较单一，不能从各个角度对学生进行合理评价。基于新课改背景下，倡导小学语文教师转变教学观念，及时分析小学语文课堂评价的现实困境，提出相应的应对策略，最大化提高课堂教学质量，为学生提供优质的教育服务。

简介：摘要：故事化情境对教师的语言能力和备课能力要求较高，如果教师没有提前准备好一个完整、有趣的故事，将故事与生字有效结合，很可能会给学生带来更多疑惑，造成学生思维的混乱。同样的，如果教师在讲解故事时，只是生硬地讲述或逻辑混乱地讲述，也可能造成情境创设失败，学生无法很好地理解这个故事所要表述的意义，更加无法过渡到生字的学习上。因此，教师应结合小学生的身心特点，根据识字内容提前创设故事化情境，同时勤加练习，努力将简短的故事讲解地生动有趣，以此在潜移默化中培养孩子们记忆、想象、分析等能力，帮助学生更好地掌握生字。

简介：摘要：“跨学科”顾名思义是兼容、涉及、涵盖多个学科，以“跨学科”叠加“语文学习”，是一种非常有益的教学方式。通过开展小学语文跨学科教学，可以提高学生的语文综合素养和能力，促进学生全面发展。同时，跨学科教学还可以激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的创新精神和社会责任感。本文介绍了小学语文跨学科教学的实践探索，通过数学、科学、历史、艺术与语文教学的融合探究，提出行之有效的实践策略，以供借鉴。