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“双减”背景下一体化课堂教学策略
“双减”背景下一体化课堂教学策略
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摘要
摘要:当前,执行双减政策的目标是减轻学生的学业负担。为了响应这一政策的呼吁,在小学的数学课程里,教师需要实施双减的目标,坚守减轻学生负担和提升效率的基本准则,创建富有趣味性的课堂环境,以此来激发学生的学习积极性。教师需要把教育、评估和学习结合起来,这样才能提升数学的教学水平,避免学生对复杂的数学知识产生反感,有助于培养他们的数学思维,并且也能促进高效的课堂建设。
DOI
lj1e78132d/8089668
作者
胡沙沙
机构地区
黑龙江省哈尔滨市汽轮小学校 150036
出处
《文学天地》
2023年21期
关键词
双减
教学评一体化
小学数学
分类
[文学][]
出版日期
2024年03月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
文学天地
2023年21期
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