简介：炎炎夏日，酷暑难耐，人们免不了打开电扇空调，营造清凉环境。然而，古人没有风扇空调，避暑方式完全依靠自然，或栖于树荫之下，或倚靠在水畔亭旁。于是，不少的文人骚客也就留下了众多脍炙人口的避暑佳作。即使是今日，在炎炎酷暑之时品读唐代众多诗人的消暑纳凉名篇，也会令人顿感凉爽惬意。

简介：董必武（1885-1975）同志是伟大的无产阶级革命家,是第一届党代会的代表,他一生为革命作出了杰出贡献。他对楹联也有很深的研究,现选几副供大家品赏。为浙江嘉兴南湖革命纪念馆题联：烟雨楼台,革命萌生,此间曾著星星火;风云世界,逢春蛰起,到处皆闻殷殷雷。1921年7月,中国共产党第一次代表大会在上海开会期间,因受到法国租界巡捕房暗探的干扰,便转移到南湖的游船上继续举行。

简介：如果严格按照师门传承的辈分论起来，吕进先生可以算得上是我真正的祖师爷了——我的硕士导师是熊辉教授，熊老师的硕士导师是蒋登科教授，蒋登科老师的导师则是吕进先生了。按照向天渊老师的说法：有三代人以上的薪火承传就可以称得上一个传统。在中国新诗研究所的学术脉络里，吕进先生位于传统的顶端，而我这个徒孙则有幸忝列末端。但最有意味的事情是，逻辑发展的传统，它的顶端和末端却在妙的交汇。

简介：摘要课外延伸作为《思想品德课》教学的重要组成部分，在自身的教学实践要从课外延伸的实践性、趣味性、有效性进行挖掘和拓展，这样做才能促进品德与生活的有机联系，有利于关注学生生活，激活学生灵性，释放学生潜能，使知、情、意、行得到有机的整合。

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简介：除了胜利一无所求,为了胜利一无所惜,这就是喀什测控站全体人员气壮天山的精神利刃。西安卫星测控中心喀什测控站全体人员永远也忘了那一天——2008年8月4日。早上,科技干部们正在执行卫星长管值班任务,就听到外面传来爆炸声、惨叫声,后来就是警车的鸣笛声。＂武警边防支队遭暴恐袭击,事发地点离你部约400米＂＂死伤不详＂各方情况迅速汇总过来。严峻的反恐形势顿时让气氛焦灼起来,然而此时最焦急的人还有一个：科技干部于谦。

简介：摘要随着科技和经济的持续进步，初中教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。基于当前的全球环境，“绿色化学”的概念被提了出来。对于环境保护而言，这是一种十分有效的方法。因此在初中课堂教学的时候，教师应当将此概念渗透其中，进而促使学生们意识到环境保护的重要性。本篇文章将阐述绿色化学的基本概念，并对于该理念的渗透方法提出一些合理的见解。

简介：对于教师来说,学困生的问题是教师无法回避的大问题。它的存在关系到教师教学成果的质量,制约着教育教学质量的提高。因此,在教育教学工作中,转化学困生是我们每个教师义不容辞的责任,这关系到我们教师教学工作的成败,也是评价我们每个教师教育和教学能力的重要指标。如何改造有学习困难的学生?下面探讨一些做法和经验。

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简介：教师成长,师德先行.高尔基说过：“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”.爱生是教师应具备的美德,也是教师的天职.“师爱”比渊博的知识更重要.能够得到教师的关爱是每个学生最起码的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用.

简介：摘要在高中学习阶段，化学学科的难度较大，呈现出繁、杂、乱等特点。学生在学习的时候常常感到十分困难。因此，我们要进一步找出形成化学学习困难的原因，改进我们的学习技巧，提高化学学习效率。

简介：摘要为了有效的落实初中化学的实践教学，提高学生的学习成绩。就要加强对学生进行相关的化学实验的教学。在对学生进行相关的化学实验教学时，要教导学生自己动手，加强学生的动手能力。这样能有效的提高学生整体的学习效率。

简介：摘要“科学探究与创新意识”是普通高中课程标准规定的培养学生化学学科核心素养之一。对学生“化学实验与探究能力”的考查及全面检测化学科学素养也是高考化学考纲考核目标及要求的重要方面。本文对高考化学实验探究题的命题设计进行分析，提出以下内容。

简介：摘要新课程要求以学生为中心，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，充分发挥学生的主体性功能，从而构建初中化学的高效课堂，最终促进学生的全面发展和教师综合素质的提高。

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简介：摘要课堂教学是实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力的主阵地，教师要牢牢占领这块主阵地，抓住一切条件，采取各种办法，充分挖掘学生的创造潜能，激发学生的创新意识，培养其创新精神和能力，以全面提高学生的创新素质。

简介：摘要化学教育是初中阶段提升学生全面素质的重要方面，对今后学生的发展有着至关重要的意义，但是现行化学教学中频频出现诸多问题，在某种意义上来说显著影响了化学教学效果的提高。本文针对初中化学教育活动现状和优化建议进行了探究，仅供同行从业人员借鉴参考。

简介：摘要年龄、糖尿病病程、糖尿病家族史、24h尿蛋白、血尿酸是糖尿病患者肾功能进展的危险因素。

简介：在丁小西的科学课上,我们已经初步见识了化学的'魔法'。那什么是化学呢?化学其实是一门研究物质的性质、组成、结构和变化规律的学科。虽然我们要到初中才会正式学习这门课程,但在现实生活中,我们每时每刻都在和它打着交道,感受着化学带来的神奇魔力。

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