简介：有些同学在解答函数题时，往往因为考虑不周，出现多方面的错误，下面就让我们一起将一些函数问题的易错之处纠正过来．

简介：关于美国的建立，有很多说法。人教版、岳麓版等教科书及大多教学者认为1776年美国建立。笔者认为，独立战争的胜利仅代表美国13州脱离国家，并不意味着新国家的建立。故此在教学实践中，应引导学生思考政教形成的标志及内涵，培养学生历史思辨能力，从而自己寻找结论。

简介：同学们常常在记忆单词时,会碰到很多意思相近的词语,特别容易弄混淆。但是经过词与词之间的比较学习,我们很容易就能将它们区别开来。下面让我们一起来看看常见近义词的不同吧。answer;reply【填一填】1.Ireceivedno___tomyrequest.2.Youmust____thisletterrightaway.3.Iaskedherthereason,butshedidn’t___.4.Theteacher___tomyquestionpatiently.

简介：'细胞代谢'专题是高考中的高频考点,几乎每年的高考中都会涉及。学生在解相应的题目时,经常会陷入命题人设置的陷阱中。现将这一专题中常见误区归纳如下。一、关于'酶'的几个误区1.误认为酶的本质就是蛋白质绝大多数的酶是蛋白质,少数酶是RNA。由此可引伸出合成酶的原料为氨基酸或者核糖核苷酸,合成酶的场所为核糖体(线粒体、时绿体)或者细胞核。

简介：

简介：一、howoften;howsoon;howlong;howmany;howmuch;howfar1．howoften意为“多久”，表示多长时间做一次某事，对在句中做时间状语的表示频率的词进行提问。常见的频率副词有：always，usually，often，sometimes，everyday，onceaweek等。如：

简介：历代对于孟启《本事诗》的文体界定存在一定争议,有＂诗评＂与＂小说＂之争。《本事诗》具备了小说创作特点中的长于叙事、有意虚构、富有趣味性等特征,且其中一些故事情节,为后世广为流传,并成为一种＂母题＂影响了后代小说创作。故此据《本事诗》显著的文体特征可以将其认定为志人小说。

简介：各辞书、教材对《论语·为政》第十五章“学而不思则罔,思而不学则殆”中的“殆”解释各异,大致有4种：疑惑;危险,有害;通“怠”,表疲怠、疲倦;指其本义“没有发展就中止”。笔者认为此四解皆欠妥,“殆”实为“佁”之假借,表“止”义。“思而不学则殆”应译为“只思考而不学习,思维就会限于一隅,停滞不前”。

简介：从近几年高考全国卷来看，成语辨析题有如下特点：①考查形式相对稳定：主要是单项选择题，题型不断变化。②考查重点明确：一是考查熟语中的成语；二是考查误用，集中在望文生义、褒贬误用、用错对象、不合语境等方面。

简介：文章以翔实的资料和严密的逻辑回答了对苏坟茔兆曾东移的几种质疑,着重以文献史料为依据论证了苏坟茔兆东移的始末,同时以此理念阐释了历史上的相关疑难问题。

简介：正确使用词语（包括熟语）,是高考语文试卷的必考内容,能力层级为E级。从全国语文试卷来看,主要考查的是成语的运用。本文从媒体上选取了误用成语的一些实例,并加以辨析,供同学们复习备考时参考。

简介：

简介：初中物理中常有做实验不如讲实验的反常现象,此悖论暴露出的是实验的真伪问题.只做不思的实验是伪实验,建立在学生思维发展基础上的实验才是真实验.本文以探究声音是由于物体振动产生的实验为例,阐述了追求真实验的相关观点.

简介：犯罪构成作为认定犯罪的基本模型,刑法理论界对其构成体系展开了激烈的争论。在对各个体系之间的区别和联系进行辨析的基础上,三阶层体系由于其构建的科学性和全面性相较于其他犯罪构成体系具有优越性,应在司法实践过程中予以适用。同时,在适用过程中应遵循客观判断优先于主观判断,形式判断优先于实质判断的基本原则。

简介：校本教研是以学校为本的教学研究活动，强调“为了学校的发展、在学校中开展、基于学校实际”三个基本要素。校本教研是推动学校发展的“内燃机”，是提高学校教育教学质量的“引擎”，

简介：文本细读在语文研究及应用中存在着内涵不一致的情况，导致语文教学出现重点偏移、注重形式、生搬硬套等问题。基于历史辨析，分析文本细读的内涵，从原点出发，重新探索文本细读，可以纠正目前文本细读的偏颇，理清文本细读的思路，更好地服务语文教学。

简介：信仰是人类最基本、最深刻的精神活动和精神现象,在一定情况下,决定着人的世界观、价值观、人生观,从根本方向上影响人的精神生活和社会生活,并作用于社会的运行和历史的进程。迷信是一种低级的信仰,而信仰则不一定是迷信。

简介：志墓碑刻作为原始史料在史学研究中的重要性越来越为学界所注意，它的几种最为常见的分类：神道碑、墓碑、墓碣、墓表的概念和内涵却不甚清晰，经常为人们混淆。对上述四种碑刻的概念进行了考查和辨析，以期对碑刻和相关研究有所助益。

简介：在中学英语中，有许多意思相近或兼有形容词和副词两种词性的单词，在学习过程中容易混淆，现将初中阶段常见副词用法作一小结，供同学们参考。

简介：民族精神概念的提出始于18世纪后半叶。20世纪初在我国实现了由“国性”向“民族精神”的概念认同。随着人们对民族精神日渐关注，民族精神概念也在民族认同和差异说、民族精神性质说、民族精神地位作用说、民族精神与精神文化的关系说四个层面有所拓展。在此基础上，通过民族意识、民族主义、民族文化、民族性格与民族精神的概念辨析，进一步明确了民族精神的内涵。