简介:摘要每当我在生活中遇到了困难,或者是迷茫无助的时候,就会静静地卧在床头,捧起一本书,翻到自己喜欢的那一页,然后慢慢地进入书中世界。而在众多图书中我最喜欢的一本小说就是《谁动了我的奶酪》,这本小说之所以那么吸引我,其中比较重要的因素就是书的每一页都印有浓重讽刺味道的漫画,充满了人生哲理。因此,在这里我想讲讲我对这本小说阅读的感受和相关的理解,进行梳理和总结,希望能够为大家阅读《谁动了我的奶酪》提供一些参照。
简介:摘要标签,是一个标志,是用来标志产品或行为、或品行、或内容。标签如同一个关键词,便于您自己和他人查找和定位目标的工具。标签的好坏,直接决定了一个产品或一个人品行的高低,决定了他们的价值和走向。教师对学生的评价,也如同标签一样,决定了学生的好与坏,决定了学生的价值取向。我们在教学中要运用标签的效应,让学生贴上好的标签,让每一个学生都道德高尚、品行端正。
简介:很多人对我们公司的客服系统有兴趣,认为我们既然是人工智能公司,是不是客服也全是机器人?事实上,我们确实有机器人客服,但也有人类客服。无论是在线沟通,还是留言点评,两者之间的差异从语言表达上几乎体会不到。而有所不同的是,人工智能的客服会统计所有的词语频率,包括人类客服所解答的,从中分析每个产品的售后问题,最后来促进研发部门对其进行改进。人类客服则主要进行管理和极特殊售后案例的解决。由此可以看出,其实TM公司的产品不仅仅在改变顾客们的生活,也在改变着我们的工作方式。我愿意摘录其中一些,展示一下客户们在使用产品后带来的生活变化,同时也卖个小小的关子:也许你们能顺便猜一猜其中有几个是真正的人类客服人员。
简介:摘要当前作文教学中学生缺乏兴趣和信心,缺乏自主性,依赖性强,没有真情实感。我们应该激发学生创作激情,使之形成写作的氛围和习惯,从而提高学生写作水平。首先要让学生认识什么是写作,变“概念”为“真情”,改变学生对写作的以往认知,激发学生创作的兴趣。生活和社会才是文章的源头活水,要变“室内”为“社会”,变“批评”为“欣赏”,让学生感受到写作的快乐,感受到写作的意义,提高写作的积极性,变“要我写”为“我要写”。最后,尝试变“孤独”为“相伴”,提高写作水平。