简介:摘要目的探讨护士分层级管理模式对提高护理质量的影响。方法选取本院的200名护士作为研究对象,采用分层级管理模式,比较实施前后患者的满意程度和各项护理指标。结果实施护士分层级管理模式后,基础护理、病室管理、高质护理、护理差错等各项护理指标由之前的(89.87±6.43)分、(88.69±7.40)分、(87.96±8.12)分、22次分别提高至(96.27±6.59)分、(95.98±7.08分)、(97.10±7.21)分、4次;患者的满意程度由73.00%提高至94.00%,两者差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论实施护士分层级管理对于提高护理管理质量有很大的促进作用。
简介:[摘要]班级管理重在调动学生的参与意识,落实学生的主体地位,让学生有兴趣有信心成为班级的小主人。小组形式的班级管理有效利用了独特的班级文化和活动文化,采用竞争和激励机制让每个学生都能发挥特长,培养其学习信心,班级建立交流平台,有效解决学生之间师生之间的矛盾,让每个学生都能快乐的学习,健康的成长。[关键词]小组班级文化交流平台班级是学生学习的主阵地,是学生快乐成长的乐园,课堂是学生的世界,是学生的舞台。班级管理的优劣直接影响着学生的学习和身心的健康成长。为落实学生主体地位,唤醒学生的参与意识,班级荣辱意识,竞争意识,合作意识。我在不断的学习探索实践中,逐渐形成了自己的班级管理模式——小组式班级管理。小组式班级管理的理念是由生生教育逐步步入自我管理。小组式班级管理取消了班长管理制,避免了班长的独断专权和不负责任带来的负面影响,班长管理制在班长犯错时对班长也难以考核和追究责任。小组式班级管理不仅化解了班级的人数……
简介:摘要当前,科技发展日新月异,我国冶金行业产能有了持续的提高,进而带来了技术装备水平的不断提高,因此原有的设备管理和维修方式,已不能适应现代冶金企业对先进生产设备的管理要求,本文以探索新型维修管理理论为指导,根据自己多年从事设备维修管理的经验,从专业维修队伍的管理建设、设备维修工作的合理化安排以及引入新概念等方面提出具体的解决措施来研究并提出一种新型维修管理模式的看法,对提高企业特别是冶金行业的设备维修管理水平、提高劳效、降低成本、提高服务质量具有重要意义,对于其他行业的设备维修管理创新也是一个有益启迪。