简介：摘要：本文将探讨急救护理课程改革中培养中职护生急救实战能力的教学策略。通过引入新的教学方法和手段，如模拟实战训练和案例分析等，可以提高学生的应急反应能力和处理突发情况的能力。基于此，本文旨在为急救护理课程改革提供一些建议，并促进中职护生在实践中的能力发展。

简介：摘要：目的 研究综合救护技能模拟训练在急救护理教学中的作用与效果。方法 选取我校护理中专二年级学生作为研究对象，随机抽取两个班作为A组，另外两个班作为B组，A组采用传统方法教学，B组采用综合救护技能模拟训练教学。结果 B组学生对综合救护技能模拟训练教学总体评价较高；B组学生急救护理技能考核成绩高于A组学生（P＜0.01）。结论 综合救护技能模拟训练在急救护理教学中应用效果显著，值得推广。

简介：摘要：目的：全面探讨PBL教学法的应用效果，以全面提升急救护理教学质量；方法：选择2020级护理专业6个自然班的学生共312名，通过随机抽样的方式将其分为两组，实验组学生160人，利用PBL教学法进行教学；对照组学生152人，通过传统的常规教学法进行教学。分析两组学生最终的学习效果以及成绩。结果：通过PBL教学法进行教学的实验组学生，其急救护理课程的所有应用对策效果评价较为显著，和对照组的学生相比，试验章节测试成绩有着显著差异，（P＜0.05）。结论：PBL教学法能够有效提升学生的护理积极性，增强动手能力以及实践能力，对于提升课程质量有显著效果，同时可以为临床急救护理有效性的提升奠定良好基础。

简介：摘要：近年来，人们生活质量越来越高，促使社会各界将眼光开始投放到教育领域发展过程中，尤其是中职专业课程中的思政教育。在中职教育过程中，急救护理技术教学是其重要的组成部分，而思政教育是所有教学课堂开展的前提条件，是提升中职学生综合素养的关键内容，如何在急救护理技术教学中融入课程思政内容是当前中职院校所研究的主要内容之一。鉴于此，本文对课程思政在中职急救护理技术教学中的实践研究进行介绍，为社会输送更多的护理人才提供参考依据。

简介：摘要：在急诊护理教学改革中，应用情景教学法，探讨了情景教学法在急诊护理学教学中的具体应用效果。对本院护理专业学生采取群体调查，研究结论表明，急诊护理教学过程中实施情景教学法，可以有效的提升护理专业学生的综合急救能力，为护理专业学生从理论到实践的过渡提供了桥梁，从而实现最佳的急诊护理教学效果。经过讨论，情景教学法在急诊护理教学中效果明显，优于传统教学法。这是一种值得推广的教学方法。

简介：摘要：目的 本文重在探讨精细化护理在老年急危重症急救护理中的应用效果。 方法 本次研究将选择于2021年5月至2022年5月收治于我院的80例患者作为研究对象，将对比观察组、实验组的实验数据，其中，观察组将会差异常规性护理，实验组将会采用精细化护理措施。结果 在经过研究后表明，实验组所获得的数据更高于观察组。结论  实验组采用了精细化护理之后急危重症患者抢救时间更短，并成功的实施了抢救，所获得的的抢救效果更优，在医学临床中值得广泛推广与应用。

简介：摘要：心肌梗死是一种严重的心血管疾病，如果不及时采取有效的急救措施，可能会导致患者死亡或出现严重的并发症。因此，对于心肌梗死患者采用院前急救措施是非常必要的。

简介：摘要：急救护理是医学教育中至关重要的一环。然而，目前高等医学院校急救护理教学存在一些问题，如课程设置不合理，缺乏实践环节，教师教学水平参差不齐等。本文通过对高等医学院校急救护理教学中存在的问题进行分析，提出了一些对策，如优化课程设置、加强实践教学、提高教师教学水平等。这些对策有助于提高高等医学院校急救护理教学的质量，增强学生的实际操作能力和应急处置能力。

简介：【摘要】目的：分析实践教学设计在护生急救护理核心能力培养中的应用及其应用价值。方法：选取2021年3月-2022年3月在进行临床实习的80名护生作为研究对象，对全部护生采取实践教学设计的方式进行教学，对比护生在学习前后的核心能力以及学习趣味性。结果：在教学后实习护生核心能力以及学习趣味性均明显高于教学后，两组比较差异P＜0.05，具有统计学意义。结论：对护生进行实践教学设计可以有效提高其核心能力以及学习趣味性，值得临床推广学习。

简介：摘要：全面推进课程思政建设是人才培养的必备内容。本文以“BOPPPS”教学模式为基本框架，以“急性中毒病人的急诊救护”为例，探索高职护理专业《急危重症护理学》课程设计的基本思路。旨在通过积极探索新的教学模式，提升教学质量。

简介：摘要：本文旨在探讨战场应急机动急救装备的研制改装及现场救治新模式的创建。首先分析了战场应急机动急救装备研制改装的原则，然后详细介绍了具体战场应急机动急救装备研制改装的方案。接着，对战场应急机动急救装备现场救治的原则进行了分析，最后提出了战场应急机动急救装备现场救治新模式的创建方案。

简介：摘要：目的：研究高职院校护理学生灾害认知教育现状及对策。方法：选取2020级高职护理班学生为研究对象，并将其分成两组，实验组与对照组，对实验组学生进行灾害护理教学，对对照组学生不进行灾害护理教学，利用问卷调查，护理学生深入了解灾害护理情况，灾害护理关键作用，对灾害护理学，灾害护理认知教育的看法等，为研究、制定高职院校护理学生灾害护理教育提供理论基础。结果：高职院校护理学生对灾害护理认知普遍存在不足，医学院校应在教学内容上注重体现护理专业的综合性并有效结合临床实际，把灾害护理教育上升为护理在校生的专业教育内容之一。相较于对照组测试成绩、成绩分布，实验组较高，组间差异明显（P＜0.05）。结论：将灾害护理教育课程传授于高职院校护理学生，其推广价值及现实意义非常明显。

简介：摘要：近年来，全国各地的学校安全事故数量一直居高不下，每一起事故都引起了社会的关注。根据新华社教育部和新华社网络监测中心联合发布的2016年中国教育行业舆论报告，我们可以看到，围绕政策法规，安全事件，学生成绩和教育管理类别的讨论规模很大，很容易引发激烈的讨论。中国每年有超过320万例不寻常的死亡，其中包括大约1.6万名学生和3000名大学生。惊人的数字敲响了警钟。最终，欺负的主要原因是学生的自我保护能力差，以及学生和教师缺乏急救知识。在此基础上，研究了在校园内传播急救知识和提高急救技能的措施，以供参考。

简介：摘要：本文围绕着作战任务中的伤员救护这一实际问题进行了思考，以现代战场中战伤救护的特征作为出发点，在广泛搜集文献资料的基础上，通过比较分析，找出了我军战场伤员救护存在的问题；本文还对提高战争时期伤兵救护能力提出了一些对策。研究成果将为我国军队在未来战场环境下，提高个体战伤救护能力提供重要的借鉴。

简介：[摘要]：作为社会转型过程中的一个特殊群体，农村留守儿童问题一直备受社会各界关注。其中，农村儿童的监护机制也受到关注。通过实地调查，了解现在农村留守儿童的现存状况，对农村留守儿童的安全处境、监护情况、身心健康状况等问题进行调查评估之后，针对各个方面的内容为完善农村留守儿童的监护机制提出合理化建议。

简介：摘要：在护理教学过程中，需要充分重视团队建设，提升教师的创新教育能力，推动中职学校教育的稳步落实。本文通过对当前中职学校护理教学现状的分析，提出科学的创新团队建设策略，为我国职业教育事业的稳步发展提供参考，为护理教学人才队伍建设目标的实现作出积极贡献。

简介：摘要：通过调查分析大学生运动损伤的性别、年龄、运动项目、损伤类型与部位等特点，结合大学生现场救护技能掌握、获得途径和技能类型需求等情况，以高校体育课程教学为依托，制定具体的教学原则和教学内容，并开展运动损伤救护技能的实践教学，提高在校大学生运动损伤临场救护能力，保障在校大学生人身安全，为救护技能在高校体育课程教学的开展与应用提供借鉴。

简介：摘要：大健康背景是时代发展以后，社会对于健康有着很大的需求，从而对疾病认知发生改变，形成了健康理念的一种背景。在大健康的背景下，人们不再只是生了疾病以后才开始关心健康，而是提出要全程呵护身体健康，每一个个体不仅要活出生命，更要活出健康，活出生命质量。在大健康背景下，人们对护理这项工作存在着范围变广、分类更细的要求。为了让护理教育教学满足社会提出的要求，高等院校的护理教育教学需要面临着改革。

简介：摘要：科技在迅猛发展，社会在不断进步，矿山生产安全问题一直是困扰煤炭行业发展的难题。我国煤炭生产安全死亡事故仅次于交通事故，位列第二。随着我国煤炭生产工艺设备科学化发展与进步和煤矿安全管理的进一步强化，煤炭企业员工安全素质进一步提高，煤矿安全状况正逐步好转，安全事故数量有所降低，这其中矿山救护队作为专业安全事故预防和救护机构，发挥了重要且不可替代的作用，矿山救护队的功劳不可抹灭。进一步加强矿山救援队伍建设，提高救护队员技术和装备水平，对于建设现代化煤矿，实现煤炭企业持续稳定安全发展，意义重大。但在我国去产能、调结构、促转型供给侧改革中，部分煤炭企业，特别是规模以下中小型企业受到冲击，受体制和资金的困扰，矿山救援工作受到影响，设备投入欠账，队员技术培训缺失等问题。正确分析我国煤炭企业救援工作现状，采取有力措施，尽快提升矿山救护队的技术和装备水平，是当前我国煤炭企业完成转型升级、实现持续稳定安全生产亟待解决的课题。

简介：[摘要]目的  探究在耳鼻喉科护理工作中，应用循证护理模式的应用效果。方法  选取我院2022年1月-2023年6月期间，共计80例耳鼻喉科住院患者，根据入院顺序进行随机分配，其中40例为对照组，对照组为常规耳鼻喉科护理；对40例病人进行了观察，并对其进行了循证护理模式；将两组患者的治疗效果、心理情绪的改善情况.结果：护理后，观察组的治疗总有效率显著较对照组高（P