简介：

简介：摘要课堂是教学活动的主战场，课堂教学和学生的学习效率有限，它们之间也存在着不少的矛盾，本文从探究初中数学学生生态的分析角度探讨了城乡结合部初中数学课堂教学效率的提升。要及时地关注学生的课堂学习需要，关注形势，调整教学模式，结合新课程标准，把基础教育课程和教学改革纳入数学课堂，以培养学生方方面面的能力。

简介：摘要城乡结合部区域学校发展面临诸多“瓶颈”，学校被认可度低，师生自卑感强，甚至影响个人心理，如何突破“瓶颈”，实现跨越发展，一直是城乡结合部区域学校探讨的重点也是难点，要破除体制机制障碍，把握城乡教育发展的梯度结合点，构建面向城乡教育发展的“立交桥”，推动乡村教育城区化与城区教育郊区化的相互融合，势在必行。

简介：摘要城市化的快速发展，增加了土地的使用，导致城乡结合部出现了各种各样的问题，需要我们去解决。然而，由于地理原因，我国也是一个经常发生地震的地区。近年来，几次大地震严重破坏了住房结构，使人们的生命财产安全受到极大的威胁，因此建筑物的地震设计更为重要。为了减少灾害造成的破坏，保护人民的生命，有必要优化城乡结合部现有住宅结构的抗震结构。本文基于优化抗震结构的原理，分析了导致抗震的因素，并提出了相应的解决方案，希望能够有助于规划现有城乡结合部住宅结构的地震优化。

简介：摘要留守儿童教育问题主要表现在学业、品德、人格、心理等方面。制度与体制的共同作用、政策实施的乏力、父母思想观念的影响、学校与社会努力的缺位是问题的主要成因。发展农村经济社会事业，推进体制改革与制度创新，完善农村社区教育和监护体系，提高父母对孩子教育问题的认识，充分发挥学校的教育功能是解决留守儿童教育问题的根本对策。

简介：摘要家庭环境的不良影响和家庭教育的缺失，以及政府引导不力，当然也有其他方面的原因，使得农村留守儿童的问题十分突出，严重影响着孩子们的成长和发展。应该采取政府宣传引导监督扶助、家庭留守人们着手重视行之有效的正能量的科学化的办法，精准投入对策，紧锣密鼓，有效应对，排除落后，以利于社会的文明化进程，以便于促进经济更快速地发展。

简介：摘要农村留守儿童问题的核心是家庭教育问题，家庭教育又具有学校教育和社会教育不可替代的功能和教育价值。重视农村留守儿童问题，采取相应的对策解决此问题，为留守儿童营造健康成长的良好氛围。

简介：摘要城乡结合部中学住宿生是一个特殊的群体，其产生心理健康问题原因是多方面的，解决此问题无疑需要渗透教育的整个过程。为改善城乡结合部中学住宿生的心理健康，相关学校都在进行着各种尝试和努力。有些方法效果显著，有些方法效果甚微，有些方法短期有效，有些方法来日方长，有些方法不再适用，有些方法正在创新。

简介：摘要本文分析了老旧小区、城中村、城乡结合部存在的消防安全问题，以及可能带来的严重后果，提出了针对性对策建议。

简介：随着我国城市化进程的推进,留守儿童问题日益凸显.由于孩子与父母聚少离多,这种长期亲子分离的家庭模式带来诸多问题.离开农村到城市打工,大部分父母将孩子交与祖辈或者亲戚照看,很难进行正常的家庭教育.家庭教育的缺失,使留守在农村的儿童在基本生活、日常的学习、健康安全、心灵归属、道德品行等方面呈现或隐藏着一些令人忧虑的问题.本文针对农村留守儿童由于家庭教育缺失而出现的问题,提出解决留守儿童家庭教育的策略,意在引起重视,使问题得以解决.

简介：随着当前社会经济的进步,我国城市化进程也进一步加快;甘肃省陇南市其本身位于陕、甘、川三省交界处,其整体交通条件较差,工业发展也较为欠缺,在没有解决劳动力工厂的基础上,陇南市农村大部分轻壮年选择外出务工,由此而导致的留守儿童数量越来越多的情况更加明显,这些留守儿童由于缺少父母切身实时的管教和关心,自身成长过程中存在问题较多,对其后续步入社会生活带来极为不利的影响。接下来本文将对陇南市农村留守儿童家庭教育现状及对策,进行一定分析探讨,并结合实际对其做相应整理和总结。

简介：摘要近几年，民办学校的数量在不断的增加，民办学校教学质量成为教育事业发展的重要增长点，并引起社会各界的高度关注。中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。为了帮助学生全面发展，我们有必要提高学校少先队活动的有效性，在此过程中，需要学校领导以及辅导员等各方教育工作者的协同，关注学生的身心健康发展，鼓励学生参加少先队活动。本文将对城乡结合部民办学校少先队活动的现状进行研究分析，探讨如何提高活动的有效性。

简介：自改革开放以来,中国农村外出务工或经商人员日趋增多,伴随而来的是数量不断增加的留守儿童。留守儿童的家庭教育问题是不容忽视。本文试图通过研究农村中小学留守儿童家庭教育的现状,分析存在的问题,提出解决的对策。

简介：随着新课标的颁行，学生的自我发展作为核心素养的一个重要纬度被摆到了更高的位置，学生在课堂的参与度也成为了硬性指标，但是在当前的城乡结合部仍然存在以讲、练为主的教学模式，课堂枯燥、单调、教学效率低下。为了解决这个问题，我们将角色扮演作为主要工具运用到初中英语教学中，并探讨其在课堂中的具体应用。

简介：摘要城市化使更多的农村人口涌向城市，城市人口剧增，越来越多的劳动力人口走向城市，农村的留守儿童越来越多。随着时代的发展和进步，对于留守儿童教育的重视程度越来越高。家庭教育对于促进智力发育以及能力的培养具有重要的意义，逐渐成为当代教育中关键的一环。农村留守儿童的家庭教育一般由祖父母承担，在这种情况下出现了很多问题。本文主要就当前城市化背景下农村留守儿童的家庭教育中出现的新问题，提出如何在新的时代条件下改善农村留守儿童的家庭教育现状，促进农村留守儿童的教育水平提高。

简介：20世纪90年代后,农村剩余劳动力开启“离土又离乡”的进城务工之旅.农村人口大规模流向城市,大多数流动父母因为城市教育资源有限、工作太忙、生活成本太高等因素的阻碍,被迫将未成年子女留在原籍地.亲子间长时间的分离,衍生出一个特殊群体一农村留守儿童.

简介：近几年,城市留守儿童得到了社会的广泛关注.其出现的根本原因在于越来越多的年轻人因为工作或者求学的原因,远走他乡,使得家中孩子由夫妻一方或其他人作为其监护人,孩子就此成为了繁华城市中的孤独者.本文在城市留守儿童概念辨析的基础上,通过对家庭教育现状进行分析,阐述了家庭教育的重要性.

简介：残障儿童因为智力、听力、视力或者肢体的残疾而经受外界甚至家人的歧视.在家庭中,对待残障儿童会有这样几种情况：嫌弃鄙视,放任不管和溺爱,这些傲法都是不正确的.本文认为,正确的做法是,以一颗“真心”走进孩子,以一颗“爱心”感染孩子,以一颗“童心”愉悦孩子,以一颗“善心”看待孩子,以一颗“耐心”培养孩子,以一颗“信心”期待孩子.

简介：良好的家庭教育是社会和谐发展的基石,是民族文化传承的基础.当今社会快速发展,父母框定学前儿童的教育内容、家庭教育重智轻德、家庭教育功利倾向严重等问题日益凸显.基于此,本研究从尊重儿童、厘清目标和解读文化三方面,探析学前儿童家庭教育存在问题的对策,以促进学前儿童的健康成长.

简介：学前儿童家庭教育在孩子价值观的塑造、融入社会的过程中具有重要作用,它与学校教育、社会教育具有同等重要的作用,要求家长与幼儿教师必须具备科学的教育理念。分析了学前儿童家庭家庭教育的价值,并提出学前儿童家庭教育课程体系构建对策,以期促进学前儿童家庭教育的良性发展。