随着新课标的颁行，学生的自我发展作为核心素养的一个重要纬度被摆到了更高的位置，学生在课堂的参与度也成为了硬性指标，但是在当前的城乡结合部仍然存在以讲、练为主的教学模式，课堂枯燥、单调、教学效率低下。为了解决这个问题，我们将角色扮演作为主要工具运用到初中英语教学中，并探讨其在课堂中的具体应用。
文科爱好者
2018年3期
