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城乡结合部初中数学生态课堂浅议

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摘要摘要课堂是教学活动的主战场，课堂教学和学生的学习效率有限，它们之间也存在着不少的矛盾，本文从探究初中数学学生生态的分析角度探讨了城乡结合部初中数学课堂教学效率的提升。要及时地关注学生的课堂学习需要，关注形势，调整教学模式，结合新课程标准，把基础教育课程和教学改革纳入数学课堂，以培养学生方方面面的能力。

DOI 5jow127n4v/4396984

作者余佳轩

机构地区山东省平度市李园街道门村中学266700

出处《教育学文摘》 2018年6期

关键词数学城乡结合部生态评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）