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  • 简介:摘要:随着教育学的不断发展和进步,建构主义被应用到了各个学科教学当中。在建构主义理论下,教师在教学的过程中要重视对学生自主学习能力的培养,要提高学生学习的主动性,要促进学生全面的发展与进步。建构主义理论给当前的小学英语教学带来了很多好的思路和启示,因此,小学英语教师在教学的过程中就需要结合建构主义理论,提高小学英语教学的实际效率。本文就针对基于建构主义的小学英语教学展开讨论。

  • 标签: 建构主义 小学英语教学 教学效率
  • 简介:  摘 要:在小学数学的教学课堂中,不同数学教师有着自身对于学习的不同认识,有着不同学习观的教师对于课堂教学方面会有不同的理解,教学中采取的方案也就不同。本文就建构主义的学习观与小学数学的学习做了一些探讨。

  • 标签:   建构主义 学习观 小学数学
  • 简介:  摘 要:在小学数学的教学课堂中,不同数学教师有着自身对于学习的不同认识,有着不同学习观的教师对于课堂教学方面会有不同的理解,教学中采取的方案也就不同。本文就建构主义的学习观与小学数学的学习做了一些探讨。

  • 标签:   建构主义 学习观 小学数学
  • 简介:【摘要】建构主义是当今物理教学领域中最具影响力的理论之一,建构主义的一个更为广泛的角度开展物理规律教与学提供了一个必要的理论支持,为我们的教学思考提供了一个方向。我们有必要以建构主义理论为基础,通过教学实践,思考新课改下的物理规律教学,探讨适合我们物理规律的教与学的方法。

  • 标签: 物理规律,教学方法,教学思考 建构
  • 简介:摘要:建构主义理论是由心理学家皮亚杰所提出的学习理论,源自于儿童认知发展规律。建构主义理论改善了传统的教育模式,对教育观念也进行了创新。在我国新课程改革和素质教育理念实施后,小学科学的教学地位显著提高,小学科学学科知识能够培养学生科学精神和科研意识,能够有效地培养学生实践能力和创新精神,对学生未来发展具有重大意义。在建构主义理论的基础下开展小学科学教学能够以小学生认知发展为出发点对小学生进行教育和培养,让学生更好地掌握小学科学学科知识并提高学生的科学素养。

  • 标签: 构建主义 小学科学 探究式教学
  • 简介:摘要:随着社会的快速发展,我国基础教育水平不断提高。新课标提出中小学教师在教学过程中应贯彻“以学生发展为本”的理念,培养适合新时代社会发展的高素质人才。初中数学对于促进学生全面发展具有重要意义,在数学教学中创设情境,符合新课标要求,有助于提高学生数学应用意识。本文基于建构主义观点,对数学情境教学有效性进行研究,以期为提高初中数学教学水平提供有益帮助。

  • 标签: 初中数学 建构主义 情境教学 原则
  • 简介:摘要:建构主义的激进观点产生了很多争议,如知识是否具有客观性,可知论与不可知论,但它相对于传统课堂的确有更加合理地方。它强调知识的动态性,强调学生的差异性,强调学习的建构性。在教学实践中,教师不能把程式化的知识教给学生,而是要促进学生思考,引导学生积极主动进行意义建构

  • 标签: 建构主义 现代教育技术 信息技术教学
  • 简介:摘要:基于建构主义教育视域,对小学数学课堂教学进行反思,思考小学数学课堂有效性提升路径,主动开展教学创新,挖掘小学生数学学习潜能。本文就建构主义的小学数学课堂教学方法实践分析探讨。

  • 标签: 建构主义 小学数学 课堂教学 教学方法
  • 简介:摘要:建构主义主张学生通过自主学习实现知识体系的建构,这对于学生综合素质的提高具有重要作用。数学具有抽象性和逻辑性强的特点,基于建构主义的小学数学教学方法,针对性、层次性和趣味性更强,能满足新时期学生的学习心理和发展需求,使课堂教学更具有效性。

  • 标签: 建构主义 小学数学 教学方法
  • 简介:摘要:建构主义是制定体育课程的三大理论依据之一,它的提出对于改进我国体育教学方法具有一定的意义,并由此提出了以学生为中心的学习方式——自主学习、合作学习、探究学习。的确这些新型学习方式相对于传统的以灌输式为主的学习方式可以说是让人耳目一新,许多中小学体育教师也进行了大胆的尝试,并收到了一定的效果,但同时也出现了很多问题,如形式主义泛滥、自由主义倾向严重,造成了教学无序化的混乱状况,教学内容轻技能,重形式等负面问题。本文深入阐述了建构主义对中国学校体育改革的指导价值。

  • 标签: 建构主义 学校体育改革 指导价值
  • 简介:摘要:课堂设计是教学改革探索的重要途径,是决定大学英语教学质量的至关重要环节,建构主义理论为大学英语课堂设计带来了重要的启示。本文以大学课堂教学设计的原则和建构主义理论为出发点,结合教学实践,对大学英语教学的课堂设计进行探讨。

  • 标签: 大学英语 课堂设计 建构主义
  • 简介:摘要:建构主义理论强调知识与个体之间的关联性,其主张个体参与到某种意识的建构之中并从中获得知识,而并非以被动模式接受知识,在小学科学教学中具有一定的应用价值。探究建构主义的基本理论,可知其相较于传统教学方式,能够更好地迎合小学生的心理状态以及教育需求。本文以小学科学教育为例,探究在建构主义理论指导下进行小学科学课程教育的价值及具体应用策略,为提升教学效果、提高学生科学素养及科学精神等提供新的思路。

  • 标签: 建构主义理论 小学科学教学 探究式教学
  • 简介:摘要:应用建构主义学习理论帮助护理高职学生主动建构知识,充分发挥学生的主体作用,以学生原有的经验为基础,通过与外界的相互作用来建构新的理解,培养和提高高职学生的首创精神,建构新的知识和及临床思维模式。

  • 标签: 建构主义 护理高职学生 教学
  • 简介:摘要:随着我国素质教育的有效实施,情境教学已成为我国教育中重要的教学手段,它能够有效的抓住学生的兴趣爱好进行教学,核心重点也是在于挖掘学生内心情感的共鸣,这都是提高教学质量的重要途径。尤其是在构建主义学习观念下学习地理时,更要注重的是以学习、知识、技能的情境性为主要依据的,在构建主义的观念下,高中地理学习是不可能脱离情境,独立的抽象的存在于某一方面的,学习要与情境化的生活教学相结合,这才是提高高中地理教学效率的重要纽带。两者要相互结合,高中的学生要在情境教学的过程中要学会主动构建知识,而不是被动的吸收知识就可以的。为此,本文将探讨在构建主义学习观念下对高中地理情境教学进行分析。

  • 标签: 建构主义学习观高中地理教学情境教学
  • 简介:摘要:随着经济和各行各业的快速发展,对于进入建筑学专业学习的学生们来说,开始的时候心里恐怕都是充满着强烈的学习欲望和无限的热情,立志要成为一个优秀的建筑师,在心里描绘着美好的建筑蓝图。但在经过几年的学习之后,很多同学眼中原有的希望之光会渐渐暗淡,以往的青春冲动也转换为现实的不相适应,那似乎从来没有秩序感、条理性的学习过程,那些混沌的、模糊的知识点似乎从没有被抓住,问题的复杂性和差异性带给他们太多的迷惑和不解。

  • 标签: 建构主义 建筑学 图式 平衡
  • 简介:摘要:要进行“有效英语教学”,最核心的要素是要具有大批“有效英语教师”。 在如何培养有效英语教师的讨论中,传统的教师教育观念只看到了英语教师在教学实践中对于经验的积累却忽略了英语教师在这个过程中心理的变化。本文在总结了有效英语教师特征的基础上,总结心理学流派建构主义对有效英语教师的启示。

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  • 简介:摘 要: :建构主义作为一种新的认知理论 ,被称为当代教育心理学中所发生的一场革命,而案例教学自 1870年首次运用于哈佛大学法学院以来,不断被世界范围的教育领域认可和采纳。本研究以建构主义理论为视角,阐述了案例教学的意义,并研究案例教学如何在《军人心理教育训练》教学中的有效应用。

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  • 简介:摘要:作为学前教育的必修课程----舞蹈课程,对提升学前儿童综合素养、身体协调能力具有重要作用。学前教育舞蹈课程是一门独特的艺术课程,学前教育专业之所以开展舞蹈课程是为今后的在进行幼儿教育时,能够更好的开展舞蹈课程。但是目前我国学前教育专业的舞蹈课程,大部分还是采用传统的教学方式,以教师为中心,以教材为根本,缺乏实践操作,重视动作的口头传授,轻能力培育。本文基于此,提出构建主义的新型学习方式,通过创新授课方式,在教学过程中强调学生主动探索知识,发现和掌握知识,进而为学前教育专业学生在今后开展工作中能够更好的开展舞蹈教学。

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  • 简介:摘要:会计从业者素质高低对于社会企业发展、行业进步以及国家宏观调控都有积极影响。正因此国务院要求行政单位从自身开始进行严格财务审计,其对会计工作提出了更加严格的要求。在这样的大背景下,中职会计教学需要对接社会需求,积极地以建构主义教学理论来武装思想,确保培养出高素质会计人才。因此,该理论的具体运用便成为了关键。以下从社会对会计人才要求、建构主义解析、中职建构主义教学理论应用三个环节来进行叙述。

  • 标签: 中职会计 建构主义教学理论 教学改革 应用研究