简介：【摘要】利用COCA和BNC为主要（母语）英语语料库以及根据中国大陆出版的英文报刊，以“to accelerate the pace of”为例，对平卡姆女士在1998年出版的《中式英语之鉴》一书中列举的“中式英语”名词冗余的例子进行研究，描述其在母语语料库以及非母语英语语料中的使用情况，对现有中国时事政治用语翻译适用性较高，对于开展针对中国时政术语的英译研究具有一定参考意义。

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简介：【内容摘要】 学习单是一种学辅助工具，对学生学习方式的转变，乃至整个基础教育的改革带来了巨大的影响。可目前，笔者在听课中发现课堂学习单的设计和使用存在不小的误区：为“学习单”而学习。笔者通过实践，着眼于中段课堂利用学习单“学什么”“怎么学”的研究，来切实提高阅读教学实效。本文从当前学习单的设计使用误区、有效策略两方面来具体阐述。笔者以五上《精彩极了和糟糕透了》课堂学习单的设计与使用为例，提出“无形有形”相结合的设计策略，以“学习单”为媒介，通过在课初、课中、课后“适时巧用”学习单，在重难点、模糊点“适度调整”学习单，促成更好的师生交流方式，提高阅读课堂的实效，促进学生的语文综合素养的发展。

简介：摘要：数学学科是中职学校的重要文化课程，也是学生进行其他艺术类专业课程知识学习的基础。但由于中职单考单招的学生他们数学基础知识较差、数学学习兴趣不高，这导致中职单考单招艺术类专业数学教学课堂上存在重重问题，严重影响了中职单考单招艺术类教学课堂的教学有效性。本文也将结合实践及思考，从中职单考单招艺术类专业数学教学现存问题展开探析，以求解决艺术类专业数学教学问题，采用有效对策带领学生走入数学世界。 关键词：中职单考单招；艺术专业；数学教学；问题；对策

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简介：【 摘要 】 “导学单”是引导学生进行课前先学的有效载体。在“以学为中心”的课堂教学背景下，借助“导学单”能够让小学生的数学学习更具自主性与探究性。

简介：内容摘要：由于现在的家长、学校、学生都把学习成绩当成现在教学工作的最主要内容，学生的兴趣被剥夺，学生的特长被压制，学生的爱好被迫放弃……我根据学生的不同爱好，调查研究，寻求新的途径，在素质报告单的设计填写上下功夫。让学生体会到自己价值，提高其学习的积极性，张扬其个性，发挥其特长，尽自己一个教师的微薄之力。

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简介：摘要：预习是小学语文教学的重要阶段，参与预习活动，学生可以建构对新知的认知，做好课堂学习准备。有效的设计学习任务单，便于学生们在学习任务的驱动下，发散思维，积极思维，养成良好的思维习惯，提升语文思维能力。在本文中，本人将以学习任务单在培养学生思维习惯方面的重要性为切入点，阐述设计、应用学习任务单培养学生思维习惯的教学策略。

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简介：摘要：本文结合某大桥工程建设实例，从预埋件埋置、塔端挂设施工、梁面展索施工、牵引施工、斜拉索张拉等施工工艺全流程，对桥梁工程斜拉索的施工技术管控要点及其容易被忽略的施工细节作了较为细致的分析和研究。

简介：摘要：在小学二年级数学教学阶段，表内除法是一个比较复杂也比较重要的教学内容。但由于表内除法知识的复杂性，也对学生提出了更高的挑战。作为教师，要利用好建模的方式，帮助学生深入理解表内除法的相关知识，提升教学的质量和效率。本文将结合笔者的教学实践，基于表内除法和建模进行分析，找出有效的建模方式和途径，期望能带来一些有效的参考帮助。

简介：摘要：在“促进有效学习”课堂变革的背景下，中职国际商务专业《外贸业务协调》课堂教学以“工作任务单”为教学载体，通过情境创设和任务指引，落实学生的主体参与，在班级学习共同体中，通过独立学习和合作学习方式，最终达成知识的积累或技能的提升。同时课堂的教学实践和学生的反馈信息，让教师更主动地去思考如何借助“工作任务单”更有力地促进课堂有效变革。

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简介：摘要 ： 近两年来，我们学校引进了一种新的教学模式，生本教学模式，这种模式非常受我们老师和学生的青睐，它已经彻彻底底的改变了我们老师的角色了，老师再也不是课堂的主角了，学生的学才是主要的，学生如何学，学什么，是关系到学生的成果，因此，在学生学什么上就要我们老师要求了，那就是我们给学生布置的自主学习作业单。 关键词 ：合理有效 自主学习 教学模式

简介：【摘要】随着新课程改革的发展，教学已不再满足于知识的传授，而关注到学生思维的构建，数学作为一门知识性、逻辑性并重的学科，由于其特殊性，在学习过程中需要学生具有较强的抽象思维能力和逻辑能力，在现今小学数学教学中，教师如何将数学思维传递给学生，同时更全面地推进数学课堂教学的发展是应该认真思考与解决的一大问题。