简介：“六位一体,全程读写”的语文课堂教学模式主要由“读、提、写、展、评、改”六个环节组成.此种教学模式旨在恢复语文课堂原有面貌,让听说读写不再以独立的课型呈现,全程实现以读写为核心、有效训练学生“听说读写”等语言文字综合运用能力,并且富有生机和活力的本真语文课堂.

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简介：＂两个小伙伴不慎被冲到河水中心,九岁小学生为救同伴而失去生命。你赞同这种做法吗？＂近日,广州市天河区一所小学布置了这样一道德育测试题,引发了社会上的热烈讨论。笔者赞同大多数人＂不提倡孩子冒险施救＂的立场,同时也深深思考这个问题背后的启示：道德不仅是品质,还是能力与行动。很多教师都注重培养学生的道德品质,

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简介：摘要近年来,社会对学校教育工作的效果流行一句评价民谣,即“五天加两天等于零”为了提高德育效果，解决学校、家庭和社会一体化的德育模式，需要我们构建学校家庭合作、学校社会合作、家庭社会合作的“三位一体”德育模式。

简介：“学前教育发展纲要”指出幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，为幼儿发展创造良好条件。生态学前教育观要求对幼儿教育中家庭、幼儿园、社区三者要协调一致，形成开放、动态、全面和谐的生态学前教育模式。本文围绕“三位一体”生态学前教育模式的内涵、特点及其意义，提出如何构建“三位一体”生态学前教育模式的策略。

简介：传统高职学前教育专业教法课程存在教学过程与学前教育工作实际脱节、忽视学生主体地位、片面注重知识学习或片面注重技能训练等问题,制约了高素质幼儿教师的培养。在教法课程中实施＂理论学习＋案例评析＋实践训练＂三位一体教学模式,能有效促进学生教育素养的全面、充分、协调发展。

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简介：摘要小学生是祖国的未来、民族的希望，重视小学生的教育和培养，提高小学生思想道德素质，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。要建立社会、家庭、学校三位一体的小学生思想道德教育机制，提高小学生思想道德教育的水平，为小学生的健康成长创造良好的育人环境。

简介：＂三位一体＂导师制体现了＂以学生为本＂的教育理念以及因材施教的原则。本文分别阐述了学业导师、专业导师、职业导师对高职学生自我发展的策略,有一定的借鉴意义。

简介：语文学科教学成效的体现是有一个过程的，必须经过一定的教学“量”的积累，才会产生成效“质”的提升，一些缺乏教学经验和教学耐心的教师就会感到一种陷入教学泥沼的乏力感，课堂上声嘶力竭地卖力教授，学生在知识点的“暴力推送”中陷入茫然，测验考核成绩一塌糊涂。学生来学校进行学习，教师不仅仅是要教给他们学科知识，还要教给他们学习方法，培养他们的学习动机，这就是所谓的三位一体教学，缺一不可。

简介：加强对幼儿园新教师入职培训是打造一支可持续发展的专业幼儿教师队伍的基础。但当前幼儿园新教师培训存在培训对象层次不一、培训内容针对性弱、培训形式单一、培训考核流于形式等问题。＂三位一体＂培训模式可以从培训机构全面统筹规划培训,教研室协调配合培训,幼儿园跟进落实培训等层面解决问题,使新教师在专业理念与师德、专业知识、专业能力诸方面都能有所提高,真正促进新教师的专业成长。

简介：小编姐姐小时候也曾经幻想自己能变成-个“多面体”：会魔法的哈利·波特、有千里眼和顺风耳的金刚葫芦娃、能上天入地的白龙马……你们有没有这么幻想过呢？现在让我们-起来听听歌曲中的这个女生到底在幻想着成为什么吧!

简介：摘要一体化教学改革是适应新形式下职业教育特点的一种教学模式。本文浅谈了一体化教学模式在教学中的应用。

简介：马昀、徐则平撰文《龙图腾：基于多元一体语境的中华民族认同》指出，在中华民族的传统文化中，龙图腾符号的多元与一体可以从龙的造型、龙的本质、龙图腾所蕴涵的文化三个层次进行剖析。

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简介：摘要思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律性的概括的间接反映。数学教学中必须注意思维过程的规律性,让学生通过已经学过的知识,自主学习新知识,由易到难,发现问题,然后积极思考、解决问题,发挥学生的主体作用,培养学生勇于探索、创造的能力,遵循“点——线——面”渐进式的掌握、记忆规律，真正自主地学会知识。这样可以破解因为太快差生不跟趟、因为量大学生望题生懒，积少成多，学生也就会越来越有信心、有兴趣，爱学习，会学习，也就形成了良好的数学学习思维，促进了他们数学成绩的提升。