培养学生“三位一体”的道德力

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 "两个小伙伴不慎被冲到河水中心,九岁小学生为救同伴而失去生命。你赞同这种做法吗?"近日,广州市天河区一所小学布置了这样一道德育测试题,引发了社会上的热烈讨论。笔者赞同大多数人"不提倡孩子冒险施救"的立场,同时也深深思考这个问题背后的启示:道德不仅是品质,还是能力与行动。很多教师都注重培养学生的道德品质,
机构地区 不详
出处 《中国德育》 2016年15期
出版日期 2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献