简介：四川省积极践行绿色发展理念,实施大规模绿化全川行动,筑牢长江上游生态屏障,四川生态文明建设绿色发展取得可喜成绩.国家发布的2016年生态文明年度评价结果,四川省绿色发展指数为79.40,在全国排名第14位,居中间水平,生态环境公众满意度85.62%,全国排名第8位,居靠前水平.而近日公布的四川省2016年生态文明年度评价结果,既展现了四川生态文明建设取得显著成绩,也揭示了四川生态文明建设绿色发展地区差异特征.

简介：本文就浙江省11个市的教育水平差异情况进行分析,暂取13个变量,经过筛选后取其中6个变量进行因子分析,得到各市的因子得分及综合排名。再以所得的因子得分采用聚类分析对各市进行分类并检验聚类效果,找到各类特征后为各市的教育建设提出建议,供有关部门参考。

简介：随着新课程的全面改革，要求发展学生的综合素质。在高中地理的学习中，需要多种能力的结合，因此就要重视学生学习能力的提升。利用经纬网定位法也是其中的一种能力，有利于培养学生地理素养。本文针对高中地理区域定位教学中的经纬网定位法进行分析。关键词高中地理、区域定位教学、经纬网定位法引言高中地理中的区域定位也是高中教学的重难点，要让学生学好地理，对地理事物认识和分析，就要确定其地理位置。在高中地理区域定位教学中，利用经纬网定位法能够促使学生迅速对地理事物进行定位，能够将地理知识活学活用，提高学生的学习成绩。一、复习基础知识高中阶段的学生在经历了初中阶段的地理学习之后，已经对地图有了基本的认识，对利用地图来寻找地方和图例等也有了基本的了解。因此在步入高中之后，就要进一步强化，掌握更多的地理知识点。在复习基础知识阶段的学习，教师可以对学生先有一个初步的了解，了解每一位学生对地图的掌握程度，根据学生理解记忆知识的特点，先简单对一些基础知识进行课前复习。教师可以先根据一些简单的经线和纬线进行识别和练习判定，了解学生对经纬网的理解记忆以及运用熟悉程度。例如纬度是从赤道划分，北边为北纬（N），南边为南纬（S），向上或者向下纬度的度数都是在增加。经度是从180°E和0°分界线，从0°开始到180°E，经度是逐渐增加，从180°E到0°，经度是逐渐递减，逐渐递增的称为东经（E），逐渐递减的称为西经（W）。还要明白一些简单的地理知识，如赤道是平分南北半球，南北回归线和南北极圈划分了地球上的五带，分别为北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。东西半球的分界线是（20°W，160°E），东经线和西经线的分界线是（180°E和0°）。二、寻找规律在记忆背诵（一）建立经纬网记忆坐标系建立经纬网坐标系是记忆经纬网的关键，因此在高中地理的学习过程中，最为重要的就是要找准关键的经纬网点，这样才能提高记忆的效率。通常情况下，在我国地形学习中，会以30°N和120°E作为经纬网定位，进行坐标系记忆学习。在实际的课堂教学中，教师要教授学生30°N和120°E都分别穿过了我国的哪些地区，先进行粗略记忆，在进行细致分析。（二）画出中国经纬网简图如果以30°N和120°E为经纬网建立坐标系，可以逐步添加110°E、100°E、800°E、40°N、45°N等经纬度，进行记忆学习。例如110°E穿过我国的内蒙古高原、黄土高原、云贵高原和东南丘陵，100°E穿过我国的青藏高原、黄土高原、四川盆地，35°N穿过我国的华北平原、长江中下游平原、四川盆地、青藏高原等。（三）记忆我国的主要山脉等界限我国的地形基本上都是由山脉为分界线，所以在经纬网坐标体系建立之后，教师就要让学生将相应的分界线补充道坐标系中，扩宽学生的知识量，让学生加深记忆。例如横断山第一、二级阶梯；南岭江南丘陵和两广丘陵；雪峰山第二、三级阶梯；云贵高原和江南丘陵；昆仑山是青藏高原和塔里木盆地的分界线；祁连山是青藏高原与内蒙古高原分界线；横断山是青藏高原与四川盆地及云贵高原分界线；巫山是四川盆地与长江中下游平原分界线；南岭是长江水系（中下游平原）与珠江水系分界线（三角洲）；大兴安岭是内蒙古高原与东北平原分界线；太行山是黄土高原与华北平原界线；天山是塔里木盆地与准噶尔盆地分界线；阴山是内蒙古高原与黄土高原界线；秦岭山是黄河水系与长江水系的分水岭；关中平原（北）与汉水谷地（南）分界线。三、世界经纬网定位的方法学习对于世界经纬网定位学习中，主要利用赤道和30°N经线，180°E和0°为坐标，然后对一些比较重要的经纬网相对应的地区进行重点记忆，然后展开联想。例如东西波利亚海就在（180°E，80°N）附近、、巴黎就在（0°，50°N）附近、伦敦就在（0°，50°N））附近、撒哈拉沙漠就在（0°，30°N））附近、阿克拉就在（0°，10°N））附近、几内亚湾就在（0°,0°）附近、非洲的好望角就在（30°S，30°E）附近、非洲东非大裂谷和维多利亚湖就在（0°,30°E）附近、马尔代夫群岛在（0°，60°E）附近、新几内亚岛就在（0°，180°E）附近、马六甲海峡就在（0°，100°E）附近、南非的亚马孙河入口就在（0°，60°W）附近、非洲的开罗和撒哈拉沙漠就在（30°N，30°E）附近、印度的首都新德里就在（30°N，80°E）附近、中国的珠穆朗玛峰就在（30°N，90°E）附近、长江入海口上海就在（30°N，120°E）附近、美国的墨西哥湾就在（30°N，90°）附近等等。结语在高中的地理学习中，利用经纬网定位的方法主要是对一些关键地形和国家进行记忆，然后结合关键点建立相应的坐标系进行记忆，将坐标系附近的地形以及重点在进行记忆，这样就可以加深记忆和理解，掌握有效的学习方式。参考文献1成军.浅谈高中地理区域定位教学中的经纬网定位法J.学周刊,2017,(10)44-45.DOI10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.10.023.2成军.浅谈高中地理区域定位教学中的经纬网定位法J.学周刊,2017,(10).3李苓玉.经纬网空间定位在高中地理教学中的应用D.辽宁师范大学,2017.

简介：经济保持平稳增长.2017年全省实现地区生产总值36980.2亿元,2012~2017年年均增长9.15%;2017年城镇居民人均可支配收入30727元,比上年增长8.4%;农村居民人均可支配收入12227元,比上年增长9.1%（见图1）.

简介：自从十八大报告作出经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的＂五位一体＂总体布局以来,尚无一个完整的评价体系用以衡量区域综合发展水平。为此,探讨用＂五位一体＂思想构建综合评价指标体系,其包括客观指标和问卷调查等主观指标,分成五个一级指标和多个二级指标直至四级指标。该指标体系可全面衡量不同地区社会经济及政治生态等,并比较不同地区的发展情况,为切实推动＂五位一体＂建设工作提供参考。

简介：解放战争时期，中国共产党的民族纲领政策不断完善并走向系统化。中国共产党人在起草1946年《陕甘宁边区宪草》和1947年《后甘泉后期宪草初稿》过程中，并未盲从效仿苏联“民族自决”，而是规定实行“民族自治”。1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》最终确立实行民族区域自治制度。民族区域自治制度既是中国共产党人在制定新民主主义宪法过程中不懈探索的结晶，也是中国共产党在解放战争期间进行法制建设取得的重要成果。

简介：基于斯蒂格利茨经济测度报告内容对福利测度的质疑和批判,主要从可行性和必要性两个视角对生活质量（即当下经济福利）测度中存在的经济测度逻辑问题进行了较为系统的剖析,提出在经济测度中处处＂做加法＂并不是唯一的出路,撇开GDP统计另起炉灶也未必是优选。可考虑采用＂常规统计＋专项调查＂的经济福利测度模式,调整SNA现有居民户收入和消费指标作为常规统计内容,而其他相关性强的福利信息则采用专项调查采集。

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简介：当前时代下随着经济水平提高、生活节奏加快，价值多元化发展，离婚的人越来越多，为减轻离婚压力、加快办理离婚手续以及节省费用，推行网上离婚制度势在可行，本文就当前中国社会的离婚现状及其原因、离婚双方的心理压力、离婚程序、离婚费用和民政部门的工作压力方面探讨推行网上离婚制度的可行性。

简介：目前,我国利率走廊体系得以初步建立。本文通过对我国数据的实证分析发现,DR007比较适宜作为短期基准利率;现有利率走廊体系可以较为有效地传导货币政策意图,引导短期利率的变动;但受利率走廊体系不完善以及央行中长期货币政策操作增加等因素的影响,短期利率的波动有所加剧;随着利率市场化的不断推进,货币政策传导有效性有所增强,短期利率通过国债收益率曲线可以较为有效地进行传导,为利率走廊体系发挥作用提供了有力保障。

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简介：技术资本同人力或物质资本一样,也是一种微观可测度的要素资本。选取沪深A股7382个样本,对技术资本存量进行测算,从两个角度和三个维度对其配置状况进行说明,进一步采用σ、β和“俱乐部”收敛三种方法对省域技术资本收敛性进行检验。研究表明:市场这一“无形之手”已自动优化新兴和传统行业间技术资本配置;区域和股权性质差异,技术资本配置状况有所不同;全国范围内,技术资本非均衡配置存在省域间你追我赶,差距逐渐缩小的收敛现象;东部和西部地区技术资本存在“俱乐部”收敛,中部地区具有收敛迹象,东北地区表现为发散的趋势。

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简介：摘要为了提高教师在写作教学方面的能力、水平等，本文通过探索，找到了提高农村初中作文教学的有效性的方法，同时，也培养了学生在写作方面的兴趣，以及养成了良好的写作的习惯。

简介：初中语文教学当中的提问教学方法的应用可以对课堂教学效果起到很好的推动作用，促进课堂教学效率的提高。本文针对初中语文教学中提问教学存在的一些问题进行说明，提出提高初中语文教学中提问有效性的策略，以供大家参考。

简介：随着我国的不断发展，电力资源的使用程度和使用量越来越多。所以我国对于电力系统的要求越来越高。在这种情况下，我国已经开始使用智能变电站系统。通过智能变电站系统，可以有效提高继电保护装置的可靠性，确保电力系统的稳定运行。本文主要对智能变电站继电保护可靠性进行了探究。

简介：美术教育，在古希腊的教育中就被列为美育的重要学科，无论是西方国家，还是古老的中国，均历史悠久。今天，我国的教育方针是培养德、智、体、美全面发展的合格建设者和接斑人，国家把美育放在很重要的地位。本研究分析了美术教育的重要意义以及中小学美术教育的重要性，以期为未来探究中小学开展美术教育的重要性提供一定的理论参考和借鉴。

简介：物理学是一门极其重要的学科，在现实生活中也随处可见物理学知识。而初中物理教学作为学生初次接触物理学的殿堂，善于利用生活中的例子对学生传授物理知识，不仅能够开拓学生的推到思维，同时学生们在轻松愉悦的学习环境中能够更加容易的接受与实践学习到的知识点，对提升学生的综合能力有着至关重要的作用。所以，这就对教师在课堂教学时提出了要求，本文通过对教师教学过程中的一些实例，对物理教学如何灵活的运用生活素材进行探究，找到行之有效的物理教学方法，在一定程度上提升教师与学生传授新知、学习新知的效率。

简介：人们生活水平不断提高，乘用汽车的数量也大幅度增多。在人们生产生活高速发展的背后是伴随着环境污染的日益严重，如今，新能源汽车的大量涌现将会改变人们生活状态，更能帮助我们创造更美好的生态环境。对此，在职业院校的相关教学当中，应该将传统的柴油车、汽油车的教学核心逐渐转向新能源汽车的教学，以保证学生在毕业以后能有更多的技能以适应市场的挑战。本文提出加强新能源汽车教学的必要性以及几点策略给职业院校的相关专业教师以供参考。主题词新能源；汽车；教学我国一直在探索绿色环保领域的科技成果转化，因此新能源汽车如今开始大量占领市场并逐步成为未来汽车的流行趋势。在不远的将来，新能源汽车必将大范围普及，传统的柴油车、汽油车的教学内容和方式将使高职学校内学习汽修专业的学生丧失核心竞争力，我们必须高瞻远瞩，提前做好新能源汽车尤其纯电动车的知识储备教学工作，加强有关新能源汽车相关内容的教学水平。1.加强新能源汽车教学的必要性新能源汽车的特点是节能减排，新能源汽车主要是指除了燃油发动机外的其他类型能源车型，当前新能源汽车的主要种类有纯电动汽车、混合动力汽车、燃料电池汽车、太阳能汽车以及氢能源汽车等。一方面，随着我国经济水平的日益提升，国内汽车数量大幅增多，其成品油的销量已经占全球的60%。经过权威预测，截至到2020年我国汽油消耗总量会达到全球80%左右。值得注意的是，全球内的石油总量仅能供人类使用40年。另一方面，当前生态环境污染严重，“雾霾”、“PM2.5”这类以前都未曾听说过的名词已经成为我们习以为常的生存状态。因此可看出新能源汽车的普及已势在必行，特别是在当前国家和地方政府给予购买纯电动等新能源汽车的消费者大幅度补贴的情况下，购买使用新能源汽车的家庭会越来越多，生产厂家也一定会大力研发生产相关的车型。那么在我们职业类院校在校生经过两三年毕业之后，必将面临着新能源车型维修及生产的庞大市场需求。那么，在职业院校的汽车相关专业教学中，加强新能源汽车教学内容是势在必行，也是符合国家和社会发展刚性需要的，具有极其必要的实施意义。2.加强新能源汽车教学的有关策略为更好的能够实现职业院校里的新能源汽车教学，具体可从教师、学校、政府以及学生自身等方面来提高并不断完善教学目标和具体内容。2.1教师加强自身学习以扩充知识面从当前国内外新能源汽车的发展处于不断上升的趋势来看，无论是燃油汽车还是天然气汽车在生产方面都具有成熟的技术，而纯电动、混合动力汽车等新能源汽车在各个方面仍需技术不断发展完善。而目前大部分职业院校所用的教材内容涉及到新能源汽车的维修与运用知识内容更是少之又少。从教师的角度来看，如何大量的吸纳并学习新能源汽车知识就是非常关键的。对此，教师可以借助互联网、移动客户端来了解新能源汽车的相关知识，登陆一些专业网站甚至阅读最新的国内外汽车刊物都可以有一些收获。同时还可积极参加学校或者校外某些生产新能源汽车的企业相关培训，通过校企合作的机会，培训职业院校中的相关教师。专业知识对于每位教师都是必备的，只有掌握扎实的新能源汽车知识，才能在课堂教学中具有更高的威信，更好的向学生传递新的知识，提高教学质量。2.2学校加强软硬件的支持新能源汽车的教学作为较新颖的科目，学校应该从加强软硬件方面来提高其发展力度。在硬件方面，学校可加强对新能源汽车专业方面的配套设施；可引进新能源汽车模型以供学生更好掌握新能源汽车的原理、维修方法等；还可结合汽车新技术的发展，补充购置新设备。此外，在软件方面可以从网络终端方面入手，利用当前充足的互联网教育资源来加强新能源汽车专业的教育。在学校加大对教育资源的投入和先进教学仪器的使用后，也会促使教师意识到自身学习的重要性，进而自主、自愿、自觉地学习，不断提高自己在汽车专业的特长水平，还可充分的整合汽车专业的教育资源，甚至能在此方面做到同行业间的引领带头作用。2.3政府的支持在职业院校加强新能源汽车维修教学的过程中，应获得政府有关部门的大力支持帮助，将企业、学校、工厂等的核心力量组织起来，进而达到推动整个行业发展腾飞。对此，政府应该在基础配套上做好规范工作，鼓励新能源汽车专业院校创新发展，给予财政补贴、人才引进、毕业生就业，同行业公司孵化等有利政策，同时利用政府资源帮助学校向国内外先进企业、学校学习。2.4汽车厂家、4S店、维修厂的校企合作对于综合性要求较高的新能源汽车教学，可以通过加大学校与新能源车型汽车厂家、4S店以及新能源汽车维修厂之间的合作来达到更好效果。学生通过实际操作，在不同环境下得到教学与指导，在遇到问题时可以通过与专业人士共同探讨、分析后得出相应的结论。同时，学生在汽车厂家或维修厂中进行实习的成绩，不应该按照考勤、书面的报告来进行打分，还需要从整个实践过程中将学生的工作态度、操作能力、方法创新与结果的收获综合评价，并将结果及时反馈给学生，促使其提高，采取工学交替的办法，使学校达到加强新能源汽车教学的目的。2.5学生的主观能动性要想从根本上促进学生学习的主观能动性，首先应该培养学生在新能源汽车方面的兴趣。对此，应该在教学体系中营造一种自由与轻松的氛围来促进学生在新能源汽车的维修方面的探究。在课堂教学中，教师要尽量做到多让学生去做，通过学生自主学习、通过互相沟通与交流的方式对新能源汽车维修的重点以及疑难杂症等问题进行了解。经过学生实际操作来培养学生的兴趣是重要举措，只有让学生享受到新能源汽车中学习的乐趣，才能更好的提升他们的主观能动性。教师应该积极树立学生的自信心，相信所有的学生都可以完全掌握相关技术，同时鼓励学生大胆猜测、质疑问难、发表不同的意见。新能源汽车教学实为刚刚起步，在学生自主学习的过程中，还需要教师的配合来寻找最合理的学习方法，能够有效的区别于传统燃油型汽车，保证本专业的学生都可以按照自身的能力与特征，有效的、有兴趣的学习。在新能源汽车教学中摸索着前进。文中关于新能源汽车教学的几点策略为抛砖引玉，通过对当前新能源汽车的发展趋势与高职院校的教学现状进行分析后，从教师、学校、政府以及学生自身等角度提出如何加强新能源汽车教学。未来，在新能源汽车教育领域可做更多拓展，学校可进一步加强新能源汽车维修与运用方面的力度，甚至在招生方面可将“新能源汽车”作为本专业的招生亮点，为国家培养专业人才的过程中还可拉动学校学生生源，提高学校知名度，促使整个新能源汽车领域的良性发展。参考文献1陈柳钦.中国新能源汽车政策盘点J.汽车工业研究.2012(03)2邹政耀.《新能源汽车技术》课程设计性实验的研究J.教育教学论坛.2011(26)3俞仲文.职业教育要实现从“跟着社会走”到“领着社会跑”的转变J.职业技术教育.2010(27)4江西渝州科技职业学院——中国著名万人高校,新型的特色化综合性高校J.科学中国人.2010(02)作者简介李宇波（1981.3—），男，汉族，黑龙江省大庆人，中技讲师、本科、主要从事汽车电气、新能源汽车的教学和研究。