简介: 摘要:随着教育改革的不断深入,小学英语高效课堂模式越来越受到全国各界的关注和重视。小学英语高效课堂模式的实施,在提高小学英语教学的质量上面得到了显著的成效。但是,在实施过程中我们发现还是存在教师对该模式的理解不够、导学案同质化嚴重、课堂上“小组活动”效果差等问题。因此,为了更好的完善小学英语高效课堂模式,进一步提升小学英语教学的质量,本文就上述存在的三个问题提出了改进策略。
简介: 摘要:随着教育改革的不断深入,小学英语高效课堂模式越来越受到全国各界的关注和重视。小学英语高效课堂模式的实施,在提高小学英语教学的质量上面得到了显著的成效。但是,在实施过程中我们发现还是存在教师对该模式的理解不够、导学案同质化嚴重、课堂上“小组活动”效果差等问题。因此,为了更好的完善小学英语高效课堂模式,进一步提升小学英语教学的质量,本文就上述存在的三个问题提出了改进策略。