简介：摘要：本文探讨了在核心素养的指导下，如何进行初中历史教学实践。核心素养强调培养学生的综合能力，将知识与能力有机结合，促使学生更好地理解和应用历史知识。通过在教学中贯彻核心素养的理念，可以更好地激发学生对历史的兴趣，培养他们的综合素养，使其在未来的学习和生活中受益匪浅。

简介：摘要：党的十九届四中全会提出，建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系。以全球导航定位技术、遥感技术和地理信息系统技术为核心的测绘技术，是国家高科技水平和综合国力的体现。

简介：摘要：从社会发展角度来看，不动产登记关乎社会民生以及城市营商环境的转变，尤其在近年来，不动产登记已经成为了当今社会各界所关注的焦点，国家以及地方的各级人民政府都对此十分关注。伴随着不动产统一登记制度的不断贯彻和落实，不动产登记工作也在逐渐深化，但以往相对分散的登记事项下所产生的历史遗留问题也在逐步显现。对此，本文将基于不动产登记历史遗留问题，深入思考不动产登记历史遗留问题类型，从而探讨不动产登记历史遗留问题处理实践办法。

简介：摘要：随着新课改的不断推行，我国的电子技术教学也有了很大进展。现阶段加强精品课程建设已经成为当前教育事业发展的重中之重。并且现在国家教育部已将精品课程作为一项“改革工程”纳入各高校的教育改革之中。同时因国家科技水平的提高，越来越多的高校开始将电子技术引入高校教育培养计划之中，这也促进了高校对电子技术应用精品课程的建设，既可以提高教育建设发展，也可以实现培养电子技术人才需求的目标。本文首先分析了“电子技术”课程性质及课改优势，其次探讨了课程现状，最后就电子技术课程的教学措施进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着教育体制的不断完善，教育部改革的不断深化，社会在发展过程中对艺术专业院校的需求越来越强，所以众多艺术院校不断地重视教学革新，不断的告别传统的艺术教育模式，开设了很多实践性的应用课程，例如3D MAX、 Auto CAD等相关计算机辅助课程。随着社会的不断进步和发展，SketchUp成为了环艺专业不可或缺的一个应用操作软件。本文以“SketchUp”在作为安徽省教学示范课程的建设和教学实践为应用实例，浅谈一下如何在艺术院校中通过草图大师的专业实践来实现教学创新，来提高学生的创新能力。

简介：摘要： 历史建筑是连接过去与未来的桥梁，它们不仅是物质空间的遗存，更是历史文化的活化石。随着城市化进程的加速，历史建筑面临被拆除或忽视的威胁，其保护与传承成为亟待解决的问题。教育普及与公众意识的提升，作为推动历史建筑保护的有效手段，日益受到社会各界的关注。本文将从历史建筑保护的意义出发，深入探讨教育普及的作用、途径以及公众意识提升的策略。

简介：摘要：为了培养应用型大学学生的应用能力，分析了“混凝土结构设计”课程教学在应用能力培养方面存在的主要问题，并针对问题开展教学改革探索，通过重构课程内容，改革教学模式，融入课程思政，建设校企合作实训基地，改革评价方式等措施，提高了应用能力培养效果。

简介：摘要近年来，我国的化工行业有了很大进展，化工安全与环保课程教育也越来越受到重视。化工安全与环保“课程思政”教学改革实践，包括多方面探索深入挖掘课程蕴含的思想政治教育元素，充分发挥课程承载的思想政治教育功能；加强课程规划设计，修订教学大纲；完善教学教案，创新教学方法，结合课程知识特点恰当地融入思想政治教育。教改旨在提高学生思想政治素质，增强其社会责任意识，使学生坚定理想信念，增强社会主义核心价值观，发扬中华优秀文化，提高职业素养，树立生态文明的思想，践行以人为本的科学发展观。改革取得了一定的实效。

简介：摘要：十四五时期，国家对高职教育提出了明确要求，“增强职业技术教育适应性”、“大力培养技术技能人才”、“加强创新型、应用型、技能型人才培养”等，为高职教育发展指明方向。高职学院培养的工程测量人才是否符合测量岗位和职业标准，是否能确保教学紧跟科技发展和社会需求的形势，是否能服务于当地测绘行业，关键就是要培养学生的实践技能水平和职业素质，构建科学、完整、操作性强、适应性强的工程测量实践教学体系。

简介：

简介：近年来，随着社会的发展，人们生活水平不断的提高，对排水工程课程与实践教学越来越重视。建筑给水排水工程作为给排水工程技术专业的核心能力课程，在教学中存在诸多问题。将理实一体化教学模式应用在建筑给水排水工程教学中，能够增强学生的学习动力，强化学生的实践能力，提升学生对该课程的认可度，达到“知行合一”的学习效果。

简介：摘要：在工科类课程中，工程制图是非常重要的组成部分。本文基于工程制图强实践性的课程特点，通过调整课程内容中基础知识和实例应用内容的比例，增多生活常见零件为例，激发学生兴趣。改革填鸭式课程讲授方式为互动式教学形式，从加强学生课堂主体地位、反馈及时性、以及增多实物实践等多方面提高课堂上学生的主动性和高效性，切实提高课程教学质量，达到培养新时代高素质创新人才的培养目标。

简介：摘要：建筑领域作为国家基础设施建设的关键一环，现阶段在开发智能化施工系统、构筑智慧建设平台等方面获得了显著成就。比如，港珠澳大桥人工岛及隧道工程、桥体深海地基施工、沉管隧道地基施工均已实现了全程智能施工与数字化管理的机器人协同作业。智慧建造专业依托于传统的建筑工程，整合了海量数据、云服务、网络互联、建筑信息模型（BIM）技术、智能算法等众多领域的知识，对从业人员的能力结构和知识面的广泛性提出了较高要求，这不仅仅需要熟悉传统建筑领域的专业技能，还需精通计算机技术、自动化机械、工程项目管理等跨学科知识。

简介：摘要：建筑材料课是建筑类专业一门重要的专业基础课，其教学目的是使学生获得建筑材料的基础知识，掌握建筑材料的性能、应用及其试验检测技能，以便在今后实践工作中能正确与合理的使用建筑材料，同时为学习后续专业课提供基础知识。

简介：摘要：随着我国教育的不断改革和发展，国家越来越重视高校学生综合素质的培养和教育。而在大学阶段的教育教学中，有效的培养学生科研创新能力能够为教育事业高效快速发展提供相对应的保证。大学历史教学能够对学生的思维能力和创新科研能力得到全面的发展和提升，同时也发挥着自身重要的作用和价值。因此，在大学历史的教学课堂中，就要教师要不断的跟上新时代的步伐，与新时代思想观念相结合，提高和丰富自身的历史课堂教学，确保学生的科研创新能力能够得到全面的提升。

简介：

简介：摘 要

简介：摘要：随着教育的不断改革，高校在新工科背景下不断优化传统工科专业，积极拓展新型工科专业，提高毕业创新人才培养质量。土木工程专业在新工科建设背景下，对人才培养提出了更高标准，要求土建类毕业生能熟练应用所学的自然基础学科和专业课，结合文献搜集、阅读分析，解决实际工程问题，达到高素质复合型土建工程师的标准。

简介：摘要：本文探讨了基于信息化技术的工程测量课程教学改革实践。通过引入信息化技术，将传统的工程测量课程与现代科技紧密结合，提升教学质量和效果。文章通过分析实践案例和调查问卷结果，评估了信息化技术在工程测量教学中的应用效果，并总结了改革实践中遇到的挑战和解决办法。研究结果表明，信息化技术的应用能够激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和创造力，为工程测量课程的教学改革提供了有力支撑。

简介：摘要：深入研究展示设计课程的思政融合模式，既包含各种教学方式的改革，也涉及“文化自信”的理论引领。同时，科技共享也对展示设计教学提出新的要求。本文基于课程思政如何融合，分析了展示设计教学的改革与实践方案，以期实现教学到理论的一体化的转变。