简介：摘要：“健康中国”战略是我国新时代卫生健康事业发展的指导方针，为新时代医疗卫生事业发展指明了方向。当前，我国医疗资源总量不足、结构失衡、区域发展不均衡的矛盾依然突出，对人民群众健康需求的满足还有较大差距。“十四五”时期是我国推进健康中国建设的关键时期，医疗资源供给不足与人民群众日益增长的医疗需求之间的矛盾日益突出。推进“健康中国”建设，必须围绕推进健康中国建设目标，在区域医疗中心构建上发力。

简介：摘要：随着社会的进步和经济的发展，人们在生活和工作中的压力不断的增大，很容易产生心身疾病，对人们的正常工作和生活产生严重的影响，因此，需要将护理知识进行科普，以有效的控制和预防疾病的发生，缓解人们心理压力。

简介：摘要：护理学专业开展“课程思政”教学实践探索，以各专业课程为载体，实现“知识传授”与“价值引领”有机统一，致力于培养具有良好职业道德素养的医疗卫生人才。但目前的研究显示，大多课程教学都是以教师为主体，学生参与度不高，缺乏系统全面、行之有效的教学实施路径，尚需继续加强理论学习，不断革新“课程思政”的理论教学体系，为新时代思想政治教育提供新思路。本文就“课程思政”视域下护理专业课程建设研究进展进行了分析。

简介：【摘 要】高职院校护理类专业落实习近平总书记关于立德树人的重要论述，同时探索“以礼养德”新路径，是培养能够履职尽责的高素质医护人员、办好人民满意的教育的题中应有之义。以解决上述问题为导向，通过问题现状分析、路径构思，提出将礼育蕴含于第一课堂与第二课堂的协同中，结合日常制度化管理的路径培育策略。以期为高职院校护理类护生培养提供“礼育”新思路。

简介：摘要：本研究旨在探讨生态文明视域下医院后勤管理模式的创新实践路径。随着生态文明理念的深入人心，医院后勤管理面临着从传统模式向绿色、低碳、循环转型的迫切需求。本文首先分析了当前医院后勤管理的现状与挑战，然后提出了在生态文明理念指导下后勤管理模式的创新策略，包括节能减排、资源循环利用、绿色采购等方面的具体实践路径。通过实证研究和案例分析，验证了这些创新实践路径的有效性和可行性，为医院后勤管理的绿色转型提供了理论支持和实践指导。

简介：摘要：本研究调查医学生临床教学中思政教育融合发展的必要性、现状及存在的问题；通过课程设计、新媒体应用等各种方式构建临床教学实践与思政教育融合实施路径，创新临床教学思政元素，助推思政教育实践，形成协同效应，提高临床老师教学实践中思政教育意识；提高医学生职业道德素养及临床实践综合能力；构建适合医学生临床教学实践中有效融入思政教育的教学模式，促进大思政格局下我国大学生思想政治教育工作的科学开展。

简介：【摘要】：三全育人是指全员育人、全程育人、全方位育人，也是现代高校思政教育改革的重要内容。因此高校需要重视思政教育工作的创新，促使学生德智体美劳全面发展，为社会输送高素质人才。近些年来我国人口老龄化趋势不断加深，对于老年照护人才的需求量不断提升。在“三全育人”的背景下，需要对“1+X”失智老年人照护课程展开实践探究，分析“1+X”失智老年人照护课程思政建设策略，从而培养社会需求的老年照护人才，有助于推动社会的可持续发展。文章主要就“三全育人”视域下“1+X”失智老年人照护课程思政建设展开探讨。

简介：【摘要】目的：探讨基于“慎独文化”视域下的协同心理护理程序在肿瘤化疗病人护理中的应用效果。方法：选取2023年1月~2024年1月我院进行肿瘤化疗的110例患者为研究对象，平均分为研究组和对照组各55例。对照组接受常规护理，研究组在常规基础上开展协同心理护理，比较两组患者心理状况改善情况、干预后的生活质量。结果：干预前两组患者的HAMA评分和HAMD评分差异无统计学意义（p>0.05）；干预后，研究组患者的HAMA评分和HAMD评分明显低于对照组，组间差异明显有统计学意义（p<0.05）。干预后，研究组患者的心理健康、身体健康、物质生活、社会关系四个维度的评分明显高于对照组，组间差异明显有统计学意义（p<0.05）。结论：基于“慎独文化”视域下的协同心理护理程序可有效改善患者的心理状况，从而有效改善患者生活质量，值得医护人员今后在肿瘤化疗患者的护理工作中推广借鉴。

简介：【摘要】目的：探讨基于“慎独文化”视域下的协同心理护理程序在肿瘤化疗病人护理中的应用效果。方法：选取2023年1月~2024年1月我院进行肿瘤化疗的110例患者为研究对象，平均分为研究组和对照组各55例。对照组接受常规护理，研究组在常规基础上开展协同心理护理，比较两组患者心理状况改善情况、干预后的生活质量。结果：干预前两组患者的HAMA评分和HAMD评分差异无统计学意义（p>0.05）；干预后，研究组患者的HAMA评分和HAMD评分明显低于对照组，组间差异明显有统计学意义（p<0.05）。干预后，研究组患者的心理健康、身体健康、物质生活、社会关系四个维度的评分明显高于对照组，组间差异明显有统计学意义（p<0.05）。结论：基于“慎独文化”视域下的协同心理护理程序可有效改善患者的心理状况，从而有效改善患者生活质量，值得医护人员今后在肿瘤化疗患者的护理工作中推广借鉴。

简介：【摘要】目的：探究在儿科护理教学中融入思政教育的教学价值。方法：选取我校儿科护理专业的一个班级学生，并将其分为A组以及B组，每组均包含27名学生，采用不同的教学方式，对比护理专业素养考核成绩。结果：A组学生的护理专业素养考核总分要显著高于B组学生，p值

简介：【摘要】目的 精互联网视域下的信息化管理在慢性伤口、造口、失禁患者中的效果研究。方法 选取60例慢性伤口、造口、失禁就诊患者，回顾性分析基本资料，就诊时段2022.3月份-2024.5月份，随机分为信息组与基管组，各30例，信息组行互联网视域下的信息化管理，基管组行基础化管理，对信息组与基管组护理满意度与并发症发生率等指标进行对比。结果 信息组护理满意度比基管组高，有统计学意义(P<0.05)。信息组并发症发生率比基管组低，有统计学意义(P<0.05)。信息组换药情况比基管组理想，有统计学意义(P<0.05)。结论 互联网视域下的信息化管理在慢性伤口、造口、失禁患者中的应用效果更突出，值得临床广泛运用。

简介：摘要：目的：分析疫情防控视域下，口腔专科医院构建应急护理管理体系的具体策略与实施效果。方法：以现代应急管理理论为基准，充分运用方法，与口腔专科医院门诊应急工作实际需要充分结合，设立感染防控、人力资源等诸多管理小组，与其他科室协作，落实应急护理管理相关工作。结果：疫情防控期间，共紧急调配护士20名用于人口预检分诊、急诊值班工作中，顺利接诊口腔专科医院门诊就诊患者，且未出现交叉感染。结论：口腔专科医院在疫情防控视域下构建应急护理管理体系，可有序开展并落实各项工作，有效管理人员，减少或杜绝交叉感染。

简介：不要给婴儿吃存放过久的奶有些年轻的妈妈乳汁过多需要挤出来送给小孩吃,也有的母亲因为有事不能按时喂奶而需要把多余的乳汁留下来,等到下一顿时再喂婴儿。在没有冷藏的条件

简介：【摘要】目的 探讨 B 超引导下行锁骨下深静脉穿刺的护理观察。方法 选取 156 例我科患者，随机分成对照组和观察组，观察 B 超引导下行锁骨下深静脉穿刺的护理效果。结果 两组穿刺成功率无显著性差异（ P > 0.05) ，观察组置管留置时间明显延长，并发症发生率明显降低（ P<0.05) 。结论 B 超引导下锁骨下深静脉置管成功率高，安全，可靠；加强锁骨下深静脉导管护理，可延长导管留置的时间，减少并发症的发生。

简介：

简介：目的探讨尿道下裂的术后护理.方法对32例尿道下裂病人的会阴部皮肤护理和心理护理进行回顾分析.结果32例中术后30例-期愈合,尿瘘1例、尿道吻合口狭窄1例,并发症发生率6.25%.结论尿道下裂手术难度大,术后护理要求高,积极有效的护理是提高手术成功率,减少并发症的重要保证.

简介：目的探讨内镜下全层切除术（endoscopicfull-thicknessresection,EFR）治疗胃底黏膜下肿瘤的护理。方法回顾性分析2015年11月至2017年5月在海军军医大学附属上海长海医院消化内科治疗的48例胃底黏膜下肿瘤患者的临床资料,所有患者均行EFR术,总结其护理要点。结果48例患者均成功完成EFR手术,平均手术时间为（69.2±5.32）min。共3例患者出现并发症,其中1例患者发生术中出血、1例发生气腹、1例出现术后发热,总并发症发生率为6.25%。所有并发症均经内镜及内科治疗成功处理。经过术后精心护理,所有患者均顺利出院,平均住院日为（6.0±0.52）d。术后随访6~12个月,未见残留及复发。结论完善的术前准备、密切的术中配合和精心的术后护理是EFR手术成功的重要保证,可预防和减少并发症的发生,促进患者康复。

简介：【摘要】目的：探析胃底粘膜下肿瘤应用内径下全层切除术中的护理方法与效果。方法：选择我院在2022年2月至2023年2月期间就诊的60例胃底粘膜下肿瘤患者，均接受内镜下全层切除术治疗，根据随机数字表法分为两组，对照组和观察组各为30例，接受常规护理的小组为对照组，观察组提供优质护理，将两组干预效果对比。结果：与对照组相比，观察组的并发症（气腹、术后发热、术中出血）发生率（3.33%）更低，（P＜0.05）。与对照组相比，观察组的护理满意度（100.00%）更高，（P＜0.05）。结论：胃底粘膜下肿瘤应用内径下全层切除术中联合优质护理可以降低患者并发症，提高患者满意度，值得推广使用。

简介：随着医学模式的转变，护理工作不断拓展，其内容集预防、保健、治疗于一体，并开始走出医院，走向社区，走进家庭。这是保健式护理工作的重要环节，也是护理改革过程中的一大进步。自2002～2004年，我院开展了产后家庭访视，已访视2000余人次，效果满意。

简介：摘要：高职单招形式的改变，各个学校的办学规模的扩大，学生就业指导工作在这样的情况下也面临着新的挑战，高职护理学专业的学生人数越来越多，就业的压力越来越大。因此，在课程思想政治、培养大学生树立正确的三观认识、加强心理素质教育、正确引导学生就业等方面，重点突出了就业导向。 为使学生树立正确的就业观念，端正就业态度，找到符合自身发展特点的工作岗位，发挥课程思政的阵地作用和堡垒作用。 探讨如何在思政教学活动中突出就业教育，引导学生充分优质就业，将就业教育作为高职护理专业课程中如何突出就业教学活动的切入点。