简介：摘要目的探讨混合式教学模式在基础护理学理论课教学中的应用效果。方法选取2016年8月—2017年8月我校70名护生为研究对象，在基础护理学理论课教学中应用混合式教学模式，比较教学前后学生的自主学习能力及教学效果。结果实施后护生的自主学习能力及教学满意度评分均显著优于对照组，前后比较有统计学意义（P＜0.05）。结论混合式教学模式有助于提高护生的自主学习能力及教学效果，值得在基础护理学理论课教学中推广应用。

简介：摘要本文就我校高职护理专业学生的认知实习、实训教学、课间实训见习、顶岗实习四个环节时间、内容及方法进行了系统的研究，构建高职护理学实践教学体系，提高学生技能操作能力。

简介：

简介：摘要目的对不同手术方法应用于腮腺混合瘤临床治疗中的效果进行对比研究。方法选取于2013年12月～2015年11月期间经临床确诊并且在我院接受治疗的腮腺混合瘤患者66例，并根据手术方式的不同随机分为参照组（32例）和治疗组（34例），观察传统的全腮腺切除术以及保留腮腺导管区域性肿瘤切除术的效果并进行比较。结果治疗组患者的下颌缘支、颊支、颧支等面部主要神经分支功能损伤发生率分别为14.7%、11.8%以及8.8%，显著低于参照组患者的83.3%、62.5%以及68.8%；同时治疗组患者的术后并发症发生率为14.7%，显著低于参照组患者的46.9%，组间差异经t检验，有统计学意义（P<0.05）。结论保留腮腺导管区域性肿瘤切除术应用于腮腺混合瘤临床治疗中的效果确切，安全有效，值得大力推广。

简介：本案例采用基于精神分析、认知行为治疗和家庭系统的整合式进行心理辅导,治疗取得了预期效果,现报告如下。1个案背景董某,女,22岁。身着白色上衣黑色裤子,某大学三年级装潢专业学生。原本漂亮的长相带着疲倦的神情,情感淡漠,意志缺乏。由姥姥抚养至5岁,从小不爱说话,胆小无友。5岁

简介：摘要早期临床教学（earlyclinicalexposure）已成为国际医学教育的新趋势。为满足医学教育新时期对医学生的创新性与主动性培养的要求，我校对医学生临床教学模式进行大胆改革和创新，探索并实施全新的早期临床教学模式。新型教育模式使医学生能早期接触病人，提高学习主动性，激发学习兴趣，提高与患者交流的能力和临床技能水平。

简介：摘要目的探索微课程与传统教学在护理教学中的区别。方法选取我院2016级护理学专业四个班级186名学生作为研究对象，其中随机选取两个班级共92名学生作为观察组，使用微课程教学模式。另外的两个班级共94名学生为对照组，采用传统的教学方式。比较两组学生的期末考试成绩和观察组学生对教学效果的主观性评价。结果微课程组学生的理论考试成绩（75.82±8.09）和操作考试成绩（92．23±4.74）均高于对照组理论考试成绩（70．49±11．24）和操作考试成绩（87.31±6.57）。差异比较有统计学意义（P＜0.05）。结论应用微课程进行外科护理学教学可以提高教学效果。

简介：目的探讨研究生心理特点及其心理教育的有效手段。方法访谈与文献调研相结合；心理测评与心理讲座相结合；心理咨询与关心、解决具体问题相结合。结果随着社会竞争的日越激烈，研究生的心理问题应当得到正视和重视。结论研究生的心理教育应当全面考虑，综合运用教育手段。

简介：摘要对于医护工作者来说，在学习临床护理时，接受的护理指导和教育是否规范直接影响着后来工作的效果。因此，针对目前临床护理教学中出现的问题，完善科学规范的教学模式和教育方法，才能有效提高医护工作者的基本技能。本文对规范临床护理教学进行了分析探讨，以希冀医护领域更好发展。

简介：摘要结合高职护理专业特点，尝试在《急救护理》课程中应用任务驱动模式教学改革，将“教—学—做”融为一体，以增强学生的学习兴趣和自主学习能力。经过教学改革的《急救护理》不仅能调动学生学习积极性还能培养学生的团队协作能力

简介：摘要《护理学基础》实验教学在护理教学中占有重要地位。针对目前护理学基础实验教学现状及存在问题,提出优化课前设计、教学过程、评价系统,是提高学生实践操作和人性化护理能力的重要途径。

简介：摘要在心血管医学理论的迅速发展下，自主学习能力的培养逐渐成为现阶段心内科教育的关键。在新课改的深入发展下，原有灌输式的医学教学模式不再适用于现阶段的学生学习需要，也不利于发挥学生学习的主体作用。文章结合案例教学法内涵，分析案例教学法在心内科教学中应用的重要性，并具体总结分析案例教学法在心内科教学中的应用。

简介：摘要目的探讨“教、学、做一体化”教学法在高职护理《健康评估》专业教学中的应用价值。方法选择商洛职业技术学院的护理大专实习生109例，根据教学方法的不同分为实验组56例与对照组53例，对照组在《健康评估》教学中采用传统的教学方法，观察组在对照组传统教学方法的基础上采用“教、学、做一体化”教学法。结果实习后实验组的理论、操作考核成绩明显高于对照组(P<0.05)。实验组综合能力评分明显高于对照组(P<0.05)。结论“教、学、做一体化”教学法在高职护理《健康评估》专业教学中能提高实习生理论水平和操作技能水平，提高护理实习生的综合素质，有很好的应用价值。

简介：摘要目的研究甲3型、乙型流感病毒在MHL混合细胞中的增殖情况。方法利用LLC、MDCK以及HEP-2混合细胞培养瓶与MDCK单一细胞培养瓶对甲3型以及乙型流感病毒标准毒株进行接种，同时设置对照组。分析甲3型与乙型流感病毒毒株在MDCK细胞瓶以及混合细胞瓶中的单克隆抗体荧光染色情况、细胞病变效应以及血凝滴度。结果病毒的血凝滴度为116，通过15稀释的甲3型与乙型流感病毒接种MDCK细胞瓶以及MHL混合细胞瓶在37℃的环境下进行48h的培养之后，感染乙型流感病毒的细胞发生了脱落以及细胞固缩的现象，而感染甲3型病毒的细胞则出现了细胞团聚以及拉网现象。结论经MDCK、LLC以及HEP-2混合细胞瓶进行分离和培养，能够有效监测甲型流感的暴发趋势，并有助于对其它呼吸道病毒进行有效的分离和鉴定，可为临床诊断以及防治工作提供重要参考。

简介：摘要目的探究RPH串联套扎法与PPH治疗中重度混合痔的疗效。方法以来我院就医的60例中重度混合痔患者（2015年1月至2016年12月）作为本次研究的观察对象，使用随机数字表法对60例患者进行分组。实验组30例患者应用RPH串联套扎法治疗，对照组30例患者应用PPH治疗，对比两组中重度混合痔患者的临床疗效、手术时间、住院时间、术中出血量及并发症发生率。结果实验组30例患者的手术时间、术中出血量、并发症发生率分别为（15.12±3.48）min、（5.85±0.61）ml、6.67%，显著少于对照组，P＜0.05，但组间住院时间及治愈率无显著区别，P＞0.05。结论对中重度混合痔患者采取RPH串联套扎法、PPH治疗均能取得较类似的效果，但RPH串联套扎法的手术时间及术中出血量更少，且并发症发生率更低。

简介：（江苏省苏州市工业园区九龙医院普外科江苏苏州215000）摘要目的探讨吻合器痔上黏膜环切术(PPH)治疗混合痔的临床疗效及应用价值。方法回顾性分析我院150例混合痔患者用不同的两种手术方法治疗效果，分为观察组(PPH法)和对照组(外剥内扎法)每组75例。观察指标手术时间、术后出血、术后疼痛时间、住院时间、术后控便功能［尿潴留、肛门坠胀及肛门水肿等并发症发生率。结果观察组在手术时间、术后疼痛时间及住院时间均比对照组短，术中出血比对照组少，两组有显著统计学意义，P<0.05。观察组在尿潴留、肛门坠胀及肛门水肿总并发症率为13.3%（10/75）;对照组总并发症率为46.6%（35/75），两组有显著统计学意义，P<0.05;结论吻合器痔上黏膜环切术安全、有效，恢复快，住院时间短，是一种有效的治疗混合痔方法。

简介：摘要目的分析探讨中药苦参汤加减坐浴对减轻混合痔术后疼痛和水肿的临床治疗效果。方法将我院收治的180例混合痔术后患者作为本次研究对象，随机分为试验组与参照组，每组90例。参照组术后予以抗感染治疗+温水熏洗坐浴；试验组术后予以抗感染治疗+中药苦参汤加减坐浴治疗，对比两组患者的疼痛水肿程度。结果术后2个疗程，参照组与试验组的疼痛、水肿积分对比，有统计学意义。试验组的治疗有效率高于参照组，有统计学意义。讨论中药苦参汤加减坐浴可减轻混合痔术后疼痛，消除水肿，安全可靠，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨分析心胸外科患者术后早期肠内外混合营养的临床价值；方法选取2016年12月至2017年12月在我院心胸外科接受心胸外科手术的110例患者，随机分为对照组和实验组，实验组患者接受肠内外混合营养，对照组患者接受完全静脉营养。记录患者术前1d和术后8d的体重，检测前清蛋白(preAb）、血清清蛋白(Alb）及血红蛋白(HBG）的水平，观察患者肛门排气时间。结果术后8d，实验组患者的营养指标PreAb、Alb及HBG水平相较于对照组均显著升高（P＜0.05）；而实验组患者的肛门排气用时及体重下降程度均显著低于对照组患者（P＜0.05）。结论与完全静脉营养方案比较，肠内外混合营养在减少体重丢失和减少患者的营养指标降低方面具有一定的优势。

简介：目的探讨同一专业与混合专业成员宿舍人际关系的差异。以及宿舍人际关系与人格间的关系。方法本研究采用自编问卷．对157名三年级大学生进行测试。结果①女性（2．185±0．55）在侵扰与摩擦维度上得分显着高于男生（1．97±0.47）。②在侵扰与摩擦．矛盾与对立两个维度上,不同专业男生（2．08±0．51．1．37±0．43）得分显着高于相同专业男生（1．86±0．38．1．22±0．31）。②人格维度中的宜人性（-0．384）、神经质（-0．166）与宿舍人际关系存在显着相关；男生宿舍人际关系与宜人性（-0．491）、责任感显着相关（-0.318），女生宿舍人际关系与宜人性（0．294）存在显着相关。结论我校的宿舍改车措施对女生宿舍人际关系没有显着影响．对男生宿舍人际关系有消极影响。

简介：摘要留学生高等医学教育已成为衡量各高等院校教育水平的重要标志之一。医学细胞生物学作为医学科学的主要基础学科，是医学本科留学生的必修课程。针对昆明医科大学当前医学细胞生物学全英文教学中存在的问题进行分析。