简介:摘要目的探讨急诊鼻出血患者的程序化护理模式。方法112例急诊鼻出血患者随机分成对照组和治疗组,每组56例,两组均采用填塞和等离子电凝的治疗方法,对照组辅以常规护理,治疗组辅以程序化护理,实施后以患者治疗时疼痛程度,操作时间、患者满意度作为评价指标。结果本组患者经诊疗和实施程序化护理,全部病例均成功止血,治疗组电凝止血时间3.75±0.92min,对照组7.45±0.63min,P<0.01;治疗组填塞止血时间10.5±1.0min,对照组16.1±1.4min,P<0.01;治疗组很满意16例,满意37例,总满意率94.6%,对照组很满意13例,满意33例,总满意率82.1%,治疗组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论程序化护理可明显提高急诊鼻出血病人的诊疗效果。
简介:摘要目的探讨护理质量程序化管理在急诊护理管理中的应用效果。方法针对我院急诊科室的2011年1月至2012年12月此短时间为研究时间,其中2011年1月至2011年12月急诊科未实施护理质量程序化管理接诊的1020例患者为对照组,2012年1月至2012年12月急诊科的护理管理中实施护理质量程序化管理收治的1020例患者为观察组,比较两组时间短,护理差错,护理质量以及患者满意度进行比较。结果观察组的各项指标与对照组进行比较,均优于对照组,差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论实施护理质量程序化管理后护理差错次数发生减少,提高护理质量,提升患者的满意度。因此值得临床上广泛应用。
简介:摘要目的探析高血压护理工作中应用程序化健康教育的临床效果。方法对我院内科2016年1月至12月期间收治的100例高血压患者进行分组研究,按照随机原则分为两组,即参照组(n=50)、研究组(n=50)。参照组患者应用常规健康教育,研究组患者应用程序化健康教育,对两组患者疾病知识掌握率及血压变化予以统计对比。结果研究组患者疾病知识掌握率为96.0%,明显高于参照组患者的76.0%,对比存在统计学差异(P<0.05)。研究组患者干预后收缩压、舒张压均明显低于参照组患者,比较存在统计学差异(P<0.05)。结论高血压护理工作中应用程序化健康教育的效果更好,能够显著提高患者疾病知识掌握率,降低患者血压水平,值得临床应用与普及。
简介:摘要目的对个性化程序化护理干预在治疗偏头痛性眩晕患者中的作用进行观察与分析。方法选取2016年6月-2017年6月我院收治的偏头痛性眩晕患者90例,将其随机分为观察组和对照组,每组45例。给予对照组患者常规护理措施,给予观察组患者个性化程序化护理,比较两组治疗效果。结果观察组治疗有效率为100%,显著高于对照组的68.89%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对偏头痛性眩晕患者治疗中采取个性化程序化护理干预措施可有效帮助提高临床治疗效果,值得临床广泛应用。
简介:摘要目的探讨在原发性高血压患者的护理工作中,程序化健康教育应用的效果。方法选取2018年1月至6月在我院治疗的原发性高血压患者88例作为研究对象,随机分成研究组和对照组,研究组采用程序化健康教育,对照组采用常规健康教育,对比两组患者健康知识掌握评分与护理服务满意率。结果研究组患者在高血压健康知识掌握评分(服药依从性、血压自我监测、合理饮食、作息与运动、戒除不良嗜好、不良情绪自我疏导等方面)与对护理服务满意率方面均高于对照(P<0.05),差异有统计学意义。结论程序化的健康教育在原发性高血压患者进行使用,能够有效提高高血压患者对相关疾病的认识,进一步提高患者对护理、治疗工作的配合积极性,减少了并发症,提高了生活质量,也促进了护患沟通,深化了优质护理内涵,提高了患者对护理服务的满意率。
简介:摘要目的探讨程序化健康教育对肺动脉高压患者心理状态的作用价值。方法2014年3月至2017年3月,将170例肺动脉高压患者随机分组,观察组(n=85)患者接受程序化健康教育干预,对照组(n=85)不进行程序化健康教育干预,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评价患者的焦虑抑郁状态。结果与入院时进行对比,观察组出院时的SAS、SDS评分均显著性降低,且与对照组比较也存在显著性差异(P<0.01)。结论程序化健康教育干预方法的应用,对肺动脉高压患者具有显著的作用效果,可以在促进患者病情恢复的基础上改善患者的心理状态,有助于改善医患关系,提高社会价值和经济价值。