简介：【摘要】目的：分析 STS教学方法应用于大学生创新素养培养的效果。方法：选择本校 2018级两个班级共 100例学生，统一接受 STS教学方法应用于大学生创新素养培养，分析 STS教育模式在学生实际教学过程中，对创新素养培养的积极效果。结果： 100例学生在接受 STS后，均能够有效提高学生创新素养，对确保学生创新能力提高具有显著效果。结论：为培养现代化发展所需人才，全方位提高大学生创新素养，对提高学生创业能力，培养创新思维具有重要的价值，采用 STS教学方法应用于大学生创新素养培养的效果，具有一定现实意义。

简介：

简介：摘要：目的：对医学院学生教学临床营养学过程中使用强化教学方法，观察该种教学方法的教学效果。方法：将徐州医科大学临床学院 2013级和 2014级临床药学专业学生为研究对象，教学过程中 2014级学生采用强化临床营养教学， 2013级学生采用常规临床营养教学，观察两个年级学生的教学效果。结果：分析两个年级学生采用不同临床营养教学模式后学生考核结果， 2014级学生理论基础知识平均分 81.3±14.74，技能操作平均分 77.32±13.31； 2013级理论基础知识平均分 69.34±17.58，技能操作平均分 65.12±16.53。两组数据有差异，（ P<0.05）。结论：临床营养教学过程中使用强化教学方法效果明显，该种方法值得推荐。

简介：

简介：【摘要】

简介：【摘要】目的：分析探讨强化护理的管理对医院预防感染的应用价值和效果。方法：选择在2019年3月到2020年9月期间，我院收治的68例患者为本次研究对象，按照随机分组的方式，分为研究组（36例）和对照组（32例），每组各34例。对照组使用常规的护理管理对患者进行干预，研究组则在对照组而对基础上使用强化护理管理对患者进行干预。在护理结束后，从护理后的护理质量和医院的总感染率进行比较。结果：使用强化护理管理的研究组的护理质量评分比使用常规护理管理的对照组的护理质量评分高，研究组患者的医院总感染率比对照组患者的医院总感染率低，（P

简介：

简介：【摘 要】目的： 探讨呼吸内科重症患者应用应急强化护理的临床效果。 方法： 抽取 2017 年 5 月 -2019 年 11 月我院呼吸内科重症患者 63 例作为观察对象，参照奇偶数法分成对照组（ n=30 ）和实验组（ n=33 ）两组，分别予以的护理模式为常规护理、应急强化护理，设定的对比项为两组患者的护理效果。 结果 ： 对照组与试验组展开对比的为总有效率，其中试验组的高于对照组，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 ：应急强化护理 有利于进一步提高呼吸内科重症患者的临床治疗效果，促进病情好转，具有在临床中使用推广的价值。

简介：摘 要：目的：研究在预防接种护理中加入强化健康教育模式后的应用效果。方法：对我院在2019年4月-2020年4月期间接种疫苗的儿童共210例，依据随机分组法，将儿童分成实验组和预防组，观察两组儿童接种疫苗的合格率、计划外疫苗接种率及有关知识掌握度。结果：预防组儿童及家长对知识掌握度明显高于实验组，预防组儿童的疫苗接种合格率及计划外疫苗接种率均优于实验组，p

简介：摘要： 目的：探讨 ICU高龄患者髋部骨折术后强化护理干预的效果。方法：选择我院 2018 年 1 月至 2019 年 1 月收治高龄髋部骨折手术后转入 ICU 患者计 200 例，随机分为常规护理对照组（ n=100 ）与采用强化护理干预实验组（ n=100 ），对比护理效果。结果：实验组谵妄率、谵妄程度均小于对照组，住院费用、住院时间小于对照组， P<0.05 。结论：对高龄髋部骨折患者在入住 ICU 后强化护理干预能够明显改善患者的术后谵妄问题，有利于缩短患者住院时间，降低医疗成本，值得推广。

简介：摘要：目的：本研究旨在探究强化营养管理在早产儿营养管理中的应用，对比常规营养管理方案，评估其在提高早产儿营养状况和促进发育方面的临床效果。方法：我们选取了一百名我院收治的早产儿作为研究对象，并根据早产儿的医疗记录和诊断报告，筛选出符合研究需求的一百例产儿进行观察。通过不规则分组，其中五十例产儿组成实验组，采用强化营养管理方案进行营养治疗；另外五十例产儿作为参照组，接受常规早产儿营养管理。通过比较两组产儿在营养状况、生长发育等方面的数据（PENTA量表以及PNRS量表），评估强化营养管理在早产儿中的应用效果。结果：实验组产儿在强化营养管理方案的干预下表现出更为良好的临床效果，体重和身长相对于治疗前有所增加，而参照组产儿的生长发育相对较缓慢。其中，两组量表数据表示强化营养管理不仅提高了早产儿的整体营养水平，还显著促进了其发育，两组产儿数据存在显著差异，具有统计学意义。结论：本研究结果表明，强化营养管理在早产儿营养管理中取得了显著的临床效果，有助于改善早产儿的营养状况、促进生长发育。这为早产儿的全面健康提供了有力的支持，强调了在早产儿护理中引入强化营养管理的重要性。

简介：

简介：

简介：摘要：重症医学科的患者通常处于高度应激状态，分解代谢大于合成代谢，易导致营养不良。营养不良可能导致免疫功能下降、组织修复能力减弱，增加压疮的风险。因此，合理的营养支持对于改善患者的临床结局具有重要意义。本文旨在探讨重症医学科患者的营养支持与褥疮预防。通过随机对照试验，研究发现实验组患者接受营养支持和褥疮预防后，其治疗效果明显优于对照组。实验组患者的营养状况和褥疮发生率均显著优于对照组。本文为重症医学科患者的治疗提供新的思路和方法。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：目的 对 6S管理在护理技术强化训练中的应用效果予以探究。方法 选取本院 2014级护生 253名在实训教学中予以常规管理作为对照组， 2015级护生 230名在实训教学中予以 6S管理作为观察组。对两组护生护理技术实训考核成绩、教学满意度、综合素质自我评定优良情况进行对比。结果 观察组护生护理技术实训考核成绩高于对照组（ P<0.05）；观察组护生教学满意度 83.48%，高于对照组的 55.34%（ P<0.05）；除人际沟通能力与语言表达能力外，观察组护生其他项目综合素质自我评价优良例数均高于对照组（ P<0.05）；上述差异均有统计学意义。结论 6S管理在护理技术强化训练中的应用效果显著。

简介：【摘要】目的 探析高血压患者实施阶段性强化健康教育有何效果。方法 选取2019年4月至2020年2月本院90例高血压患者，以随机数字表法分为对照组、观察组各45例，对照组：常规护理，观察组：阶段性强化健康教育，对两组治疗前后血压对比。结果 两组治疗前收缩压、舒张压无差异，P＞0.05，治疗后均缓解，但观察组血压情况优于对照组，差异明显，P＜0.05。结论 阶段性健康教育在高血压中获得了满意的效果，是切实有效的一种护理干预措施，具有重要临床价值意义。

简介：摘要：目的：研究分析小儿哮喘雾化吸入激素治疗使用强化护理的临床效果，为临床护理提供参考依据。 方法：选取 2017年 12月至 2018年 12月的 80例小儿哮喘患者进行分析，患者接受了雾化吸入激素治疗，将患者分成了对照组和观察组，对照组使用常规护理，观察组使用强化护理，对两组的满意度进行对比分析。 结果：观察组患儿的临床治疗有效率是 92.50%，对照组的临床治疗有效率是 72.50%，两组的治疗有效率对比存在统计学差异性， P<0.05。观察组护理满意度评分平均是 93.02±4.20（分），对照组平均是 81.50±4.27（分），结果存在统计学差异性。 结论：小儿哮喘治疗过程中使用强化护理能够让患者及其家属的满意度提升。 　　关键词：强化护理 ;小儿哮喘 ;雾化吸入 ;激素治疗 ;护理满意度 ;临床疗效  　　哮喘是比较多见的疾病，现在的环境空气质量降低，因此哮喘疾病高发。儿童哮喘因为自身可口性和依从性差，因此治疗受到的影响较大 [1]。为了让小儿哮喘患者的临床治疗效果提升，本文就小儿哮喘患儿进行了分析研究，对强化护理的使用效果进行探讨，有以下报道。 　　 1 资料、方法  　　 1.1 资料  　　 2017年 12月至 2018年 12月我院对小儿哮喘患者 80例进行了分析研究，将患儿分成了对照组和观察组，均有 40例，对照组使用常规护理，观察组使用强化护理。全部患儿家属对此次研究知情同意参与。排除了实质病变，支气管炎，结核病，心脏病等患者。对照组有 23例男性和 17例女性，最小 2岁，最大 12岁，平均（ 6.4±2.5）岁，观察组有 22例男性， 18例女性，最小 2岁，最大 13岁，平均（ 6.3±2.1）岁。两组的一般资料对研究结果不产生影响，可以进行对比分析。 　　 1.2 方法  　　患儿接受吸氧，平喘对症治疗，使用 0.5～ 1mg布地奈德混懸液 +0.25～ 1mg硫酸沙丁胺醇 +2ml氯化钠雾化吸入治疗，一天两次，一次 10分钟。  　　对照组使用常规护理，提供健康教育，指导患儿家属用药，加强健康指导和饮食指导。   　　观察组除了对照组的内容还是用了强化护理，组建强化护理小组，护理人员需要经过严格的考核才能够上岗，提升护理人员的护理能力，积极的和患儿进行沟通。 　　首先，护理人员要和患儿家属沟通，对患儿病情进行评估，对患儿发病的原因，饮食习惯，性格，作息，家庭环境等了解，增加患儿家属相关疾病知识，掌握处理方法，用药原则，加强体育锻炼 [2]。  　　其次，通过讲故事的方式和患儿交流，提升患儿的依从性，加强心理疏导，保持积极的引导，让患儿配合治疗，鼓励患儿接受治疗。 　　最后，治疗前，对雾化吸入装置进行消毒，按照无菌原则进行，吸入后，叮嘱患儿及时漱口，防止口腔感染，叮嘱家属加强病情监控，出现异常情况应该立刻来院检查。 　　 1.3 观察指标  　　对两组患儿的治疗效果，满意度进行对比。使用自制的满意度评价表进行评价收集，分值范围在 0～ 100分，分值与护理满意度呈正比。  　　 1.4 统计学处理  　　采用统计学软件 SPSS23.0版，计数资料以（ %）表示，两两对比采用卡方检验 ;计量资料符合正态分布以（）表示，两组数据比较采用 t检验 ;以 P值 <0.05表达组间差异性具有统计学意义。  　　 2 结果  　　观察组患儿的临床治疗有效率是 92.50%，对照组的临床治疗有效率是 72.50%，两组的治疗有效率对比存在统计学差异性， P<0.05。观察组护理满意度评分平均是 93.02±4.20（分），对照组平均是 81.50±4.27（分），结果存在统计学差异性。 　　 3 讨论  　　小船说 hi支气管先传的简称，该疾病的发生是因为多细胞，多因素共同引起的气道炎性反应，环境和宿主因素是导致发病的主要原因 [3]。该疾病在全年龄段都有几率发生，儿童和老年是主要的发病群体。哮喘疾病的发病比较明显，患者身心受到了巨大的损伤，治疗的时候，需要加强护理干预措施，让患者获得良好治疗的同时，获得稳定健康的心理状态。 　　强化护理是以对基础护理进行强化为途径，以患儿作为护理的中心，提供以人为本的护理服务，让患儿的身心健康都得到满足，让患儿的积极性得到提升。护理人员的护理能力提升后，能够为患儿提供更加全面的护理服务，对患儿及其家属的需求进行了解，及时的给予安抚和阴道，让他们都能够配合医护治疗工作，对患儿的病情进行监督，确保患儿的治疗过程安全有效，让患儿的身心健康得到满足，对康复具有积极的影响。   　　此次研究中，观察组患儿的临床治疗有效率是 92.50%，对照组的临床治疗有效率是 72.50%，两组的治疗有效率对比存在统计学差异性， P<0.05。观察组护理满意度评分平均是 93.02±4.20（分），对照组平均是 81.50±4.27（分），结果存在统计学差异性。 　　总而言之，小儿哮喘患者接受雾化吸入治疗的效果较好，能够提升患儿的依从性，患儿家属对护理满意度较高，病情改善明显，临床中预后效果较好，值得推广使用。