强化健康教育在预防接种护理中的应用探讨

强化健康教育在预防接种护理中的应用探讨

韩振英

寿光市文家街道卫生院 山东 寿光 262702

摘 要：目的：研究在预防接种护理中加入强化健康教育模式后的应用效果。方法：对我院在2019年4月-2020年4月期间接种疫苗的儿童共210例，依据随机分组法，将儿童分成实验组和预防组，观察两组儿童接种疫苗的合格率、计划外疫苗接种率及有关知识掌握度。结果：预防组儿童及家长对知识掌握度明显高于实验组，预防组儿童的疫苗接种合格率及计划外疫苗接种率均优于实验组，p<0.05，差异具有统计学意义。结论：在为儿童进行疫苗接种时，加入对儿童及家属的强化健康教育模式进行干预，明显能够提高儿童及家属对知识的掌握度，增加了接种疫苗的成功率，值得被推广。

关键词：预防接种；接种疫苗合格率；健康教育；护理

随着我国物质生活水平的不断进步和发展，许多家庭对孩子的健康水平也逐渐重视起来。儿童由于本身年纪比较小，一些生理器官和身体机制还发育的不够成熟和完善，有些孩子的身体抵抗力还很弱，很容易其他一些细菌所感染，从而形成比较严重的传染性疾病或其他慢性疾病，这对儿童的生长发育来说很不乐观。因此，许多家长开始重视对孩子的健康情况，会有很多家长选择在孩子很小的时候接种疫苗来抵抗疾病^[1-2]。本文就我院210例接种疫苗的儿童在护理中加入强化健康教育模式后的效果进行了研究，具体报告如下。

1. 一般资料和护理方法

1.1一般资料

对我院在2019年4月-2020年4月期间接种疫苗的儿童共210例作为研究对象，依据随机分组法，将儿童分成实验组和预防组，每组105人，其中实验组儿童男孩58人，女孩47人，年龄在0-5岁之间，平均年龄为（1.8±0.6）岁；预防组儿童男孩50人，女孩55人，年龄在1-4岁之间，平均年龄为（1.9±0.8）岁。

1.2护理方法

实验组儿童在接种疫苗时，予以常规的护理进行干预，即对儿童进行正确的疫苗接种，告知家属常规的注意事项等。

预防组儿童在接种疫苗期间，可适当加入强化健康教育的模式进行干预，具体措施包括：（1）护理人员应告知家长对孩子的观察，尤其在接种疫苗之后，如果儿童在30分钟之内没有其他异常情况发生，便可以进行下一环节。护理人员可对家长进行有关方面的健康知识教育，包括对在疫苗结束后，按压棉签的方式和力度，在儿童接种玩疫苗后，家长应用棉签按压住针眼处，直到不流血为止，注意不可用手指进行按压。（2）如果儿童接种的时减毒活疫苗，护理人员应告知家属，注射以后千万不能应用消毒剂，这种消毒剂对疫苗有一定的损伤，从而影响疫苗的预防效果。在儿童接种完疫苗后，护理人员应告知家长，为儿童服用脊灰糖丸，告知家长轻轻拍打儿童后背，防止儿童将其吐出。告知家长有关卡介苗接种后会出现的一些情况，比如在接种卡介苗后，儿童的注射部位有可能出现一些红肿的现象，时间久了还会形成溃疡，最后结疤，这些情况均属于正常现象，家长不必过于恐慌。如果疫苗接种一个月后，没有出现结痂，反而在儿童的腋下出现肿块，这种情况家长应立刻带儿童进行复查。（3）护理人员应为家长讲解，在接种疫苗后，儿童出现一些发热的情况或是注射部位出现红肿的现象，这些情况均属于正常现象，在三天左右便可自行恢复，保证儿童体温在38.5摄氏度以下，并无其他并发症出现，家长便不必过于恐慌。如果儿童体温超过38.5摄氏度，护理人员应告知家长对其进行有必要的处理措施，比如，可利用湿毛巾对儿童进行物理降温，如果儿童在接种疫苗时接种的时百白破联合疫苗，在接种疫苗后，家长应强化对儿童的观察，如果出现热性惊厥的情况，家长应立刻带儿童进行就医检查。

1.3观察指标及评价方法

观察实验组和预防组儿童的疫苗接种合格率及计划外疫苗接种率，对两组儿童家长的有关知识掌握度情况进行评估，主要分为：完全了解；部分了解；不了解三个标准。

1.4统计资料

用SPSS17.0软件进行对数据的统计和整理，计量资料用（x±s）来表示，计数资料运用卡方来检验，p<0.05,差异具有统计学意义。

2. 结果

2.1实验组和预防组儿童的疫苗接种合格率及计划外疫苗接种率。

预防组儿童的疫苗接种合格率及计划外疫苗接种率均高于实验组，p<0.05，差异具有统计学意义，详情可见下表。

表1 两组儿童的疫苗接种情况对比（n/%）

2.2两组儿童家长对知识的掌握度情况。

预防组儿童家长对知识的掌握率更高于实验组，p<0.05，差异具有统计学意义，详情可见下表。

表2 两组儿童家长对知识的掌握度对比（n/%）

3.讨论

预防接种就是把疫苗用人工培育的方式，同时经过处理的病菌、病毒等，接种在健康人的身体内使人在不发病的情况下，产生抗体,获得特异性免疫。例如，接种卡介苗,预防肺结核,种痘预防天花等。而在接种以后，由于大多儿童的家长对有关接种疫苗后的注意事项或知识不够了解，导致儿童在接种后可能会出现其他异常的反应而处理不及时，因此，对其进行强有力的健康教育模式后，其效果和接种率更加显著^[3-4]。本文通过对实验组和预防组儿童及家长的有关知识掌握度、计划外疫苗接种率及接种疫苗合格率进行对比，预防组儿童及家长对知识掌握度明显高于实验组，预防组儿童的疫苗接种合格率及计划外疫苗接种率均优于实验组，p<0.05，差异具有统计学意义。

综上所述，在为儿童进行疫苗接种时，加入对儿童及家属的强化健康教育模式进行干预，增加了接种疫苗的成功率，值得被推广和提倡。

参考文献：

[1]梁海英.在社区预防接种门诊开展“妈妈班”健康教育的效果评价[J].当代护士(下旬刊),2020,27(06):164-166.

[2]涂帆.社区开展预防接种与儿童保健健康教育的重要性分析[J].中国社区医师,2020,36(13):180-181.

[3]尹叶.健康教育在预防接种护理中的应用[J].临床医药文献电子杂志,2020,7(23):78.

[4]董芸.社区儿童保健预防接种的健康教育探究[J].临床医药文献电子杂志,2020,7(22):24+40.