简介：

简介：【摘要】：伴随着我国护理模式的转变，临床对护理专业人才的需求日益增加，同时对高职院校护理专业教学质量也提出了更高的要求。而目前高职院校护理专业人才培养模式仍面临诸多问题,人才培养方案与医院护理人才专业技能实际需求之间存在偏差,而校企合作无疑是促进高职院校护理专业与医院需求相互契合的有效途径。实验室作为护理专业实践教学的重要场所，其建设与管理水平直接关乎护生的职业素养和实操能力。       

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简介：摘要由于目前我国的高职院校存在着一个问题就是对高职院校的学生的职业道德教育力度不够，因此当前我国高职院校需要将教学重点向学生职业道德教育转移。对于一些高职医学院校，注重对学生进行医德教育更是教学的重中之重。因此，本篇文章通过医教协同的做法，对高职院校学生的医德教育路径进行了深入探讨和分析，以期提高高职护医的专业技能和专业素养，使学生更好地服务于社会和人民。

简介：【摘要】医学教育与我国医疗健康行业的发展密不可分，由于医学的职业特殊性，在高等教育与临床教育中，除掌握相应的专业知识与技能外，思想政治教育也极为重要。临床护理实习是学校教育的延续，需将理论知识与临床实践进行结合，是护生后期正式走向工作岗位的重要过程，带教老师不仅要向临床护生传授临床护理的相关知识和经验，还需注重对其综合素质的培养，特别是思政协同教育对整体教育的促进作用。基于此，本文对思政协同教育下临床护生的带教模式进行了如下分析。

简介：依据赫尔曼.哈肯的协同学原理,建立了基于协同学原理的区域协同医疗系统的模型,确定了模型关键序参量是协同价值,分析了区域协同医疗系统的自组织运动及协同机制,并以某区域协同医疗系统为例对区域协同医疗系统的构建和协同效应进行探讨,可为构建区域协同医疗系统、提升医院信息化管理水平提供参考。

简介：【摘要】目的：本研究旨在构建并优化医教研协同下的护理教育培训模式，通过实践探索其效果。方法：研究于2022年01月至2023年01月进行，选取82名护理人员作为研究对象，随机分为实验组和对照组，每组41名。实验组接受医教研协同下的护理教育培训模式，而对照组则接受传统的护理教育培训，评估新培训模式的效果。结果：实验组在理论知识测试、操作技能考核中的平均分数均显著高于对照组（P＜0.05）。结论：医教研协同下的护理教育培训模式相比传统模式，能够显著提高护理人员的专业素养和实践能力。

简介：【摘要】目的: 分析叙事教育在医教协同班老年服务与管理中的应用效果。方法： 选取我院2019级老年服务与管理试点班86名学生，随机分为两组，对照组、观察组各43名，分别应用传统讲授法教学及传统讲授法基础上结合叙事教育，对比两组学生动机得分、考核评分。结果：观察组学生成绩高于对照组，观察组学生教学效果优于对照组，差异明显，具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨医教协同背景下“医教协同护理专业学生临床见习带教手册”的应用效果。方法：选取来自云南省某二级甲等医院护理专业见习的60名学生为研究对象，分为对照组和研究组，对照组依据常规见习大纲进行见习，实验组依据医教协同护理专业学生临床见习带教手册进行见习，比较两组护理见习生的见习效果及及护理见习带教满意度。结果：干预后，实验组的见习效果及护理见习带教满意度优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：依据医教协同护理专业学生临床见习带教手册指导学生见习，通过设立见习带教目标、书面化带教记录及见习作业的布置等提升了护理专业学生的见习效果，同时也获得了良好的护理见习带教满意度，是医教协同护理专业教学质量及管理水平进一步提升的体现。

简介：摘要研究生管理是高校思想政治教育管理的重要内容，随着近年研究生不断扩招，校院二级管理体制成为了研究生教育管理的主要趋势。然而由于研究生自身特点以及其他因素的影响，使得校院二级管理还存在着理论知识薄弱、管理体制不完善、管理工作不细化等问题。笔者通过课题研究对问题进行了全面分析，提出了完善管理体制、提供政策支持、加强队伍建设等对策，以做好校院二级管理体制下研究生的教育管理工作。

简介：摘要：随着医教协同的不断深化，高职临床医学教育与医院实践的融合日益紧密。"1.5+1.5"的人才培养模式应运而生，即学生在校学习1.5年后，再到医院进行1.5年的理论教学和临床实践。这种模式对医院教学师资的教学能力提出了更高的要求。本文探讨了在医教协同背景下，如何提升医院教学师资的教学能力，以更好地适应"1.5+1.5"高职临床医学教育模式。

简介：摘要目的通过临床观察富血小板纤维蛋白（ｐｌａｔｅｌｅｔ‐ｒｉｃｈｐｌａｓｍａ，ＰＲＰ）和Bio-Oss骨粉植入牙周炎骨缺损处的作用效果，进一步探讨研究牙周治疗与修复的协同作用。方法临床观察选取口腔种植骨缺损患者40例。其中男性25例，女性15例，平均年龄55.8岁，种植植骨同期植入种植体40颗。将患牙按11比例分为两组，治疗组（A组）与对照组（B组）各20颗，两组均全口洁治、龈下刮治、根面平整、拔除无法保留的患牙。另外进行口腔卫生宣教。A组牙周炎骨缺损处植入PI强膜即Bio．Oss+PRF混合物。B组牙周炎骨缺损处同期植入Bio．Oss人工骨粉。比较A、B两组两组基线治疗及手术治疗6个月后临床牙周袋探诊深度（ｐｒｏｂｉｎｇｄｅｐｔｈ，ＰＤ）、牙齿动度(teathmove,TM)、牙龈指数(singivalindex,GI)及血管内皮生长因子(VascularEndothelialGrowthFactor,VEGF)。结果经６个月治疗后，A组牙周袋探诊深度（ＰＤ）、牙齿动度(TM)、牙龈指数(GI)及血管内皮生长因子(VascularEndothelialGrowthFactor,VEGF)的降低均优于B组（P＜0．05）结论PI强膜即Bio．Oss+PRF混合物在牙周炎骨缺损治疗与修复的协同作用，临床疗效好，值得推广。

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简介：一石激起千层浪。2014年11月，湖北省卫计委等五部门印发《关于加强全省公立医院药房托管工作管理的指导意见（试行）》（下称“指导意见》），规定公立医疗卫生机构的药房可以通过招标的方式，委托给药品经营企业管理。并明确“对药房托管产生的药品利润，由托管双方在合同中明确分成比例”。

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简介：【摘要】目的： 探究在心内科护理应用协同护理的效果。 方法： 选取 2019 年 5 月 -2020 年 4 月间，我院收治的 86 例心内科患者为研究对象，随机将其分为对照组（ 43 例）、研究组（ 43 例）；前者采用常规护理，后者在此基础上实施协同护理；观察两组患者的自我护理能力及护理满意度。 结果： 研究组患者经协同护理干预后，自我护理能力得到了显著提高，且患者的护理满意度（ 95.35% ）相较于对照组（ 74.42% ）也有明显提高，组间对比有差异（ P<0.05 ）。 结论： 在心内科护理中，合理实施协同护理能够显著改善患者的护理能力，并提升患者护理满意度， 值得 在临床中推广应用。

简介：摘要：目的：在肾内科护理中分析协同护理的作用效果。方法：选用我院 2018年 3月至 2019年 5月肾内科住院的 86例病人为研究对象，并随机分成对照组与观察组，两组各 43例。对照组使用常规护理，而观察组运用协同护理。结果：观察组护患关系明显优于对照组，再入院率与并发症出现率都远低于对照组，能正常工作的病人比例显然高于对照组。结果：协同护理管理可显著减少肾内科病人的并发症，提升治疗效果与病人的生活质量。

简介：摘要：当前，随着互联网行业的发展，医药企业依赖于互联网技术实现药品的在线交易，使得互联网购药成为现实。但是因为互联网自身具有一定的虚拟性，互联网药品销售市场发展不是很成熟，使得药品信息被夸大宣传以及质量低劣等问题，使得互联网药品销售违法犯罪问题较严峻。因此，积极探索完善互联网药品经营监管策略，有助于合理利用有限资源应对互联网药品经营监管问题，更好地维护消费者用药安全权益，提升相关行政管理部门监管能力并促进我国医药产业的长期健康、有序发展。

简介：摘要：目的：研究协同康复护理在高血压中的应用效果。方法：本次研究以我院在2022年11月-2023年11月间收治的高血压患者为例，共纳入86例，采取随机抽签的方式进行分组，分别设置为观察组与参照组，组内各43例，参照组仍沿用常规护理，观察组则应用协同康复护理，就2种护理方法取得的临床效果进行对比探讨。结果：就2组患者的服药依从性而言，观察组患者的数据为95.35%，高于参照组患者的74.42%，组间差异显著（P＜0.05）；就2组患者的血压控制情况而言，护理前2组数据差异不明显（P＞0.05），护理后均较前改善，但观察组数据优于参照组（P＜0.05）。结论：协同康复护理能够有效提升高血压患者的服药依从性，从而达到控制血压的目的，值得临床推广与应用。