简介：琵琶作为一种具有强烈个性和表现力的民族乐器,经过历代许多琵琶演奏家的创新和发展,流传至今.在音乐表现力及演奏技术上己达相当的高度.琵琶具有丰富而复杂的技法,作为表现音乐的手段,各种技法积累的越多,在表现音乐作品时就越具备广泛选择的可能性.反之如果技法上存在明显的缺点和不足,演奏时往往会损害音乐表演的完整性.如何正确地理解和练习各种演奏技法以及在不同乐曲的音乐处理中,选用恰当的技法完美地表现音乐形象,使乐曲的表达更为准确呢?在这里主要来谈谈琵琶右手的演奏技巧.

简介：琵琶演奏技法丰富多彩，共有五、六十种之多，归纳起来分为右手轮指、弹挑两个指法系统以及左手按指、推拉两个指法系统，技法的多样，令细小的琵琶弦在琴板上起伏率动获得更大的空间，使得乐曲表现力细腻八微，丰富动人。本文主要从右手的扫、拂、轮指以及左手的推、拉、吟、揉等常见的演奏技法，加之乐曲的分析，去阐明琵琶是如何表现丰富多彩的音乐内容的。

简介：音乐研究同其它学科的研究一样,在选题上也要遵照一定的选题原则和方法.音乐中最常用的研究方法有实证法和思辨法,前者以探求音乐的本然状态为主要目标,后者是在对客观存在事物感知认识的基础上,进行创造性的科学思维和辨析.研究实践中实证法和思辨法常常是结合在一起运用的.选题是开展学术研究的首要问题,选题要遵循五项基本的原则:在自己的专业范围内;选题不宜太大;难易要适中;建立在对已有资料和研究成果的全面把握上;判断该课题是否具有学术价值.

简介：保留指给音准以支持点保留指也是杰米尼阿尼在十八世纪首次提出的,后来得到极广泛的应用。亚罗济在《指法最新理论,帕格尼尼及其秘诀》中强调了保留五度双音位置的手指可作为音准的支柱点和轴心。当然,在歌唱性的段落保留指易妨碍揉弦,要慎用。但在快速的技术片段,如能发现一种有保留指的指法,将给音准以莫大保证。例10布鲁赫《g小调第一协奏曲》第一乐章第35-36小节作者中央音乐学院教授原谱指法已有一些保留手指,本人只不过建议从第三个和弦至第十个和弦一直保留3指。第三至第六个和弦用密集指法,使1、2、3指同时保留,用3指按五度双弦代替2指的移动。到第七个和弦只剩下3指继续保留,实际上已“缩”到第一把,有利于与后面的连接。例11马思聪《山歌》第43-47小节马思聪先生的指法很讲究,我几乎不敢去改动,只有这一处。马先生原指法的发音是很好的,但有的总感到音准没把握。因此,我建议这种带保留指的指法给他们以帮助。例12布鲁赫《g小调第一协奏曲》第三乐章第88-89小节前面我把换把调整到每拍三连音的开头与节奏重音吻合,到五把后依靠保留的l指支持三拍的音准,并避开3指的同指换把。成组反复指法在快速段落,每一音组使用相同的指法序列反复模进,比...

简介：1、说出下列记号的名称和作用。2、写出下列各音的实际演唱(奏)效果。3、用适当的装饰音记号重记下列乐谱。

简介：流行歌曲的MIDI编曲，是每个学习电脑音乐制作的人，在编曲时的入门功课之一。编配好的标准则是仁者见仁，智者见智。特别是电脑音乐迅速普及的时代，让越来越多的人，参与到编曲的工作当中来。而在电脑音乐编曲和其他小型乐队编曲中，弦乐组以及常用乐器（piano、爵士鼓、电贝司和吉他），是运用得比较广泛，又与传统的乐团配器略有不同的。本文所述是笔者编配流行歌曲时常用的方法。

简介：<正>本文旨在概说京剧二黄、西皮两种原板的传统创腔常用发展处理手法,初步探讨我国民间戏曲音乐唱腔作曲技法之一斑;只是为了便于对照比较研究,才事先附带扼要介绍一下这两种板式的基本结构。二黄原板唱腔基本结构京剧二黄

简介：这是一首难度不大的分弓练习，也可作为顿弓练习。要求在右手运弓上轻快自如，富有洒脱华丽之感。作为考级的选用曲目，其原因正在于这是一首完善右手运弓的好教材。

简介：本文通过对“岭南音乐常用乐器专题学习网站”建设的分析，详细探讨音乐艺术学科专题学习网站的建设意义、教学内容的设计要点，以及音乐艺术学科专题学习网站在实际教学中的作用体现，并就专题学习网站后期管理提出几点设想。

简介：伟大的德国作曲家约翰·塞巴斯蒂安·巴赫（J．S-BSch1685-1750），作为当今最受人崇敬的音乐之父，他为后人留下的作品可谓卷帙浩瀚，其体裁之广，形式之多，在乐坛之影响，确难有谁能与其相比。

简介：出身于德国科隆的作曲家马克思·布鲁赫（M．Bruch，1815-1920），一生主要从事作曲的教学，尽管写过一些歌剧和交响曲，但使他真正成名并为后人尊崇的却是他的几首小提琴作品。其中尤以《g小调第一协奏曲》、《d小调第二小提琴协奏曲》以及小提琴与乐队的大型作品《苏格兰幻想曲》最具影响。就这几首不同风格、各具特色的作品中，前两首协奏曲早已成为专业学院的经典教材，并被作为各类比赛的备选曲目。

简介：安纳托里·谢尔盖维奇·科玛洛夫斯基（A．X．Komarovsky1909—1955）是20世纪上半叶活跃于俄罗斯的小提琴演奏家和作曲家，其生前留下的小提琴作品并不多，但长期以来几首程度浅易的协奏曲却在小提琴教学领域里发挥着作用，原因在于作品把基础的技巧练习和音乐表现较好地结合在了一起。