简介：

简介：周汝昌致黄裳信中隐去名字的"××"周汝昌先生的《芳园筑向帝城西:恭王府与〈红楼梦〉》(漓江出版社2007)一书,是他晚年关于《红楼梦》大观园原型研究的集大成之作。书的内容包括了详尽的实地探访与红学考证,所收入的学者间往来的诗词信札更是关于红学史的珍贵史料。书中周汝昌节录了一封他一九六二年从北京写给上海黄裳先生的信,题曰《与黄裳学弟书简(节录)》,内容很有意思,本文之后

简介：摘要师生关系本质上是一种交往关系。良好的师生关系是有效完成教育教学任务的必要条件。本文指出了高校师生交往中存在的一些问题，进而提出了改善师生交往的途径。

简介：在1931年1月7日举行的中共六届四中全会上，中共中央和政治局进行了改组。瞿秋白被政治局除名，他在《多余的话》中回忆说：“到一九三一年一月七日我就离开了中央政治领导机关……事实上从此脱离了政治舞台。”（《瞿秋白文集》政治理论编，第7卷，人民出版社1991年版，第711页）这以后他是在上海从事左翼文学活动，并且同鲁迅有了交往。

简介：未来社会是一个开放的、互助的社会，这就需要我们的下一代应具有良好的社会交往能力，然而，今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合作的机会，他们身上或多或少地有着不合群、自私等表现。因此，培养、提高幼儿的交往能力，为今后形成积极乐观的生活态度、活泼开朗的性格和良好的社会品德，有着非常重要的作用。我们通过一系列的活动加强对幼儿交往能力的培养，使幼儿今后成为顺应时代发展的人打下了基础。我们从以下几方面着手，初步培养了幼儿的交往能力：一、在分享活动中，促进幼儿的交往的发展。二、举办亲子活动，增加幼儿交往的机会。三、开展角色，提高幼儿的交往能力。四、善于发现优点，创造与集体交往的机会。五、家园合作，为幼儿提供良好的教育环境。

简介：摘要如何分类指导学生交际和合作;怎样指导学生掌握交往礼仪；开展丰富多彩的班集体活动的意义。

简介：所谓李渔与蒲松龄康熙十年曾有交往，不过是一个颇有吸引力因而流传甚广的传说而已。这一传说源于据说是蒲松龄手书李渔的《南乡子·寄书》一词，但此词最早见于康熙十七年李渔自手编定的词集《耐歌词》，康熙十年间蒲松龄绝对不可能抄录到此词以赠原作者李渔，其与李渔在康熙十七年以后也没有交往的可能性。

简介：提起章可先生,一般读者会感到比较陌生.他是我国著名爱国民主人士章士钊先生之子,是著名的艺术家、文史研究家.

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简介：第一种,他懂得尊重你他对你的爱比要求多,他对自己有主见,对你则不会太有主见。他尊重你作出的各种人生选择,鼓励你发展自己专长。现代好男人的一条重要标准是,尊重所有的女性,包括仅有一面之缘的人。

简介：岁月易逝永远是中老年人的感觉。遥想四十六年前，我还是个风华正茂的青年，哪里会想到，如梭的岁月会把生活雕塑成一串串往事，回首往事，又永远是魅力无穷的人生咀嚼。今年是郭沫若先生逝世三十六周年，我又一次翻捡出先生在1967年8月25日亲笔写给我的一封挂号信。这封信已在我的记忆库中“窖封”了将近半个世纪，真堪称作生命中的“陈酿”了。信的内容如下：

简介：摘要四川幅员辽阔，全省流动人口及常住人口中包含所有的56个民族，省域内甘孜藏族自治州、阿坝藏族羌族自治州、凉山州是彝族自治州的木里藏族自治县，是典型的藏汉杂居区。杂居区居民虽然风俗习惯有所不同，但实现了总体上的相互融合相互促进。对四川省汉藏民族聚居社区民族交往特点进行研究，可以从理论层面将民族存在、民族过程和民族关系等抽象意识理性分析，丰富对民族交往认识的维度，推动汉藏民族交往事业的发展。

简介：一、以稿件为依据，理清头绪，使情景再现显露出来既然情景再现是播音员在处理稿件时的一种联想活动．那么首先我们应当明确它不是漫无边际的随意联想。而应是依据一定的稿件内容而生发出来的．是在分析理解稿件的基础上进行的。播音员跟前浮现出来的事物景象离不开稿件的内容和主题。

简介：沈从文的灼见《韩熙载夜宴图》,这是一卷迄今还保存得相当完好的古代名画,现在收藏在北京故宫博物院.《韩熙载夜宴图》究竟是不是五代十国时候南唐画家顾闳中的作品？其说不一,主要有三种说法,我更相信沈从文教授的第三种说法.

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简介：1932年12月中国民权保障同盟在上海宣告成立。发起人为宋庆龄、蔡元培、杨铨（杏佛）、黎照寰、林语堂等人。不久，鲁迅和胡适都加入了同盟。鲁迅被推选为上海分会九个执行委员之一，胡适被推选为北平分会执行委员和主席。这实际上是共产国际为了营救在中国被捕的秘密工作人员牛兰而设立的。

简介：情景教学法是指教师利用创设情境的方式来促进学生的学习,使他们能够在特殊情境中再现和应用理论知识。在小学数学教学中运用情景教学法,教师可以有目的地将教学目标和教材结合起来,创造有趣、具体、生动的场景,调动学生的感性思维,为他们创造良好的学习氛围,让学生积极参与数学知识的探索,从而提高学习效率。一、新课标对小学数学课堂提出的要求(1)改变教师和学生的课堂角色。传统的课堂教学以教师为主导,单向传授知识。然而,新课程标准要求调动学生的积极性,充分尊重学生的主体地位,以便学生能够在课堂上与老师形成良好的互动,提高学生的注意力和课堂参与度。

简介：1924至1926年间,在我们的世纪被奉为国学大师的顾随正在青岛胶澳中学担任国文和英文教师,后期他还担任过《青岛时报》中文版总编辑。为了排遣寂寞、呼朋引伴,他把几个浅草社的同仁好友或邀至青岛度假（冯至、杨晦）,或招至胶澳中学同事（陈炜谟、陈翔鹤）。以青岛为背景,展开了一段＂浅草＂＂沉钟＂社的文学交往。本文篇幅有限,将把视角暂且聚焦于1924年冯至应顾随之邀来青度夏之一月。

简介：周作人是新文化运动的骁将，他在文学理论、散文创作等方面的贡献，使他在中国现代文化史上有着光彩夺目的地位。抗战时期周堕落为汉奸，成了他人生的又一次重大转折，这次转折永久地影响了他作为一个历史人物的命运。无论是荣是辱，周作人的名字将是中国现代史上一个独特的存在。相比较之下，台湾作家张深切的名字还不太为大陆学界所知：这固然与文化成就高下之别有关，也不能忽视两岸文化上的阻隔。先简要介绍一下张深切的生平与创作。

简介：摘要寓言往往以比喻性的故事寄寓意蕴深长的道理，给人以启示。学习寓言的创作方法，挖掘寓言故事的教育功能，探索揭示寓意的基本方法，对学生学习寓言及自我教育都有巨大促进作用。