简介：摘要数学学科是初中整体教育教学体系中重要的教学内容，在基础教育教学改革深入推进的时代语境下数学学科是培养初中学生核心素养与综合发展能力的重要阵地。数学学科具有自身较为独特的学科属性，蕴含在期间的思维在一定意义上也是有别于其他学科的，这一定程度上导致了学生学习数学学科的难度，在实际的教学过程中很多学生缺乏学生数学的兴趣，这影响了整体初中数学学科教学质量的持续提高，因此在新时期通过探索和完善多种行之有效的具体措施着力培养初中学生学习数学学科的兴趣是当下学科教学改革中的重要命题。本文以实际教学中的普遍问题为基本导向，重点阐述和探讨新课程改革语境下初中数学学科培养学生学习兴趣的方式与途径。

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简介：摘要小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。在小学中年级，语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣。素质教育的浪潮一浪接一浪，教师只是课堂教学活动的组织者，引导者，是学生知识的启发者和引路人，学生才是学习的主人这句话有了更深的体会。因而，在教学时，我非常重视课堂的气氛。因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂，学生的智力活动呈现最佳状态。反之，教学课堂则沉闷、冷漠、消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性，抑制智力活动，窒息学生智慧的火花。

简介：摘要语文教学必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生个体的差异和不同学习需要，爱护学生的好奇心，求知欲，激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，拓展语文的学习范围，形成自主学习习惯，全面提高学生的语文素养。

简介：摘要新课标要求“教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性”。然而初中语文教学长期采用“课堂+课外练习”的传统教学模式，学生围绕着教师的指挥棒转，忽视了学生学习语文的创新能力和实践能力的培养，因而学生的创新思维受到束缚，表现出厌学的情绪。

简介：摘要探究性学习是我们素质教育中重要进行培养的，初中作为向高等学府输送人才的重要教育机构,其教学模式也在进行着重要改革。在改革不断推进过程中,探究式教学方法越来越成为教师重点研究和采用的教学方法。探究式教学方法在培养学生的创新思维和自主学习能力上体现了其显著的科学性和合理性。

简介：摘要兴趣是学生学习的主动力，同时也是培养学生综合学习能力的关键。有兴趣的学习不仅可以提高学生学习的主观能动性，而且也有益于学生思考。文章主要是结合笔者日常工作经验，对如何在小学语文教学中激发学生的学习兴趣，进行详细探讨，并提出笔者的观点和看法。

简介：摘要随着我国基础教育教学改革的快速推进，基于各个学科基本属性的整体学校教育教学体系得到了完善和优化，学科的基本功能和价值得到了更为明晰的体现。语文学科作为初中阶段重要的教学内容，在新课改深入推进的时代背景下其持续的优化教学是学科教学发展的客观需要，而包括作文在内的各个教学板块的优化教学构成了语文教学改革的主要内容。基于当下初中语文作文教学中的实际情况，培养学生的写作思维能力应该是一个优化作文教学成绩的有效突破点，教师在作文教学过程中要着力培养和锻炼学生的写作思维。本文紧密围绕初中语文作文教学中写作思维的培养这一主题，重点阐述和探讨初中语文作文教学中写作思维的培养路径。

简介：论文摘要生态课堂正是体现科学知识的探究、语言形式的感悟与人文情感的关怀的交融统一，和谐统一，共同融为一个新的生态教育环境。它强调的是“以人为本”，突出人的全面发展，重视学生的认识、情感、兴趣、动机和潜能的发挥，重视学生的主体地位，切切实实在教学中体现教师为主导，学生为主体，训练为主线的和谐生态课堂。

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简介：摘要随着社会经济的不断发展特别是基础教育教学改革的持续推进，我国基础教育在过去的将近二十年时间中一直处于优化创新的过程中，同时也取得了历史性的阶段性成绩，我国基础教育通过持续性的教改实现了基本教育教学理念和价值追求整体性的优化与改观，学校教育教学的具体组织形式逐渐也在朝着科学高效的方向发展，这是新时期新背景下我们做好中国特色社会主义教育工作的基础。我们可以看到，当下学校教学的内部组织结构与外部社会环境都发生了变化，这在一定程度上就要求学校教学在诸多方面做必要和应有的调整，以适应新的发展需求。本文紧密围绕新时期新背景下的学校教学这一主题，具体阐述和探讨相应的学校教学优化改革路径，以和学界交流。

简介：摘要人文素养的培养，在我国教学领域，始终是一个重要的核心目标，特别是在初中阶段的语文课程，作为强化学生文学与思想素养基础的课程，更要融入人文意识，用正面的理念引导学生，让学生在学习知识的同时，养成正确的人生观、世界观、价值观。为此文中将针对语文教学中学生人文素养的培养展开分析，为教学的改革提供可靠的参考。

简介：摘要初中语文新课标中明确指出“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”同时强调语文教学要“全面提高学生的语文素养。”从新课标的理念不难看出，新课改下的语文教学逐渐从传统语文教学只重工具性的模式逐渐转向将工具性和人文性相结合的模式。那么，在新课改下，如何在初中语文课堂教学中培养学生的语文素养呢？本文对此进行分析。

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简介：摘要文章以彰显语文魅力，激发学生学习兴趣为研究对象，首先对学习兴趣的作用进行了研究分析，随后结合传统语文的教学弊端提出了一些语文教学中学生兴趣激发策略以供参考。

简介：摘要写作是初中学生语文水平的一种综合表达形式，通过写作可以表现出学生对语文基础知识掌握的程度，同时通过写作可以看出学生的思想水平发展情况以及语文素养水平的高低。在初中语文教学中开展写作教学，可以分层次进行鼓励优秀生，激励后进生，提升他们写作的信心，同时要多向他们传授写作技巧，从而促进他们整体写作水平的提高。

简介：摘要在新课程改革的不断深入和发展，语文教育逐渐的该版了教师主体的地位，成为了学生主体的课堂教学，语文教学的过程中要培养学生的思维能力和创新能力，以及学生的综合素质的发展，这也是是素质教育的一个重要内容。本文将对初中语文教学中学生创新能力的培养进行深入的分析和研究，并提出可行的措施。希望本文的相关内容能够为教师们提供一些有用帮助。

简介：摘要培养学生的阅读能力是初中语文教学中的重要内容，阅读能力的高低直接影响着学生的中考语文总体成绩，同时材料阅读创新教学也是以培养学生学科核心素养为目标的新一轮基础教育改革的重要组成部分。着力通过多种行之有效的具体措施培养和锻炼初中学生的文本阅读能力要作为初中学生特别是高年级学生语文课堂教学的重要工作，广大一线初中语文教师要以教学改革为契机，自觉摒弃传统的教学方式，转变教育教学理念，积极作为、创新教学，使学生的阅读意识、阅读习惯以及阅读能力都能够达到理想的水平。