简介：摘要:纵观目前初中语文的教学情况，许多教师仍沿袭传统的灌输式教育，课堂教学没有活力，学生难以产生学习兴趣，给学生的成长带来了一定的阻力，最终导致课堂效率低下。基于此，本文对培养初中生学习兴趣的策略进行了简要研究，以供参考。

简介：摘要：语文作为一门与学生的实际生活密切相关的课程，对学生的综合素质发展起到着重要的影响。但是在实际的教学中，很多学生会受到错误观念的影响，认为语文是一门只需要记忆的课程，从而导致了学生对语文学习没有兴趣的情况，降低了语文教学的质量。因此，在初中语文教学过程中，教师应当从兴趣入手，改变学生对语文的错误认识，让学生感受到语文学习的乐趣与成就感，从而取得更好的教学效果。

简介：新课程标准指出,提升学生的语文素养是语文教学的主要任务,而培养学生的学习兴趣是提高学生语文素养的前提。本文主要探讨在教学中如何培养学生学习语文的兴趣。

简介：摘要传统的初中语文教学在应试教育的情况下，教学模式大多就是介绍作者、讲解背景、读文章、分析段落、归纳中心。在这样的教育体制下，中学生普遍存在语文学习兴趣的危机，而兴趣不足正是语文能力很难提高的原因，只有教师在教学中充分运用教学手段，才能激学生的学习兴趣。

简介：摘要学习兴趣，是人们学习情绪的一种表现形式，是一种积极地、愉快地探究事物的认识倾向，是一种最直接的学习动机。激发学生的学习兴趣，使学生在精神愉悦、情绪饱满、热情高涨、自觉自愿、积极主动的状态中去获取知识，这无疑是提高课堂教学质量的重大举措。无数实践证明，激发学生的学习兴趣，是提高课堂教学效率的必要手段。

简介：

简介：【摘 要】 初中语文新课程标准的有效实施，让我们真正的意识到了语文学科学习的重要作用。在当前信息化的高速发展状况下，语文学科应发挥出他独有的开放性和实践性内容，并且具备着无与伦比的语言魅力。语文学科当中，蕴涵着丰富的情感教学内容，这些中所有的教学内容都能够折射出精彩纷呈的画面，让人赏心悦目。在传统的课堂中是教师的一言课堂，学生在课堂中学习显得比较被动，只能被迫接受知识，缺乏学习兴趣。尤其是作文教学，学生较为畏惧。在长期的学习过程中，学生的学习兴趣逐渐丧失。因此，教学中教师需要创设出良好的学习情境，培养学生学习兴趣，提升课堂教学质量。

简介：摘要兴趣是学习一切知识的动力之源，是人生的第一位老师。培养学生的语文的学习兴趣，教师必须增强教学目的性，善于创造各种有利于学生主动学习的教学活动包括创设情境，让学生主动积极地参与探索新知识的活动，并尽可能让他们成功而且真诚地欣赏他们获得的成功，增强信心。

简介：摘要兴趣是学习一切知识的动力之源，是人生的第一位老师。培养学生的语文的学习兴趣，教师必须增强教学目的性，善于创造各种有利于学生主动学习的教学活动包括创设情境，让学生主动积极地参与探索新知识的活动，并尽可能让他们成功而且真诚地欣赏他们获得的成功，增强信心。

简介：

简介：〔摘要〕爱因斯坦曾讲过“兴趣是最好的老师”，我国古代伟大的教育家孔子也说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”生动地说明了兴趣在认知过程中的作用。在课堂教学中，培养学生的学习兴趣是提高学习效率，提高教学质量的有效手段之一。那么，怎样培养学生的学习兴趣呢？

简介：摘要:初中语文学习是现阶段学生最重要的学习课题之一。作为一门应用语言学科，培养学生的教学兴趣是一个非常重要的环节。因此，在实际的教学工作中，需要改进教学方法和研究方法，以提高学生学习语文的兴趣，从而提高语文学习的效果。因此，本文旨在提高学生的学习兴趣，从学生课堂参与、讲教材、课堂活动三个方面探讨学生的学习兴趣。

简介：摘 要：初中语文教学内容繁杂枯燥，若教师的教学方法单一，仍然是“一言堂”主导课堂教学，则学生很难提起精神参与课堂教学。所以，教育工作者应从学生的学习兴趣入手，把对学生学习兴趣的培养贯穿到整个语文课堂教学中，通过培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，使学生对教学中的每一个环节都会被吸引。

简介：摘 要：初中语文教学内容繁杂枯燥，若教师的教学方法单一，仍然是“一言堂”主导课堂教学，则学生很难提起精神参与课堂教学。所以，教育工作者应从学生的学习兴趣入手，把对学生学习兴趣的培养贯穿到整个语文课堂教学中，通过培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，使学生对教学中的每一个环节都会被吸引。

简介：一、做学生的良师益友1.注重第一形象第一形象在很大程度上决定了学生对教师的评价。因而,在与学生初次见面之前,老师应刻意打扮一番,整洁得体的时装,轻盈而不失稳重的仪态,绘声绘色的讲解,都会赢得学生的好感。＂完美＂的第一形象会使学生一下子就喜欢上老师。2.注重师生互动作为教师要利用一切可能的机会,多参加学生的活动,把自己置身于学生之中。

简介：

简介：

简介：摘要：语文是初级中学教育阶段的一门重要学科。通过语文学习，可以提高学生的语言表达能力和交际能力，不断提高学生的思维能力。要有效地提高语文教学质量，学生必须对语文学习充满兴趣，只有在兴趣的推动下，才能发展综合性学习。然而，分析当前的初级中学教学，学生学习语言的兴趣不强，影响因素多。为此，教师必须明确目前语文教学中存在的问题，开出正确的药方，积极运用先进的教学方法，激发学生的语文学习积极性，才能真正提高语文教学的质量，促进学生语文综合素养的提高。

简介：摘要初中语文教学中培养学生学习兴趣，有助于提高课堂教学质量与效率。而培养学习兴趣的主要渠道就是养成良好学习习惯，学习习惯的养成有助于激发学习兴趣。本文选择以学习习惯为切入点，分析培养初中生养成良好学习习惯的措施。

简介：摘要：孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”说明兴趣是一种特殊的意识倾向，是学生学习的情感动力，是求知欲的源泉。因此，如何运用科学有效的教学方法，提高学生学习的积极性、主动性，就成了教师重点思考的话题。