简介：约翰·格雷作为一位自由主义思想家,他一方面梳理了自由主义的发展脉络,另一方面也察觉到自由主义在解决现代性问题时的困局。约翰·格雷认为自由主义内部始终存在着两种面孔,一种充满着对理性共识的追求,另一种则主张多元价值的共存。约翰·格雷站在后者的立场,他认为追求＂理性共识＂的自由主义已经无法解决现代性难题,只有顺应价值多元的现实采取一种后自由主义的＂权宜之计＂,才是自由主义未来的正确出路。然而,约翰·格雷以＂权宜之计＂为核心的后自由主义设计存在着无法避免的局限：＂权宜之计＂由于过分强调价值多元,极容易滑向价值相对主义的泥潭,从而使这一理论根本无法有效地解决价值冲突。

简介：当前我国高校教学评价存在的“格雷欣法则”现象，导致教学评价效用扭曲、高等教育人才培养质量下降等问题，已经引起社会的广泛关注。为消除这一现象，在微观上需要为课程制定教学评价方式并加强评价监管，转变师生的教学态度；在宏观上需要高校进行相关配套制度改革，重视教学工作。

简介：研究幂零Fuzzy方阵的特征，给出了一个Fuzzy方阵是幂零的充要条件，为判别某——Fuzzy方阵的幂零性提供了一种行之有效的方法。

简介：在中国高等院校的发展历史进程中，如果说具有近代高等教育性质的学校肇始于19世下半叶、演进于辛亥革命后的lO多年间的话，那么，20世纪20年代后期至30年代中期，则是中国高等院校的发展和相对稳定的时期。这一时期，涌现了许多当时知名的院校。“南齐北燕”“东方MTT（麻省理工学院）。等闻名遐迩。30年代初，专科以上学校有103所，其中公立学校56所，私立学校47所。这些学校中除独立学院33所、专科学校30所外，有大学40所。

简介：真或真理问题是哲学的核心问题,库恩反对符合论真理观,早期对真理持消极态度。库恩主张科学理论是一种解谜的智力工具,提出知识发展与生物进化之间的类比,科学理论的发展并不是越来越逼近真理。评价一个科学理论的最终标准是其解谜能力。在晚年,库恩基于词汇系统提出一种新的真理理论。可以认为库恩的真理观是融贯论和实用论的结合。

简介：哈贝马斯认为,生活世界殖民化是晚期资本主义社会的根本病症。克服生活世界殖民化现象的根本办法是实现交往行为的合理化。实现交往行为合理化有三条基本途径：一是选择恰当的语言进行对话;二是承认和遵循共同的规范标准;三是建立话语民主的社会。哈贝马斯的理论对应对当代中国社会发展中面临的一些问题具有启示性。

简介：分别对马克思“交往”理论与哈贝马斯“交往”观进行了阐述。马克思的“交往”理论重视实践中主体间的交往关系；哈贝马斯的“交往”观侧重在程序公正的条件下，完全平等的主体通过在理性动机下有效真实的互动达成共识。处理好马克思“交往”理论与哈贝马斯“交往”观的辩证关系，可以丰富马克思主义理论教学，还能为我们今天构建和谐社会提供某种借鉴。

简介：边缘学科在不同领域中得到广泛应用，国防又是应用边缘学科的先驱者，所以人工智能渗透到防御中使用的武器——雷引信智能系统，使防御武器智能化，才能符合当今发展的需要．

简介：摘要哈贝马斯认为历史唯物主义的基本概念和基本原理“生产力与生产关系”、“经济基础与上层建筑”是不完备的，存在缺陷的，为此，哈贝马斯要“重建”历史唯物主义。他提出“交往行为理论”，以交往行为代替历史唯物主义的劳动概念，来说明人类社会关系的形成，揭示人类社会的发展。从本质上看，他的“重建”背离了历史唯物主义的真精神，是一种颠覆而不是发展。

简介：总结物理系一年多来的微格教学实践情况,提出开展微格教学应注意的问题及解决方法。

简介：人与社会共同体如何和谐共生,即由帕森斯提出的所谓＂霍布斯问题＂,是社会科学领域探讨的重要的元问题。哈贝马斯认为,实现社会秩序的整合,关键在于如何既能维护社会秩序的稳定性,又要确保这种整合符合理性的要求。从这一意义上说,兼备规范有效性与事实强制性双重品格的法律应该成为现代社会进行社会整合的媒介。这一社会整合路径成为破解＂霍布斯问题＂的关键。总体观之,在对现代社会的理性重建和社会整合问题上,哈贝马斯由此开创了一条与罗尔斯哲学与卢曼社会学所不同的第三条道路。这一道路为积极应对当代社会的多元主义与复杂性事实具有重要的参验价值。

简介：很多人了解傅雷都是从那本享誉中国知识界的《傅雷家书》开始．书中傅雷对远在异国的儿子给予亲切关怀和谆谆教导．充满了浓浓的人文情怀．影响了一代又一代知识分子。

简介：康德认为，人类有三类实践，即技巧的实践、实用的实践和道德的实践。只有道德的实践是纯粹理性自身所具有的实践能力的表现，它是最高的实践类型。为了深入理解康德的“实践”概念，必须说明纯粹理性的实践能力的特定性质、根据、动力、过程和结果。在康德的“实践”概念展开的过程中，先天地来源于理性的道德法则是意志的规定根据，是行为的道德价值的根源；自由是意志的本性；义务是道德法则在人类事务中的具体化；人格是人的最高价值和尊严所在；德性是意志做出道德实践的力量，而道德行为及其结果是事物按照应该的秩序而出现于经验世界的表现。这些逐渐展开的概念体系充分彰显了理性是如何展现自己的实践能力的。

简介：赫尔曼·黑塞与托马斯·曼及罗曼·罗兰之间的交流较少被国内学界提及，本文经由分析他们之间的书信交流着手，进而了解到黑塞获得诺贝尔文学奖的时间虽然较迟，不过个性和作风都有差异的三人之间并无攀附。他们能够长期保持联系的主因，在于三人在各自的信念上从事着文学的创作，而且他们都拥有相似的人生态度。

简介：随着我国高等教育改革的不断推进，教授治学已经成为完善高校内部治理结构，建立现代大学制度的重要组成部分。大学理性的变迁也必然对大学内部治理制度的变革产生深远影响。从这个角度来看，作为大学治理制度重要组成部分的教授治学同样需要从理性的视角来探寻其合理根基，并由此推进其在教育现代化进程中的进一步成长。在这个方面，哈贝马斯提出的交往行为理论以及交往理性或许可资借鉴。

简介：哈贝马斯“晚期资本主义”经济危机的理论深刻地分析了资本主义市场经济固有的矛盾以及经济危机爆发的根源,认为现代资本主义社会存在着经济危机、合理性危机、合法化危机和动因危机。联系我国社会主义市场经济建设的现实,政府应树立危机意识,并在市场经济发展中实施有效的宏观调控。

简介：托马斯的伦理思想在伦理思想发展史上具有重要的地位.在中世纪,托马斯的伦理思想既起着使宗教伦理世俗化,世俗伦理宗教化的作用;同时又起着使伦理学由德性伦理学向规范伦理学转化的中介作用.托马斯完成这两种转化的工作具体体现在他把古希腊亚里士多德德性伦理学与希伯来神学律法思想结合起来的做法上.而基督教的"十诫"则是他建构宗教规范伦理学的根基.

简介：《德伯家的苔丝》是19世纪英国著名小说家和诗人托马斯·哈代最杰出的代表作。小说描述了一个生活在维多利亚时期英国的一个农村姑娘——苔丝，在当时的环境中由于社会、宗教伦理传统道德以及她自身性格等原因使她从一个朴实、纯洁、美丽、善良的乡村姑娘一步步沦为杀人犯，最终成为现代社会牺牲品的悲惨故事。

简介：2013年6月30日，印尼驻华大使馆与印尼中国友好协会在北京体育馆成功举办了“挑战吉尼斯世界纪录。昂格隆大型互动音乐会”活动。昂格隆是印尼西爪哇省的传统乐器．由竹子制成，联合国教科文组织曾于2010年将它列为世界非物质文化遗产杰作。

简介：<正>在百家争鸣的战国时代,庄周继承了老子的思想,成了道家学派的代表人物.从此儒道两家的“有为”与“无为”的思想,互为补充,潜移默化了两千多年.虽然道家思想没能象儒家思想那样长期占据统治地位,但庄子的人格和文格对后世的影响极大.有同志断言庄子是个“名副其实的悲观主义者”,“消极影响甚大”.因而认为“思想内容消极,甚至反动的作品,而带有很强的艺术性,也不应排斥,应当从艺术技巧方面去借鉴.我们对待《庄子》的散文,也应当本着这样的态度.”我认为任何时代的任何文学家或诗人,他们在研读前人的作品时,