简介：每年高考后，不少考生都会发出这样的感慨，没有考出应有的成绩，一些应该成功解答的不算太难的试题却没有能“拿下”。真是大惑不解!本文拟对这个问题作出合理的回答。剖析这些“似难实易”的试题解不出的四方面的原因。旨在解惑．

简介：摘要通过研究高考英语完形填空题的命题规律，总结出“三线”-----切割线、主题线、提示线，是解破解“完形”密码的金钥匙。

简介：摘要本文运用了有特殊子群的群的性质和群的特殊子群的性质，给出了某些非幂零的可解群的群结构。

简介：面对一道物理题．能否在第一时间内选择最佳解题途径，运用最合理的方法迅速、准确地得出答案，是解题能力强弱的重要体现．

简介：恩格斯曾经指出,数学是研究现实世界中的数量关系与空间形式(以下简称数与形)的科学。数学研究的数与形,是植根于现实世界的。因为数与形在现实世界中无处不在,因而数学作为研究数与形的学科,也就成为一切科学甚至技术的基础。数学研究中所获得的各种理论和方法,也就自然而然地在实际中获得多种多样的应用。数学从解决实际中呈现的多种多样的问题而成长起来,并以不断丰富的新工具解决实际中更复杂更艰难的问题。数学的发展已证明了这一观点。

简介：证明线线、线面、面面平行或垂直，求空间的角或距离等问题是立体几何研究的主要问题，也是历年高考考查的热点．按照传统方法解决这些问题需要学生具备较强的空间想像能力、逻辑推理能力，一般要通过“作图、证明、求解”三大步骤来解决．高中数学新教材立体几何中引入空间向量后，以向量为工具处理立体几何问题，可以使

简介：在高三下学期，同学们要进行大量的模拟测试，检测对知识的掌握程度，提高解题能力。有的同学陷入题海中不能自拔，在同一水平上简单重复做题，效果并不理想。因此．作归类分析，把握关键，明确知识主干，是很有必要的工作。下面介绍一些重点易错知识归类分析的方法，供二轮复习时参考使用。

简介：当填空题的结论是唯一或其值为定值时，我们只须把题中的参变量用特殊值代替，即可得到明确的结论，这就是解填空题的特殊化方法．它可使复杂的计算简单化．

简介：摘要初中学生在解决浮力方面问题时，乱套公式，致使问题解错。为培养学生的创新思维、发散思维能力，有效的学习和掌握浮力的相关知识，在学生对本章主要内容（一个浮力方向，两套判断物体浮沉的方法，三种浮力应用，四种计算浮力的公式）及学习要求、知识点有一初步的系统认识的基础上，引导学生抓住实际问题中的一些关键字词，从这些关键字词中寻找求解浮力的公式，巧解浮力解答题。

简介：

简介：《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文综）》对试题难度的规定是：“以中等难度题为主”。所谓中等难度题，对于历史选择题来说，指的是不能凭借掌握的知识，应用直接判断法就能较容易选出答案的试题。解答中等难度选择题的最好的解题方法是排除法。

简介：在十几年的物理教学中,笔者常常发现一些学生解物理题时,思路窄,效率低,影响了对物理知识的全面掌握,也影响了物理学习成绩的提高.在教学实践中,我注意分析研究学生解题思路窄的原因,认为主要有两个方面:一是学生往往都把注意力集中到解决问题的结果上,而忽视了研究解决问题的基本思路和方法.不会对问题进行定性分析,即不善于通过对物理过程及其特点的分析,寻求解题的思路和方法,把物理问题单纯数学化.还有一些学生的思维是单线性的,他们在解物理题时,不善于运用所学的全部知识进行联想,尽管这些知识在他们头脑中并未遗忘,但不经老师指点或提示,他们总是想不到,思维的单线性,直接导致思路受限,解题困难;二是摆脱不了教材的模式.教材中的例题、习题,原本就是教材研究解决问题的具体应用,是为进行集中思维训练而设置的,但一些学生解题时,常常被教材的模式束缚着,不善于举一反三、创造性地想出新的解题方法.

简介：摘要开放性问题是指命题中缺少一定的条件或无明确的结论，需要经过推断，补充并加以证明的题型，既是中考的热点题型，也是中考命题中具有挑战性试题。它有条件开放的、有结论开放的、有条件与结论同时开放的、也有策略开放的。策略开放性问题，一般指解题方法不惟一或解题路径不明确的问题，这类问题要求解题者不墨守成规，善于标新立异，积极发散思维，优化解题方案和过程。

简介：

简介：摘要函数不仅是高中数学教师的教学重点，而且还是学生学习的难点。高中数学教师通过对函数错题进行分析，可以增强学生掌握函数知识的系统性，提升他们学习数学的自信心，提升整体高中数学教学质量。本文主要从学生的解题知识、解题心理以及解题策略三个方面，针对学生出现的问题予以解析，希望可以为广大同仁提供参考。

简介：摘要：在传统的教学中，教师往往以教材为主，随着教学改革的不断推进，教师要不断地进行改革，打破传统教学资源单一的局面，将练习题作为教学资源引入到教学中，从而提高教学的质量和效率。作为教师，要重视练习题对于学生学习的重要性，在教学中，有效地利用练习题来帮助学生突破易错点，提高学生的学习质量和学习效率。基于此，本文结合实际教学经验，对小学数学教学中如何利用练习题突破易错点进行了探析，并提出了自己的见解和看法。

简介：摘要：三个“二次”问题是高考的“常青树”.其中，利用导数工具解决含参数的函数的单调性、极值、最值等问题是高考的热点和难点，而解含参一元二次不等式是解决此类问题的关键，同时也是解题的难点，是高考试题中有较大区分度的题目.合理的对参数进行分类讨论是解题的关键.

简介：多媒体时代,随着文化工业的迅猛发展,媒介技术已经广泛地进入大学生的学习和日常生活中,成为大学生生活中的重要组成部分.媒介技术在给大学生带来感性化的审美愉悦的同时,也带来大学生的审美疲劳.应当积极引导和优化大学生的审美教育,舒解审美媒介化带来的身心疲劳.

简介：高考不仅是评价学生学科水平和学习能力的重要工具，还具有强有力的社会资源分配能力。高考命题应兼顾高考的教育性和社会性，树立全面的质量管理理念、引导教育长远发展的理念，稳定为主、柔性改进的改革理念以及安全为第一要素的管理理念。同时，高考命题要关注教育发展均衡性，遵循学科科学性要求，正确对待高考成绩的群体差异。

简介：摘要列一元一次方程解应用题，既是初中数学教学的重点，又是初中数学教学的难点，还是初中数学理论联系实际的一个重要素材。它对培养学生的思维能力和分析问题、解决问题的能力具有重要的意义。