简介：传统教学最重要的缺陷是损失了学生的主动性和创造性,充分发挥学生在学习中的主体作用是获得高效教学的关键.本文在充分分析了师生角色博弈造成教学效率损失的基础上,探索了基于建构主义思想的补偿策略.

简介：数学概念是用特定的数学语言和符号，以最概括、最简约的方式反映一类数量关系和空间形式共同本质属性的思维形式。数学概念的构建就是学生获得同类数量关系或空间形式共同特征的深刻认识和领会的心理过程。学生能否建构数学概念．固然与自身的天赋有关，

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简介：知识爆炸时代导致人们无法将所有知识完全学会,即便有可能学会,也无法确保学生学到的知识是否适应社会。仅仅学会知识,而没有为学生提供应用知识解决问题的真实情境,是十分不利于学生解决问题能力的发展的,势必会在一定程度上影响学生走进社会。本文着重论述什么是情境,情境有哪些分类,情境在学生学习过程中有哪些作用及下一步如何将情境与语文阅读教学活动相结合,希望为学生更好地学习与生活略尽绵薄之力。

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简介：摘要: 和谐课堂是一种以学生自身发展需求相和谐为目标，协调、优化各种教育因素，创建和谐的育人环境，使受教育者在思想上、生理上、心理上以及人生观等方面都得到全面而和谐发展的教育理念。初中数学是一门理论性较强且较抽象的学科，和谐的课堂氛围，能促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高。在和谐的课堂氛围中，学生的思维会处于积极的状态，情绪是高涨的，思维是活跃的，学习的过程也是高效的。

简介：教师只有具备新理念，才能准确地理解和把握新教材的宗旨，领会新教材的编写意图，使自己在教学中游刃有余。作者的体会是：创设情境，激发学习热情；真诚信任，营造和谐氛围；情味·趣味·风味，展示多彩语言。

简介：摘要游戏活动是幼儿自愿参加的、轻松愉快的一种假象活动。游戏给幼儿带来了积极愉快的情绪，增添了生活的乐趣，同时满足了孩子交往的需要。

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简介：摘要在小学教育中，班级是学生学习和活动的主要场所，班主任是班级的管理者，负责着班级中所有学生的学习和成长。在目前的教学形势下，班主任在班级管理上需要转变思想观念，重视环境的建设和管理的有效性，拉近与学生之间的距离，采用柔性的班级管理策略，构建师生和谐关系，提高班级管理的效率。本文结合新课改生本教育理念，主要介绍了小学班主任班级管理的策略，希望可以促进学生的全面发展和健康成长。

简介：在以往的学习生涯中，课堂上，我们总是无精打采，死气沉沉的，没有一点儿学习的活力。老师在讲台上滔滔不绝地讲课，而我们却总是一副力倦神疲的样子。但自从异步教学来到我们的学习中，就使得以往苦闷的课堂变得生龙活虎，个个干劲倍增，精神焕发了。

简介：当前，我国的基础教育正进入一个新的历史时期。弘扬学生的主体精神，关注学生的个性发展，实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的先进教育理念得到广泛传播；同时，伴随新一轮课程改革的既将全面启动，素质教育将跨上一个新的发展阶段。

简介：苏科版物理教材提倡教学方式的多样化,要求课堂教学有效化,不仅仅让学生体会到学习知识的乐趣,更要让学生将知识运用到生活中,这是新课改的核心所在。本文将结合初中物理课程的有效教学的策略建构,探讨初中物理如何更好地进行教学,如何让学生更好地体会到学习物理知识的乐趣。

简介：游戏是学前儿童最重要的和最主要的活动，它贯穿于整个学前儿童的生长和发展之中。整合是指把不同类型、不同性质的事物根据一定的需要加以组合，使之成为一个优化的整体，产生超过所组成的事物各自功能的整体功能。

简介：E—Learning作为一种新的教学与学习模式给英语教学带来了深刻的变革，英语教师要适应这种变革．就必须了解E—Learning的特征。明确英语教师在E—Learning教育中的新角色，才能适应E—Leaming时代的要求。

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简介：学生学习状态直接决定着课堂教学的实效性，采用课堂观察的方法能更清晰有效地折射教师的教学行为，根据观察后所得到的情况分析，明确影响学习状态的诸多因素以及采取的研究措施。

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简介：摘要阅读可以说是我们陶冶情操、提升精神境界的重要途径，通过阅读可以学习到很多课堂之外的东西。小学语文阅读教学在如今的教育事业发展中被广泛的应用，通过这种阅读教学，提升小学语文教育的整体水平。那么，阅读教学对于语文的学习究竟又有怎样的作用呢？现在我们就小学语文阅读教学的审美建构进行深入研究。