简介：要培养跨世纪的高素质人才，英语交际能力是至关重要的。专家们都一致认为，外语教学的最终目的是使学生获得运用语言交际的能力。因此，外语教学应把培养学生交际能力作为最终目的。我在教学中的体会是要着重从培养小学生的口语表达能力入手，通过现代化教学手段和开展丰富多彩的英语兴趣活动，逐步提高学生的英语交际水平。

简介：学习英语的目的在于交际，尤其是小学英语的教学，更加侧重口语交际。在现代生活里，人们对口语的认识有了很大改变，这种改变反映在外语教学中则是明确口语交际作为教学目的，越来越为人们所重视。同时作为教学手段，口语训练又是培养阅读和写作能力、学习语音、语法和词汇的重要方法。加强听说能力的培养，是当代外语教学的趋势，也是提高我国外语教学质量的努力方向。

简介：摘要英语是一门语言学科，学习英语的最终目的就是运用这种国际性的语言来进行交流和沟通，因此口语教学是英语教学中很重要的一个环节。而合作学习的教学方式正好符合学生心理发展的特点，符合口语教学的交互性特点，可以使口语教学更加高效。而且现代教学要求体现教师的主导作用和学生的主体地位，合作学习恰好把学生的主体地位发挥到了极致，学生分工合作，积极主动地参与到教学活动中，培养了乐于用英语交际的习惯，提高了口语实践能力。

简介：摘要小学生与初中生在接受知识方面存在很大的差异。他们还没有形成一套完整的学习思路。他们对知识的“消化能力”不够强。只有采取一些生动、直观的游戏帮助他们更好的学习。如，单词卡片游戏。

简介：　　【摘要】语言是人与人沟通的桥梁，借由语言可表达出个人的情感与想法，而人们学习语言的目的是，用语言完成交际。所以，基于小学英语口语教学给出优化教学的方案，是从不同渠道增加学生口语表达的机会，以此增加英语语言的输出，引导学生熟练使用语言。

简介：摘要小学英语课程的学习，是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程。听、说、读、写是一种能力，但无论这种能力多强，还不是一种真正的交际能力。交际能力必须通过交际活动才能获得。只有把听、说、读、写运用到真实的语境之中，才能产生真正的交际能力。

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简介：摘要学生是课堂教学的主体，激活学生是激活课堂教学的核心。激活学生就是使学生产生愿学、乐学的动力，让他们感受生活中的英语，提升“以言办事”的能力。

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简介：随着社会的发展，口语交际能力日益得到人们的重视。语文是最重要的交际工具，应当培养学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。可见口语交际能力是现代公民的必备能力。在口语交际训练中，不仅要培养学生的口头表达能力，还要注重培养学生在生活实践中与人交流的意识、能力和习惯，其最突出的特点是人与人之间的互动。这充分体现了语文的交际功能。而口语交际正是小学语文教学围绕全面提高学生语文综合素养所设置的一项教学内容。本人就怎么多角度培养学生的口语交际能力谈谈肤浅的认识。①当前小学生口语交际的现状及分析；②培养口语交际能力的有效途径；③语言要规范，落落大方，文明有礼。

简介：摘要：在大力推行素质教育的今天，在教学中最重要的不仅仅是对于知识的掌握情况，还要在学习过程中，学生们能够学会的技能，这也是非常重要的。因此，在对语文的教学过程中，对于学生的口语能力也是教学的重点之一。很多学生的表达能力差，和语文教学方式有着一定的关心，因为传统的教学模式并不注重口语的表达，因此，在当今促进学生全面发展的教育背景之下，对于学生口语教育就要从小开始抓起。本篇文章就是对小学生口语教育提出三点可行性的策略，希望能够为提升小学生口语能力提供理论基础。

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简介：摘要新课程标准对小学英语教学中的听、说、读、写能力要求有了明显提高，培养小学生开口“说”的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一。只要教师给学生创造一个宽松愉悦的交际氛围，一个让学生展示自我的舞台，并适时和适度地加以引导和点拔，口语活动不仅会深受学生的喜爱。

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简介：摘要中职院校担任着向社会各行业输送管理人才、技术人才、机械人才、财会人才等各类型合格人才的职责。因此，中职院校培养人才主要以“学以致用”为教学最终目标。而英语作为世界上流通最广泛的语言，口语教学显得尤为重要。本文在此背景下探讨了中职英语口语教学的现状，并提出了相关解决对策，以期为教育事业做出一份贡献。

简介：摘要在英语教学中只重应试教育知识传授,轻能力培养;重教材灌输,轻教法的改进和学法指导；重理论知识,轻实践环节的做法产生的后果是很严重的。因此，我认为在提倡素质教育的今天，我们中学英语教师必须更新观念，将培养学生的口语能力提上日程，切实加强训练，以全面提高学生多方面的素质。

简介：本文对中职学生情感因素、学生的语言基础知识能力、学生对教师口语教学评价三方面内容进行具体调查与分析,找出当前中职英语口语教学存在哪些方面的困难和因素,旨在对中职英语教师的口语教学有所帮助和启发。

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