简介:〔摘要〕新课标指出义务教育阶段英语课程的主要目的是为了学生发展综合语言运用能力打基础,为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。随着英语课程改革的不断深入、教材难度进一步增加,年级的增加,形成了日趋严重的两极分化现象。要想改变这种现状,就必须认真分析学生产生学习障碍的类型及原因,找出切实可行的办法,帮助他们克服困难,这也是提高教学质量的根本所在。
简介:〔摘要〕学习英语,记住单词是关键。高中生在学习英语时,初期记忆单词都会有着良好的表现。但是,随着他们记忆的单词数量越来越多,其记忆的质量变越显得差强人意。对此,如果不及时寻出有效的解决方法,必然会严重影响他们的学习积极性。
简介:摘要大学英语教学改革中,词汇教学改革是基础中的重点,是当务之急。大学生在大学学习期间,因压力减少、专业选择等多方面原因,直接导致学生大学英语知识如逆水行舟,不进则退。本文试图从教学实践总结,得出有意义的教改尝试。
简介:〔摘要〕没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写,就无法有效地用英语进行交际。加强初中英语词汇教学是十分重要的。本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,探讨解决学生因此而产生的心理障碍,以求激发学生“积极学习”,能以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们,从而提高初中英语词汇教学的效果。
简介:〔摘要〕目前我校的学生英语素质很差,没有好的学习习惯,促使我要对高一英语词汇教学探索新路子。
简介:〔摘要〕词汇教学在培养学生语言能力方面起着至关重要的作用,本文针对现在中职在英语词汇教学中存在的问题,结合笔者的教学实践经验,分析了词汇教学的重要性、问题及成因,探讨改善中职英语词汇教学效果的对策。
简介:〔摘要〕随着全球经济的飞速发展和社会的不断进步,英语词汇也不断的丰富起来。传统的词汇教学已经跟不上时代发展的脚步,词汇学习的方法也不是单纯的死记硬背,提高词汇教学效率是每个教育工作者该思考的问题。本文就如何提高高中词汇教学效率的问题给出了一些建议,希望能为广大高中生提供一些帮助。
简介:摘要词汇教学是小学英语教学的主要内容。如果词汇掌握得不好,要熟练应用英语是不可能的。这就要求教师要利用灵活多样的教学方法,充分调动学生的学习积极性,让词汇教学与娱乐融为一体,让词汇教学过程充满生机与活力。教师应如何在有限的课堂时间内让学生高效率,且始终有兴趣学习而不觉枯燥呢?这是值得教师反思的问题。
简介:〔摘要〕素质教育的时代背景下,必须将我们的学生培养成为具备合理的素质结构的二十一世纪建设者和接班人。在英语教学上,词汇教学的方法和技巧要求新求变。学生只有掌握的词汇量上去了,英语水平才能全面提升。
简介:〔摘要〕词汇教学是英语教学的一个重要组成部分,要学好一种语言,词汇是关键。词汇是构成句子,段落和文章的基础,就像是建房子所用的砖块一样,没有砖块是不能建成房子的。运用词汇描述事物,行为和特征。词汇量越大,英语学习的效果肯定会越好。