简介:〔摘要〕新教材中大量增加了生物科学史方面的内容,因为这些内容不仅能够很好地将知识的传授、能力的培养、创新思维的形成和爱国主义情感的激发等有机地结合起来,而且在对学生实施素质教育起到了不可替代的作用。因此,我们应该大力加强生物科学史方面的教学,而不是削弱。
简介:近年来,随着教学指导思想的转变,生物教学的传统教学模式逐渐改变,以教师指导下突出学生自学的多种教学方法逐渐引入课堂教学中。据笔者的体会,教学中加强阅读指导,教给学生读书方法,同样是提高学生学习能力的有效途径之一。以下是笔者在生物课的教学中,根据学生的认知规律,循序渐进,指导学生阅读教材课文,提高学习效率的基本做法。1出示提纲引导读教师对学生将要学习的内容事先精心准备阅读提纲,然后以此提纲引导学生有目的地阅读相关课文。这使学生读有方向。例如,学习"光合作用",教师可指导学生根据以下提纲阅读:(1)光合作用的原料是什么?(2)光合作用的机器是什么?(3)光合作用制造什么产品?(4)光合作用的概念(5)光合作用的意义和应用通过这一层次的指导阅读,能让学生明了教材内容的梗概,把握知识内容的重点和难点。2联系实际思考读
简介:党的十七大报告提出“加强廉政文化建设,形成拒腐防变教育长效机制、反腐倡廉制度体系、权力运行监控机制”的要求,中共中央颁发的《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》对加强廉政文化建设做出了具体部署。近年来,各地各部门积极探索,勇于创新,不断推进廉政文化建设,尤其在基层,廉政文化已渐入人心。廉政文化在强化人们的廉政意识、培育人们的廉政操守,在遏制腐败现象高发、多发势头等方面发挥了积极作用,成为了社会主义主流文化中一朵不可或缺的艺术奇葩。但不可否认,高校廉政文化建设还处在初始阶段,在实际推进过程中还存在诸多矛盾和问题,值得认真思考和解决。本文就如何加强廉政文化建设问题作些探讨。
简介:〕党的十七大,首次把建设生态文明写入党的工作报告,基本形成了节约资源能源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式,生态文明观念在全社会树立;党的十八大从新的历史起点出发,作出了“大力推进生态文明建设的战略决策”,首次把“美丽中国”作为未来生态文明建设的宏伟目标摆在了国家总体建设布局的战略高度来论述,指出生态文明建设是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。