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作者：
耿德恒
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第41期
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机构：现代文阅读在高考测试中有一项重要要求，那就是理解文中重要句子的含义。所谓重要的句子，是指对理解文章起重要作用的关键性的语句。“理解文中重要句子的含义”，作为现代文阅读的一个能力点，是一个常考点。更重要的是，高考现代文阅读所考的内容，筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路，全都离不开对文中重要句子的把握。那么，怎样理解文中重要句子的含义呢？笔者认为，遇到理解文中重要句子的试题，考生可分析这个句子的特殊之处，想一想为什么命题人会考到这个句子，这个句子的特殊之处在哪里。一般说来，考试经常考的重要的句子主要有以下类型：1，简洁但内涵丰富的语句；2，使用了修辞手法的语句；3，结构（层次）比较复杂的句子。针对不同类型的句子我们可以按不同的方法进行分析。
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作者：
柳仕祥
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第45期
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机构：赏识是爱的体现。它不是虚情假意的作秀，不是居高临下的宠幸，不是不讲原则的包办代替的溺爱，他是发自内心的真诚关爱与殷殷期待。一句温馨的话语，一个爱抚的动作，一次表现的机会，往往就蕴含赏识，就能生动表达你的赏识。
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作者：
王淑娟
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第35期
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机构：在十几年的班主任工作中，我越来越感觉到怎样更好地了解学生，更快地知道他们在想什么，是非常重要的。这就需要我们与他们平等相处，相互信任，互为朋友。怎样才能真正做到这点，需要我们赏识学生。
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作者：
陈治兵
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第49期
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机构：“生命如水，赏识人生，学会赏识，爱满天下。”通过赏识教育，可以培养学生的自信心以及学习的积极性、主动性和创造性，从而达到教育的目的。新课程标准要求我们在教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能，更要关注学生学习情感态度的发展。所以，我们应把赏识教育带入语文课堂，以情入手，以情换情，让赏识教育走进语文教学，不仅可以提高教学的质量，而且能让学生爱上语文，爱学语文。我是从以下这几个方面入手的:
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作者：
黎茵
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第37期
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机构：根据《语文新课程标准》要求，语文教学应体现出鲜明的人文性，而语文学科的人文性最能体现在作文教学中。因此，教师在作文教学中，应树立“以人为本”的思想，对学生多倾注些人文关怀，即要关注学生的成长，又要尊重学生的个性，使作文教学体现从语文教学的人文性。
