简介：摘要：在新课改的背景下，提高教学的效率成为了广大教学工作者共同的教学目标。初中语文教师应改进传统的教学观念的不足，并立足于学生特点与教学内容来积极探索和寻求符合学生兴趣爱好、满足学生学习需要的教学策略，以激发语文教学的活力，从而获取高质量的语文教学效果。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中语文教学点选择的四个要素提出了一些建议，仅供参考。

简介：声乐教学是中师音乐教学中的一个重要组成部分,作为中师音乐教师应当理解并熟练地掌握声音变化的各种技巧,具有处理音乐和旋律变化的能力,把歌曲思想内容恰当完整地表达出来。我在教学生唱云南民歌《小河淌水》时,首先给同学们讲了民歌的起源和种类。民歌是一种具有强大生命力的音乐形式,许多优秀的民歌世代相传,至今仍然保持着巨大的艺术魅

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简介：摘要历史思维能力的培养是历史教学的根本。这些能力将来步出校门后，可以用于实际生活，在这一点历史教学的社会功能是其他任何学科无法提供的。因此，我们历史教师有责任帮助学生在成长过程中，获得有益的知识，培养他们的思维能力。

简介：情趣包含性情、感情、兴趣、志趣等内容。儿童的情趣既有天性的童趣，又有后天习得性的社会情感和各种学习兴趣及理想、志趣。情趣教学实质上是一种情感教育，它要求整个英语教学不仅是一种语音、语调、语句的传授和训练，而且是一种温馨的情感交流和智慧潜能的开发。是社会交往能力的早期培养。有研究表明：“小学阶段正是情感性学习形成的关键时期。”这阶段儿童的学习活动带有很大程度的情绪变化倾向，当儿童对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈求知欲望时，不仅能产生情感迁移，

简介：<正>本文尝试从课堂教学中的导入、讲解新知识和课的结束这三个基本步骤,借用写作中"凤头猪肚豹尾"的说法,对哲学教学中的一些实践进行总结。

简介：判断是推理的基础,能否理解和掌握判断的内容,直接影响到对推理的掌握。因此,在逻辑教学中,判断是教学的重点。在性质判断中,对“逻辑方阵”的理解以及运用“逻辑方阵”所反映的四类关系进行同

简介：摘要计算机与我们的日常生活密不可分，让我们快速驶进网络高速公路。键盘输入是人与电脑沟通的主要桥梁，是一项一朝学会终身受益的基本技能。然而，面对图形化的视窗系统、直观易学的鼠标操作，键盘学习显得那么的枯燥无味。但众所周知，键盘是重要的文字输入工具，利用键盘进行的快捷键操作，更是提高效率的法宝。对小学生进行基础的键盘教学是信息技术教育的一项重要工作，对学生的发展起着重要的作用。对此，笔者从四个方面进行了分析探讨。

简介：低年级识字是阅读和写作的基础,是一年级教学的一个重点。识字的多少、快慢直接影响到阅读和写作,特别是影响阅读的年龄和阅读能力的强弱。帮助孩子了解一些汉字的结构特点,能极大地激发孩子识字的兴趣,利用教材的趣味性激励学生识字。鼓励学生把实物与认字结合起来,把生活与识字结合起来,从而提高学生的识字、阅读和写作的能力。

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简介：【摘要】：教学点数字教育资源对文本、图像、视频、动画和声音等多种媒体信息进行综合处理和控制，在利用远教资源进行语文教学必须实现对信息的加工、组合、整理，合理利用资源，丰富语文知识，开阔教师的视野，突破教学重难点，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，培养学生能力。促进课堂教学的信息化、现代化。

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