简介:摘要:在传统的小学英语课堂中,教师采用的教学方法主要是以传授型为主,学生则以被动者的身份机械地吸收教师所灌输的知识,课堂教学缺乏应有的活力和生命力,这便导致学生学习兴趣低迷,课堂教学质量不佳。在新一轮基础教育课程改革持续深入的背景下,传统的一元化教学方法已远远不能满足英语教育的要求,更无法适应社会发展的客观需要,其对于学生英语素养及综合能力的培养也缺乏一定的多样性。此时,对多元化的教学方法进行研究与分析,既有其重要性,亦有其必要性。下面,笔者从目标设计、兴趣激发、分层教学、对话交流以及多元评价五方面着手,对新形势下小学英语多元化教学方法进行简要论述,以期为广大教学同仁提供一些有益借鉴。