简介：摘要：随着经济和社会的发展，人们对法律的认识也越来越深刻。但是，目前中职院校的法律教育课程现状不容乐观，为了提高中职院校的法律教育课程，帮助他们实现全面发展，我们要把重点放在改进和提高中职的法律教育课程上来，实行改革。本研究旨在探讨中职院校法律教学的现状及其重要意义，以期对提高中职院校学生对刑事民事部门法以及其他部门法的法律思考能力，有所借鉴。

简介：摘要：我国经济社会不断进步的同时，法律意识在人们日常生活中的作用日益显著。而当前中职法学教育课的现状并不乐观，为提升中职学生的法律素养，助力中职学生的全面发展，我们必须高度重视对中职法学教育课的完善，实施教学革新进。本文旨对中职法学教育的现状及重要性进行探究，为提升中职学校的学生对刑事、民事等领域的部门法律的法律思维能力提供些许参考。

简介：

简介：摘要：近几年以来，职业道德与法律课程逐渐普及中职学校的课堂，成为每个学生人生当中的必修课程。培养具有较高法律修养与职业素养的中职学生，就要求教师加强对职业道德与法律课程的重视。本文结合实际教学内容，对如何提高职业道德与法律教学效率给予几点策略。

简介：在素质教育理论、公民教育理论和“以学生为中心”教学理念的指导下，根据中职生的学习特点，打破以往按教材的章、节、目顺序开展教学的思路，选择与学生学习、生活联系紧密的法律知识组织教学专题，优化教学组织形式，激发学生学习兴趣，提高学生教学参与，增强中职法律基础教学效果。

简介：摘要：随着社会的发展，对中职教学也提出了更高的要求。结合中职学生的实际情况，应注重道德与法律的教育，教师在授课时可以加入趣味性等多样的方法，使学生愿意参与进来，有利于提升其 综合素养。

简介：摘 要：在当今社会，随着经济的快速发展和职业需求的不断变化，中职学校肩负着培养适应未来社会所需专业化人才的重任。其中，课程思政与法律课程作为培养学生综合素养的重要一环，其教学效果的好坏直接影响到学生个人品德的塑造。因此，要提升这门课程的实效性，就必须采取一系列切实可行的措施。

简介：摘要：当前的中职生对法律的认识并不深刻，而中职生的年龄大多是接近成年或已经成年，这个年龄段的中职生有必要了解一些的法律知识。作为中职教师应该向学生讲授法律知识，使学生懂得法律会运用法律。本人根据多年的中职实践教学经验，在本文中对中职生的法律教育做一个浅析。

简介：

简介：摘要中职教育是我国教育事业的重要组成部分，随着教育事业的不断发展，越来越多的人开始关注中职教育。一些较为先进的教学方式与方法也运用到中职教育的实际教学管理当中，使中职教育的教学成果得到了很大的提升，也为学生们提供了良好的学习与成长环境。职业道德的提升和掌握基础的法律知识对于中职学生来说是十分重要的，是中职学生知识结构的重要组成部分。因此，中职职业道德与法律教学中案例教学研究就十分重要。

简介：摘要：当前，中职教学缺乏实践，导致学生的专业能力以及专业素养无法得到良好的培养。为了改变传统的教学模式，必须将中职法学教学建立在实践的基础之上，帮助学生打好法律专业基础，而项目教学法是非常有效的教学途径，对于学生专业提升有着重要帮助。据此，本文将主要围绕项目教学法在中职法律教学中的运用展开深入的研究和探讨。

简介：【摘要】随着计算机的普及和互联网的出现，利用计算机进行课堂教学，特别是运用多媒体教学课件进行教学，受到了广大师生的欢迎。教师在制作课件时，可以选材与传授知识相关的图片和影音文件进行教学，能创设了良好的教学情境，增强了课堂学习内容的感染力，优化了课堂教学，提高了学生学习的兴趣。

简介：摘要《职业道德与法律》属于中职教育中一门必修的德育类科目，是对专业课很好的补充和调节，也是学校进行素质教育的重要载体。在中职教育阶段开设《职业道德与法律》课，主要目的是提升中职学生的人格品质和法律意识，为他们将来的就业和生活做准备。本文针对中职学校怎么实施《职业道德与法律》教学作探讨，并制定部分恰当的教学策略。

简介：随着电商时代的发展，国家对中职学校政策的不断改革与调整，全国大学扩招及社会对人才层次的片面追求等诸多原因，导致选择就读中职学校的学生越来越多，生源质量逐年下降。随之中职学校出现一系列课堂问题行为困扰着中职老师，也影响了学校的教学质量与教育工作的开展。然而《职业道德与法律》是中职学校学生的必修课之一，主要目标是对学生进行道德规范和法律基础知识教育，培养学生的社会主义道德观念和法制，与普通高校专业的法律课不同，它是中职学校实施素质教育，培养高素质的劳动者必须掌握的重要内容，也是提高中职生法制观念的迫切要求。因此，中职学校应该重视《职业道德与法律》的课堂教学才能促进学校的发展，为社会培养出合格的人才。本文结合自己工作的实际，就中职生《职业道德与法律》课堂教学中出现的系列问题作为着手点，着重分析我们中职学校学生课堂出现这些问题的原因及笔者的一些做法。

简介：　　摘要：《职业道德与法律》课是一门陶冶道德情操，增强职业道德，树立职业道德行为好习惯；增强法律观念、意识，中职学生的成长发挥重要作用的一门课程。本文在职业道德和法律实践的基础上，探讨了适合当代中职学生的一些教学方法。

简介：摘要：中职学生普遍存在文化基础不牢靠的问题，在学习法律相关知识时，面对复杂多样的法律条文，难以从真正意义上理解其真正含义。因此，教师在开展教学工作期间，应当重点探究如何提升中职法律教学效率，促使学生从真正意义上了解法律知识，并合理的将案例教学法应用于其中。本文主要探究了如何在中职法律教学中有效应用案例教学法，期望能够助力相关法律专业教师的实际工作，以供参考。

简介：摘要：素质教学改革不断发展影响下，教师教学中需要改变传统教学思维与方式，要对学生进行全面关注，保证教育教学具备全面育人特点的同时，促进素质教学成果不断提升。中职教学中，法律意识教育对学生综合素质有重要影响。基于此，本文主要对中职法律教育及中职生法律意识培养方式进行研究。

简介：摘要本文就“教学内容情趣化、教学语言情趣化、教学手段情趣化、教学过程情趣化”三个方面，论述构建情趣化的中职法律课堂的路径，为破解中职法律课堂枯燥无味、没有吸引力的尴尬情况，具有理论和实践层面的借鉴意义。

简介：现代社会是法治社会,自觉学法、守法、用法和维护法律的尊严是一个现代公民应尽的职责。作为一名中职学生,既要具备良好的思想道德素质,也要具备相应的法律素养。为了提高中职生的法律素养,在教学中采取了多种教学形式。如案例分析、开设模拟法庭等,这些教学形式都取得了较好的教学效果。通过法律知识的学习,让学生们懂得,法律规范我们的行为,防止我们做出违法乱律的事情,同时,法律保护我们不受侵犯,保护我们健康成长。

简介：【摘 要】 案例教学在中职学校法律课程中发挥了一定的效用，但也存在一些问题，文章结合中职教师的工作实际，针对案例教学的弊端提出了完善法律课程案例教学的建议，希望在实践中能得到检验。