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  • 简介:阅读、理解、背诵唐诗有助于提高我们的思维品质。思维是智力的核心,思维品质包括深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏锐性。培养这些思维品质都可以结合唐诗来进行。

  • 标签: 思维力 唐诗 培养 思维品质 敏锐性 批判性
  • 简介:当今社会,竞争意识的培养对未来就业者而言非常重要。对于农村女生来说,更加重要。笔者认为,培养农村女生健康的竞争意识应是我们农村中学语:史教学不可忽视的一大任务,值得农村中学每一个语文育工作者重视和研究。

  • 标签: 语文教学 农村女生 竞争意识
  • 简介:一、挖掘教材的心理健康教育因素,在拓展人文内涵的同时丰富并提高学生的道德情感和道德价值取向在心理学上,道德情感和道德价值取向被使用的频率是很高的,因为在现实生活中,每个人总会面临大量的关于他人的情绪、情感状态的特定情境,面对这些情境个体能否作出相应的道德行为,这依赖于个体是否具有知觉与体验到他人的某种情绪的能力,从而分享到对方的道德情感和道德价值取向。而语文材恰恰是让学生进行道德情感体验的很好的素材,

  • 标签: 中学语文 人文内涵 心理氛围 评价方式
  • 简介:众所周知,作文是客观生活在学生头脑中的反映,是学生思想感情的具体展现。作文的这一特点决定了在写作教学中渗透心理健康教育有得天独厚的优势。可是,我们在写作教学的过程中,往往只注重语言表达、构思立意、谋篇布局、表现技巧等方面的训练,而忽略了写作教学中最关键的心智训练——培养健康的心理这一环节。为培养学生健康的心理,笔者结合自己几年来的作文教实际,就如何在作文教培养小学生的健康心理作了一些思考和研究。

  • 标签: 心理健康教育 作文 教学 小学
  • 简介:<正>后向我发起进攻。"假清高!"一个尖细的嗓音压过了2档转速的风扇,在办公室略显突兀地响起。我抬起头,就看到站在门口的沙沙——我的同事,比我早三个月来到这个部门。办公室还有两个稍长的同事,刘姐和陈叔。他们看了看沙沙又看了看我,便把注意继续集中到面前的显示屏上,谁也没说话。我低下头接着整理早上的资料。沙沙见没人响应,径直走到我桌前,"现在有些人真善于伪装,看上去很文静,背地里可不知道是什么样子。"我惊讶地抬起头,对于这句明显冲着我来的话是不能沉默的。"沙沙,你这话是什么意思?"我告诫自

  • 标签: 不知道 发起进攻 蓄势
  • 简介:在学习过程中,注意的集中和保持是有效学习的基本条件。当下由于各种原因,许多小学生注意非常不集中,甚至有些出现注意缺乏多动障碍的情况,严重影响了课堂教学和学生学习的质量。本文通过论述注意品质、小学推广正念训练的可行性、小学生正念训练的具体方法等几方面介绍了一种目前流行于国外和我国一些学校的简单易行,易于学习推广,效果较好的正念训练方法,提升小学生注意品质。

  • 标签: 正念训练 小学生 注意力品质
  • 简介:1问题提出  本研究选择小学中高年级学生为研究对象,对小学生创造的倾向性发展特征做一个具体的研究.希望能对小学生创造倾向性发展特征有较详尽的描述,以期为小学生的发展和教育提供科学依据,在客观上起到培养人才和发展人才的作用.……

  • 标签: 倾向性调查 创造力倾向性 小学生创造力
  • 简介:在作文教中,写什么的问题一直是困扰师生的一大瓶颈。陶行知老先生认为写作文“应该去寻找它的源头,有了源头才会不断地涌出真实的水来”。那么源头在哪里呢?源头就是我们充实的生活。生活是具体的、真实的,作文就是在具体的、真实的生活中习作。其实,课程资源也是我们习作题材开掘的一个有力凭借。课程资源对于作文素材来说,就像是一个巨大的宝库:美术课中,

  • 标签: 作文教学 有机渗透 心理教育
  • 简介:【适用年级】初中二、三年级,高中一年级【活动准备】1.了解学生,分析辅导对象。2.搜集资料、下载相关图片和音像资料,集体备课。3.个人编写教案,制作电子课件——powerpoint幻灯片。4.多项课堂游戏、活动分组设计与组织调控方案设计。5.游戏与活动所需物品的准备与购买,以及活动课时间、场地申请与安排。6.打印、誊印学生用《创造思维测试》量表。

  • 标签: 创造力思维 课堂游戏 高一 活动准备 辅导对象 搜集资料
  • 简介:青少年时期是发展领导的重要时期。本文对青少年领导是人格特质还是技能,抑或是两者结合体这三个可能进行探究,并进一步探讨了领导的影响因素及其可否被培养的问题。在此基础上提出发展青少年的领导并非是以领导职位影响人,而是在理解队员需求的基础上,制定团队目标,以团队未来的目标影响成员,以适当的引领方法和途径实现团队共同目标。

  • 标签: 青少年 领导力 内涵
  • 简介:学习幸福感就是学生在学习前、学习过程中或者学习之后,学习需求得到满足所体验到的一种愉悦感、满足感和成就感。

  • 标签: 化学 幸福感 教学
  • 简介:这是发生在学生中间的一个真实的事情:一天晚上,品学兼优学生王某某晚自习结束离开了学校。在回家的路途中,上了一公共厕所,此时厕所内只有他一个人,一会儿,又进来一背包的人,那人把包挂到厕所的墙上就蹲了下去。由于光线微暗,两人都

  • 标签: “慎独”意识 社会公德 心理健康教育 学生