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让学生走出自我中心－中小学生社会视角转换能力培养

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摘要前往上海博物馆的汽车上，一群中学生兴高采烈，在座位上有说有笑，他们的老师坐在前面的硬板凳上，没有一个人肯给老师让座。“别人为什么不让”，“我可能会晕车的”是他们的理由。

DOI lj1q06l2dv/2204220

作者邓庆民;陶波

机构地区不详

出处《中小学生心理健康》 2004年1期

关键词中小学生社会视角转换能力自我意识认知偏差社会责任感归因训练

分类 [哲学宗教][发展与教育心理学]

出版日期 2004年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学生心理健康

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