简介：

简介：摘要新课标倡导，在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。每个学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学知识和技能的同时，还应该在情感、态度、价值等方面得到充分的发展。作为数学学习的组织者、引导者和合作者，教师在教学中应积极创设情境，让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、“创造”数学和应用数学，真正成为数学学习的主人。

简介：摘要随着新课改的推行，小学语文教师需要积极的创新小学语文阅读教学方法，给予学生们创造更多发挥自主性的空间，培养学生们对于阅读的兴趣，并为学生们创造出一个良好的阅读氛围，让学生们通过阅读的过程中，不但能够获得知识，同时也能够从中感受到快乐。本文首先对于“悦读”对小学语文悦读教学的重要意义进行阐述，同时对于如何培养小学语文自主性阅读能力进行研究。

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简介：摘要阅读是学生语文学习中比较重要的一项能力，对初中生来说要静下心来阅读是很难的一件事，加上阅读本身无法激发人的兴趣，除非是对阅读特别感兴趣的人才能够投入到阅读中。针对这种情况，教师需要把阅读转化为悦读，引导学生改变对阅读的看法，让学生能保持愉悦的心态来面对阅读，感受到阅读的乐趣，不单单是把阅读看作无聊的白纸黑字，能做到主动阅读。本篇文章主要讲述初中生语文自主性阅读能力的培养。

简介：摘要伴随着人们生活水平的不断提高，对幼儿教育的关注力度呈逐渐升高的趋势。本文从幼儿区角游戏的内容出发，在对幼儿区角游戏自主性进行分析的基础上，提出了提高幼儿在区角游戏中自主性的策略。对幼儿教育的理论研究与实践应用有一定的促进作用。

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简介：摘要伴随着社会的不断进步和发展，我们针对幼儿的教育方式和教学思路也发生着转变。在幼儿园大班教学过程中教师利用跳绳活动来培养幼儿的自主性，自主性是幼儿身体健康成长、自我发展和创新能力发展的关键环节，也是现代社会主义人才必备的个人重要品质。游戏活动的有效开展是幼儿自主性能力养成的重要手段，其中跳绳活动是幼儿感受成功或者失败体验的重要途径。我们对大班幼儿跳绳活动中自主性培养进行研究和分析，并提出相应的对策。

简介：摘要在新教材理念下，为了获得更好的教学效果，教师必须从多方面入手，培养学生数学学习的自主性。

简介：摘要新课程倡导通过实现学习方式的多样化，引导学生自主获取知识，摆脱传统知识的钳制，走向对知识的理解与建构。在学习方式上提倡“自主、探究、合作”。自主学习，就是学生自己主动地和有主见地学习，是种“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。它是以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨，强调培养学生主动、独立的学习能力，是学习者获取知识、获得能力的关键。本文主要从对如何展开自主学习、强化自主学习进行研究和探讨，挖掘学生学习的潜能。

简介：摘要基于幼儿发展的特点，学校在教学中就会相应的加入游戏教学，可以这样说没有游戏教学幼儿就不会发展。自主性游戏正是顺应了幼儿的发展特点，对幼儿各方面能力的发展具有重要的作用。但是现在很多教师对自主性游戏的理解还存在很多误解，需要及时转变观念，仔细研究自主性游戏的价值，有效介入自主性游戏的构建，促进幼儿园自主性游戏全面实施。文章结合实际教学，主要分析讨论教师有效介入自主性构建游戏的策略。

简介：摘要无论从理论性上还是实践性上看，高中的政治课教学上都有着其自身的独特性，特别是在理论与现实生活的结合上显现其独特的特点。因此在启发和引导学生结合社会实践上开展自主性学习、调动学生自主学习的积极性就显得更加的重要。

简介：摘要《体育与健康课程标准》积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯。在教学过程中既发挥教师主导作用，又强调学生主体地位的体现，培养学生的独立性和自主性，强化学生自主学习的意识，培养创新精神和探索能力，逐步实现由“要我学”向“我要学”的转变，使每个学生都能得到充分的发展，为他们今后的成功奠基。

简介：摘要乡村小学应该顺应时代的发展，不再把教学目的和重点放在“扫除不识字的文盲”上，而应创新教学模式，增强学生自信心，确立学生的主体地位，发挥学生自主性。

简介：摘要随着时代的快速进步发展，我国正在从应试教育向素质教育的转型过程中，提高全民素质正逐渐成为我国的最主要教育目的。而学前教育作为教学的启蒙阶段，对提升儿童素质素养有十分重要的作用，被越来越多的家长所重视，并且教育部门也提供了相应的教育支持。在新时代的要求下，自主性教学成为了幼儿园教学的主旋律，在本文中就主要针对如何突出自主性教学来提升幼儿园教学有效性进行讨论，分析现阶段幼儿园教学中存在的不足之处，并找出如何利用自主性教学来提升教学有效性，为学前教育提供一定的帮助。

简介：摘要小学数学课堂教学应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。这就要求教师合理运用学习策略,最大限度地调动学生学习的积极性,鼓励学生敢想、敢问、敢说、敢做,让他们在数学王国里自由地探索,从发现中寻找快乐，主动获取知识，体会到数学的实用价值和“做”数学的乐趣。

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简介：摘要在核心素养教育背景下，音乐作为一门课程，其地位和作用变得越来越重要。音乐对增强学生艺术鉴赏能力，开拓学生欣赏视野，提高综合人文素养具有非常重要的意义。但是在当下高级中学音乐课堂教学中，音乐教师往往是为了完成教学任务而教学，学生的自主性学习常常被忽视。音乐是一门课程，更是一种艺术，怎么能让学生在高中音乐教学中获得更多的自主体验，笔者在调研本地高中学校音乐课堂教学现状基础上，结合自身教学实践，提出了优化创新高中音乐课堂教学来增强学生情感体验的几点思考。

简介：摘要英语教学进入了“后方法时代”。“后方法时代”的到来给外语教师角色带来巨大变化。从“后方法”语言教育的三大特征特定性、实践性和可行性出发，探讨了外语教师必须适应新时代的需要，发挥自身自主性，由教学方法的执行者转变成教学方法的反思者、探究者和学习者，进而推动外语教学的良性发展。

简介：摘要课堂教学是学生学习的主阵地，也是学生自主学习习惯和能力培养的重要平台。培养学生学习自主性必须要努力发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性。教师要想方设法为学生创设乐学的平台，引领学生会学，最终实现学生想学。这才是培养学生学习自主性的有效途径和方法。