简介：摘要：英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分。当代英语教学已经进入了一个全新的教学理念和教学模式，但是在整体的英语阅读教学上还存在着不少的问题，本文就从高中英语教学模式分析英语阅读的要点以及从高中英语教学目标探究英语阅读的策略二个方面，探析如何提升高中学生的英语阅读水平。

简介：摘要：“核心素养”被视为教学改革中的焦点。英语学科的核心素养主要由语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面构成。笔者基于高中英语阅读教学，从核心素养组成的四个方面进行剖析，旨在对高中学生英语阅读教学进行重新探究与阐述，为广大英语教师对高中英语阅读教学提供一定的参考。

简介：摘要：“大单元法”在中学英语教育中，必须坚持以人为核心的教育理念。以大单位为单位，对知识点进行梳理，突破各知识模块间的壁垒，促进教育改革和创新，实现“减负增效”。以这一理论为基点进行中学英语单元教学，可以培养学生的核心学科素质，提高学生对所学内容的全面了解。本文正是在这样的背景下，以促进学生全面发展为目标，探索“大单元”英语教学模式。

简介：摘要：在核心素养背景下，高中英语教学不只局限于成绩之上，更加关注学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，旨在促进学生全面发展。阅读是提升学生英语成绩的关键，也是提升学生英语阅读能力、落实英语学科素养的重要途径。新课程理念下的英语课堂阅读教学应以学科核心素养为指导，不断创新，实施以教师、学生为双主体的英语课堂阅读教学评价体系。

简介：【摘要】传统的填鸭式英语教学方法在实践不久后，学生对学习英语的兴趣明显下降，这严重影响了课堂气氛的构建和教学质量。为了改变这个状况，教育机构提出了互动式英语教学方法，本文针对互动教学在英语教学上的运用，提出了一些自身的见解，希望对读者有所帮助。

简介：摘要：在高中英语教学活动中，英语阅读教学一直以来都是学习的重难点，许多学生在阅读上下了很大功夫，浪费了很多时间，但都没有什么收获，这对学生的英语学习心态有很大的影响。英语阅读伴随着新课改的不断深入，高中英语阅读教学也需要改革与创新。因此高中英语教师要针对阅读教学进行不断的完善与创新，采用形式多样的教学方式，加深学生对英语知识的理解与掌握，提高学生的英语阅读水平，促进学生的英语阅读与沟通等综合能力发展。

简介：摘要：近年来，我国的体育事业取得了长足发展，但是足球的发展却不容乐观，为了进一步提升我国体育事业的综合水平，当前国家加大足球场地的投资与宣传，特别是在高中校园中设置了足球训练平台，以为我国的足球发展培养优秀的足球运用员。在高中阶段开展足球训练，不但可以增强高中生的身体素质，还可以为国家的体育事业做出贡献。

简介：【摘要】随着新课程改革的不断深入，英语教学的要求也有了明显的提高。学生在学习过程中需要不断提高学 习能力，才能更好地学习英语。读后续写是一种较为高效的教学方式，它能够培养学生的综合能力，符合当下的教 育发展要求。在英语教学中开展读后续写，有助于将读写进行整合，从而使教学内容更为丰富。然而，我们从当前 的调查中发现，英语读写教学中依然存在着较多的问题，我们需要从多方面对其进行了解，以更好地开展读后续写 教学。本文将对高中英语读后续写教学策略进行探究，以期为后续的教学奠定良好的基础。

简介：摘要：本文探讨了基于核心素养背景下“教-学-评”一体化在高中英语阅读课中的设计与实施。为推动构建“教-学-评”一体化体系，融合“教-学-评”一体化的含义及要素，从英语阅读教学现状出发，就语篇研读、学情分析、目标设计、教学实施、学习效果评价方面探讨如何在高中英语阅读教学中整合教、学、评，以促进学生核心素养融合发展，实现学科育人的目标。为高中英语阅读教学提供了参考，使课堂教学富有活力，从而提升教学质量。

简介：摘要：随着教育的不断发展，对高中数学提出了更高的要求，正所谓，“授之以渔，不如授之以渔”，教师既要重视知识点的传授，还要数学核心素养的培养。核心素养的培养是学生适应社会发展与健康成长的需求，是素质教育背景下的必然发展趋势，教师理应充分重视对高中生核心素养的培养，继而有效提高学生课堂教学质量。本文从以下几方面进行具体探讨如何在高中数学教学中落实对学生的核心素养教育。

简介：摘要：随着新课程改革的深入，培养学生的核心素养已成为教育界的共识。高中化学作为自然科学的重要学科，其概念教学对于培养学生的科学素养、逻辑思维能力和实践创新能力具有重要意义。本文首先阐述了核心素养的内涵和高中化学概念教学的现状，接着分析了核心素养对高中化学概念教学的影响，并提出了基于核心素养的高中化学概念教学策略，最后通过案例分析展示了教学策略的应用效果。

简介：摘要：在高中英语阅读教学中，教师着重培养学生的分析应用能力，强调他们对语言的综合性理解，以此提升他们英语测试中阅读部分的得分。新课改以来，国内的高中英语教学无论是在教学方法还是教学内容上都有了一定的创新和提高，但在英语阅读教学这一部分，依然存在着诸多影响学生学习效果的问题。

简介：摘要：随着新一代课程改革的实施，培养学生核心素养，是当前高中教育必须重视的问题，高中物理作为学生探索物质世界的基础课程，物理教师不仅需要将理论知识传授给学生，还需要帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，并通过物理课程进行引导使学生在学习文化知识的同时增强自身文化素养，形成良好的学习品质，使学生改变被动的学习状态，积极融入到高中物理学习中，主动积极的进行学习，从而使高中物理课程更具有教育意义，提升高中物理教学的教学效果。

简介：摘要：英语是中职教学中的重要学科之一，核心素养导向下的中职英语大单元教学是主要教育工作。对于中职生来说，倘若他们在英语学习过程中过分地依赖中文翻译，学生在英语学习过程中难以形成英语语感，学生习惯了中文，使得学生在英语学习过程中经常将中英文进行混淆理解，导致英语学习上存在着一定的偏差。另一方面，现阶段的中职英语学习过程中，学生主要是通过背诵学习，忽略了理解和阅读的重要性，通过大单元教学活动的开展，教师可以让学生的逻辑思维得到有效的发展，引导学生对英语知识进行自主探究性的思考，养成深度思考的好习惯，从而实现对学生思维品质的培养。

简介：摘要：随着社会需求的转变和人才培养的需要促使核心素养摆在教学工作中更加突出的位置，不仅需要培养学生具备扎实的专业能力和文化素养，同时需要学生具备较高的道德素质。在初中阶段中，地理课程作为重要课程之一，是培养学生具备基本人文地理知识的关键课程，同时也是实现道德培育的关键素材。因此老师需要为适应人才培养需求而进行教学调整。

简介：摘要：英语教材中有一定的文本，很多教师在开展阅读文本教学的时候会直接进行文本讲解，告诉学生文本的主要内容是什么，想要表达怎样的思想。这样的教学方式忽视了学生的主体性，学生只能被动地接受知识，通过死记硬背记忆知识，所以在遇到新的文本的时候，学生会不知道怎么去解读。想要改变现状，教师就需要融入思维导图，以此来发散学生的思维，帮助学生更好地解读文本。基于此，本文就思维导图在高中英语文本解读教学中的应用策略进行了分析和探究。

简介：摘 要：随着我国教育事业的不断发展，英语教学已成为人们关注的重点，高中作为学生学习的重要阶段，需要培养学生多方面的英语能力，进而提高学生的英语水平，为其后续的学习以及发展打下良好基础。而互动型教学作为一种全新的教学模式，能够提高高中英语教学的效率以及质量，使英语教学全面发挥出作用。基于此，本文主要阐述高中英语课堂互动式教学的作用，探讨高中英语课堂互动教学模式的构建方法，希望能够为广大教育同仁提供参考。

简介：摘要：音乐教育是当今教育的主要内容之一，如今日渐趋于多元化与大众化。要想使音乐学科在当代音乐文化环节中得以发展，就需要逐步提升学生的音乐素养。本文对核心素养融入小学音乐课堂教学意义进行了详细的阐述，分析了在核心素养视角下的小学音乐教学途径。

简介：摘要：物理是一门综合性较强的学科，并且是自然科学的基础，可以为社会培养更多的人才。站在初中物理学科教学视角进行分析，教师需以培养学生的关键能力及核心素养为教学目标，采取特定的教学模式指引学生在教学过程中，朝着更高的方向发展，并且还要特别重视学生的物理学习能力，注重激起每一位学生学习物理的兴趣。基于此，本文将主要分析如何以学生核心素养为基础，进行初中物理教学。

简介：摘要：随着新课程改革的逐渐深入，教育理念发生了转变。在进行素质教育的过程当中，更应当提高学生的核心素养，让学生能够全方位发展。然而据相关数据内容显示，当前在学生核心素养培养方面并没有明显提升，部分高校甚至有下滑的趋势。基于此，本文主要针对在新课改背景下，对中职音乐核心素养教学方面的培养进行了分析，并根据以往中职音乐教学中存在的一些问题，提出了一些指导性的建议，希望可以全面培养学生自身的核心素养。