简介:摘要:在核心素养背景下,高中英语教学不只局限于成绩之上,更加关注学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,旨在促进学生全面发展。阅读是提升学生英语成绩的关键,也是提升学生英语阅读能力、落实英语学科素养的重要途径。新课程理念下的英语课堂阅读教学应以学科核心素养为指导,不断创新,实施以教师、学生为双主体的英语课堂阅读教学评价体系。
简介:【 摘要】 随着素质教育对学生综合素质要求的不断提升,教师不能将教学内容局限于课本之内,应该探究教学内容的发散性拓展途径,提高课外阅读质量。本文将以小学英语为主要的研究对象,探究在课业改革的背景下,英语教师应该如何调整课外阅读教学模式,以期提升小学英语课外阅读教学效果。
简介:摘要:核心素养是当前教育的重要任务,而小学数学教学则是培养学生核心素养的重要途径之一。教师在小学数学教学中采取有效的教学策略和方法,有助于提高学生的数学素养和能力水平,促进学生的全面发展。因此,小学数学教师应积极探索和实践这些教学策略,以适应教育改革的发展需求和提高教学效果,为学生的终身发展和社会发展做出贡献。同时,教育部门和学校也应加强对小学数学教学的支持和指导,为教师提供更好的教学资源和培训机会,推动小学数学教学的不断创新和发展。基于此,本文主要分析了小学数学教学的现状与问题,并且从优化教学目标、丰富教学内容、创新教学方式和强化教学评价四个方面提出了具体的教学策略,并通过实际教学案例进行了实证研究,验证了其有效性和可行性。