简介：

简介：摘要: 校园文化是每个学校独有的文化环境和氛围，体现着各个学校的办学特色。丰富多彩的校园文化能够为学生提供一个思想进步、知识提高、精神升华的文化环境空间，在无形中对学生的各方面教育起到重要的作用，然而，目前仍有诸多学校过多注重于学科教育和理论知识的传播，在一定程度上忽视了思政教育的重要性，从而影响了高素质学生人才培养的质量。本文对校园文化建设与德育融合育人的实践进行了分析，对学校建设和学生培养提供了重要依据。

简介：摘要：由于我国森林资源开发与利用水平不高，造成了不同区域森林资源的严重浪费。这些问题导致了我国森林资源的过度开发与利用，严重影响了森林资源的可持续发展。为实现对我国现有森林资源的有效管理，必须在森林资源保护管理中引入可持续发展的理念，开展可持续发展背景下的森林资源保护管理研究。

简介：摘要：城市风景名胜区是整个城市生态体系的关键组成部分，而城市风景类风景名胜区风景园林项目的建设，本身就是对城市自然环境与自然资源的利用与保护，是城市生态建设的关键环节。本文针对城市风景类风景名胜区的管理工作展开研究，对城市风景类风景名胜区在风景园林建设以及管理上的各类措施以及存在的不足进行探索，为同业参考、斧正。

简介：摘要: 工程造价对任何建设项目来说都非常重要。建筑企业想要找到科学、合理的成本管理办法,就必须应用科学、高效的控制手段对工程造价进行控制,从而实现社会效益和经济效益的双赢,保证项目建设资金得到合理分配。因此,建筑工程造价控制具有重要的作用。本文主要就工程造价在建筑工程管理技术中的应用进行了分析。

简介：摘要目的了解住院医师规范化培训结业后内科住院医师(下文简称学员)的胜任力，以期为改进住院医师规范化培训工作提供参考。方法2020年12月对浙江大学医学院附属第二医院内科住院医师规范化培训基地2017年和2018年结业的80名学员及其71名上级医师进行问卷调查以了解学员的胜任力。数据间的比较采用Mann-Whitney U检验。结果学员胜任力自评评分较低的是终身学习[8.00(1.00)]分、科研创新[8.00(3.00)]分和教学能力[8.00(2.00)]分。上级医师对学员胜任力评分较低的是科研创新[9.00(2.00)]分和教学能力[9.00(2.00)]分。结论学员及其上级医师均认为学员科研创新和教学能力稍显薄弱，未来的住院医师规范化培训需要加以关注。

简介：【摘要】随着我国城市建设和人民生活水平的不断提高，老百姓居住环境发生了巨大的变化，更加关注新居装修使用的新型建筑材料与装饰材料的应用，但随着装修材料的应用和空调使用率的增加，使室内空气污染的机会越来越多，其中甲醛就是主要污染物。甲醛是一种普遍存在于化工产品中的一种化学物质，具有无色有刺激性气味的特征，在诸多的装饰材料中，从人造板材到布艺软装，从墙漆涂料到各类胶黏剂的应用无处不在，但其对人体的危害非常大，包括对皮肤黏膜的刺激作用，以及免疫系统和神经系统的损伤等。本文从新装居室室内空气污染物甲醛对人体健康的影响进行了相应的的阐述以及说明，同时对改善室内空气质量和预防室内甲醛污染的方法进行了介绍。

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简介：摘要：本文对集中式中央空调、多线中央空调和分体式空调的成本、运行支出、维护和管理进行了深入的比较和分析，并进一步阐述了各系统的优缺点，可为后续设计提供参考。

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简介：摘 要：阅读在语文教学中的重要性，决定了教师在语文教学中应当强化阅读指导。立足部编版教材的特点，小学语文教师要深入解读整合课内外阅读的重要性与必要性，并积极将课内外阅读有机整合起来，丰富学生的阅读量，提高学生的阅读能力。

简介：摘 要：在小学语文写作教学中，生活化教学模式的构建具有极其重要的价值。教育改革背景下，小学语文教师应当积极构建生活化的写作模式，全面提高学生的作文质量。

简介：摘要：宫内节育器是一种安全、有效、简便、经济、可逆的避孕工具，为我国育龄妇女的主要避孕措施。

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简介：摘要目的分析带电源腔镜器械绝缘性能检测在消毒供应中心的应用效果。方法选定本院收集的110例带电源腔镜器械，研究时段从2017年6月至2018年6月，在随机数字表法的分组原则下，分试验组（55例，包装前未进行绝缘性能检测）、对照组（55例，包装前以数字万用表进行绝缘性能检测），比较器械使用故障发生率。结果试验组子宫旋切器、电切手柄、单双极电凝故障发生率显著较对照组低，P＜0.05。结论包装前以数字万用表进行绝缘性能检测可有效降低带电源腔镜器械故障发生率，效果显著，值得借鉴。

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简介：在初中语文教学中．一些贴近学生生活的记叙文、美文往往能激发学生学习的兴趣．而那些介绍事物的特征．性质等的说明文．学生往往觉得枯燥无昧．且老师在教说明文时，也无非按以下形式授课事物的特征是什么?应用了哪些说明方法?等等。因此，老师教起来也毫无激情。然而，我在讲授《死海不死》时，以学生的活动为主体。采取“旅游”的形式了解“死海”，学生热情高涨，效果非同寻常。以下是我上《死海不死》的课堂实录：