简介：摘要：什么叫做启蒙教育呢？相关教育学者提出幼儿所接受到的教育，即为启蒙教育，同时，幼儿所接受到的启蒙教育其质量和水平对于幼儿的未来发展具有非常重要的作用。为了使我国的幼儿教育更上一个台阶，首先，就需要相关教育人员对教育理念进行一定程度的创新，并强化对于各类资源的整合以及运用，从而全面提升幼儿园的教育质量和水平。笔者主要针对创新教育理念对幼儿教育进行了探究与分析，旨在全面提升幼儿教育质量、推动幼儿健康、快乐的成长。

简介：摘要游戏作为一种活动形式，不仅满足了儿童心理发展和生理的需求，也将这一形式融入幼儿教育中，丰富了儿童情感，启蒙了儿童知识，培养了儿童的基本能力。这种新的教育方式不仅摒弃了传统的强制灌输的弊端，还能够让儿童在游戏中获取知识，提高学习兴趣，为将来的学习奠定良好的基础。因此这种形式的教育越来越受到教师的青睐，并在整个幼儿教育中发挥着重要作用。

简介：摘要： 在目前的幼儿教学活动中，游戏教学是非常符合学生心理和思维的教学方式。在教学中，老师以游戏的方式把知识传授给孩子们，让他们通过游戏来获得知识和思维的培养。

简介：摘要：培养幼儿的社会适应力实际上才应该是幼儿教育实际开展工作时的重点工作内容，能够在这一阶段当中让幼儿具备以及形成良好的社会适应力，可以促使幼儿更好的适应社会，能够促使他们形成和社会之间的良好交互能力。在缤纷复杂并且包罗万象的社会交往过程中，在幼儿教育当中通过对幼儿的社交能力的全面培养，能够在一定状况在对处在繁荣以及和谐发展过程中的社会生活进行有效推动，这一任务对于幼儿教育来讲十分艰巨。在当前这一诗句，绝大多数的幼儿都属于独生子女，他们经常出现自私、孤僻以及不合群等问题，要想对上述状况进行有效改变，就应该在对幼儿开展实际的教育工作的时候不断培养他们的社会交往能力。

简介：【摘要】随着科技的发展，各式各样的玩具给幼儿带来发展的同时影响幼儿专注力的形成，新奇电子游戏使幼儿思维得到锻炼，同样剥夺了孩子更广阔的空间，对儿童身心发展的负面影响日益暴露出来。而传统游戏历经实践的考验，有其独特的魅力，在幼儿的游戏活动、教育活动中，传统游戏及其变式，能寓教于乐，对幼儿良好习惯的形成和多种能力的培养具有多角度、深层次的影响。

简介：摘要：随着幼儿学前教育改革的持续推进，学前教育的教学环境发生了巨大的变化，教学的方式发生了革命性的改进。但在教学改革中，部分教学弊端也开始逐渐呈现出来。在当前幼儿学前教育教学的关键阶段，我们需要对当前教学过程中存在的问题进行改正，同时要让幼儿教师们能够接受到更加先进的教学方式，从而推动幼儿学前教育教学的现代化发展。

简介：摘要：幼儿教育作为学生学习的启蒙环节，其重要性不言而喻。尤其是在竞争较为激烈的现代社会，很多幼儿园已经开设了幼小衔接班，以帮助幼儿顺利适应小学的学习氛围，率先学习文化课程。但是，很多教育机构只注重文化课知识的教授而忽视了幼儿健康发展的需要，家长的教育观念也存在诸多纰漏，认为孩子拥有好的文化课成绩才是关键。本文针对这种社会现状，提出了切实可行的方案，旨在帮助幼儿园及家长有效合作，在帮助对孩子进行启蒙教育的同时，维护幼儿的身心健康。

简介：摘要：项目课程是全体幼儿共同参与深入浅出探究某个幼儿感兴趣的探究主题,自发地探究决定这次学习的具体内容,自主地探索引发这个主题的探究方向,全全身心地积极参与共同探索和探究解决实际问题的集体活动。本文将从幼儿园项目课程研究进行探讨，对幼儿园的项目课程进行探究。

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简介：摘要：主动性和创造精神、乐学的态度和不断学习的能力、合作的意识和自觉的责任感，是孩子在当今社会创造其幸福人生所必须的基本素质。

简介：摘要:优化幼儿谈话活动，就需要重视幼儿谈话活动的组织，不仅仅是学校对于幼儿谈话活动的要求，更是幼儿家长内心深处的呼唤，而且也是幼儿教师提升综合素质的关键环节，由此可见，幼儿园年龄段3-6岁，而当前能够提升幼儿学习能力的主要途径为借助团队、社会活动，可以在上述的活动中增强幼儿谈话活动的效果，并在活动中积攒幼儿活动的经验。

简介：摘要：幼儿园构建游戏化的课程教学模式不仅可以提升幼儿的学习兴趣还能增强幼儿的学习认知和情感体验，对于幼儿健康成长具有重要促进作用。由于幼儿的心智才刚刚发育，不仅缺乏认识经验，同时缺乏一定的交流能力，而构建游戏化课程却能够扩大幼儿的接触面，丰富他们的认知体验。此外，游戏能够让幼儿愿意融入到集体生活中、热爱幼儿园的生活，这样不仅能够使幼儿从中获取更多的知识和快乐，还能增强他们的情感体验和学习认知。幼儿园要重视课程游戏化构建具有的重要促进作用。但是当前大多数幼儿园在落实课程游戏化的时候并没有取得太好的效果，针对此问题，本文从教师视角出发，深入分析了幼儿园课程游戏化构建的重要意义及构建内容，并在此基础上提出了课程游戏化构建的实施策略。

简介：摘要：幼儿教育面对的是国内广大的幼儿群体，并且由于幼儿身心发展不够成熟，因此多进行线下集中教育和管理，常见的就是以班级为单位的幼儿教育工作。然而，新冠肺炎疫情的突如其来，对于已经稳定和固定的幼儿园教育工作形成了比较大的影响，而且幼儿自身的免疫力不如成人，因此幼儿更加容易受到来自疫情的影响，而且新冠肺炎疫情具有较强的传播性质。因此，在新时期幼儿园教育工作过程中，需要切实做好班级疫情防控工作，将不同的疫情防控策略进行贯彻和落实，既保障幼儿群体的身体健康，同时也需要保障幼儿园的教育工作能够正常进行，这是现代幼儿园教育工作的一个必经之路。

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简介：摘要  随着社会的不断进步，人们物质生活更加充裕，人们越来越重视教育，其中包含校园教育和家庭教育。当前，幼儿园教育的重要性在不断提升，幼儿园也是孩子进行成长的重要场所。为了能够让孩子更好、更健康地成长，家庭教育有着非常重要的主导作用，需要与幼儿园的学前教育进行有效的配合、协调。基于此，本文深入的探讨了学前教育与家庭教育的融合策略。

简介：摘要：课程游戏化是幼儿教育的一大发展趋势，这一教育改革符合幼儿身心发展规律， 利于幼儿能力素质全面发展。本文立足课程游戏化背景，详细探讨幼儿园区域活动的开展要点与策略，结合实践经验提出几点针对性建议，希望能为实践工作的开展提供理论参考。

简介：摘要：主题活动是以游戏为主关注幼儿的兴趣，引导幼儿在与主题环境的深入对话中学习与发展的活动。教师在组织开展综合主题活动时，应注重游戏化，以此调动幼儿积极性。如，教师可以组织幼儿开展弘扬传统文化的主题活动和角色扮演的主题活动，通过不同形式的主题活动的开展，使幼儿在丰富的活动中提高积极性和各项能力。

简介：摘要：近年来，新课标的改革工作也逐步落实到了幼儿教育领域，这不仅是素质教育的延伸，而且也明确幼儿教育工作需要进一步创新。在信息技术发展的大背景下，对于互联网和人工智能等技术的应用已经落实到了各行各业，其中也包括幼儿教育。将信息技术运用到幼儿游戏活动的设计中，能够助力幼儿的成长和发展，但目前在实践阶段仍旧存在诸多问题。本文针对这些问题进行了深入的分析和整理，并提出了相应的意见和建议，供相关的幼儿教师进行参考和改进。

简介：摘要：音乐作为美学教育，是利用音乐让幼儿了解美、体会美、展现美。节奏在音乐中有着重要作用，能够让幼儿快速的熟悉和了解音乐，激发幼儿学习音乐的兴趣。音乐教学必须要重视趣味性，具备游戏性，这样的音乐教学才能吸引幼儿的注意力，让幼儿能够主动的参与到音乐学习中。所以，怎样才能让节奏更具趣味性、游戏性，是音乐教学时必须要考虑的问题。样式多样的节奏音乐教学，能够让幼儿更为轻松的进行音乐学习，有利于幼儿在轻松愉悦的氛围中学习音乐，在音乐中感受美。