简介：摘要：在当前的幼儿教育中，建构活动作为一种重要的教学手段，对于培养幼儿的创造力、想象力和解决问题的能力具有不可替代的作用。然而，传统的建构活动往往缺乏故事性和情境性，难以激发幼儿的兴趣和参与度。因此，本研究旨在探索以课程故事为引导的幼儿建构活动策略，旨在通过故事情境的设置，使建构活动更加生动、有趣，从而提高幼儿的学习效果和兴趣。

简介：摘要：随着教育观念的发展，人们逐渐意识到与大自然亲密接触的重要性。亲身体验和实际操作是培养儿童对自然的兴趣、好奇心、环保意识、责任心的有效途径之一。但是，怎样才能使幼儿在一个安全愉快的环境中，充分地感受到大自然的气息，是目前幼儿园所要面对的一个重大问题。本文通过对幼儿亲自然T体验和实践活动的组织策略进行了探讨，希望能对教育实践起到一定的借鉴作用。

简介：摘要："教育是灵魂的启蒙，是心灵的照亮"。作为小学班级的核心管理者，班主任扮演着至关重要的角色。本文从挑战和机遇两个方面探讨了小学班主任的角色与职责。在面对日益复杂多样的学生需求、家庭背景差异以及教育改革压力等挑战时，班主任需要具备跨学科的知识背景、人际交往能力和情绪管理技巧，并积极寻求与家长和其他教师的合作。同时，挑战也代表着机遇，如提供个性化教育、培养学生创造力和解决问题的能力等。通过理解和适应这些挑战与机遇，班主任可以更有效地履行自己的职责，为学生成长发挥积极影响。

简介：摘要：在小学数学教育中，问题解决能力的培养对学生的综合素质发展和未来学习能力的提升至关重要。本文基于北师大版小学数学教材，从理论和实践的角度探讨了问题解决能力在小学数学教育中的重要性，并提出了相应的培养方法。通过激发学生的求知欲、培养观察和分析能力、鼓励创新思维、引导团队合作等方式，可以有效地提高学生的问题解决能力。

简介：摘要：美术是一门以形象为主要表现手段的学科，它来源于生活，又高于生活，能够反映和创造人类的精神文化。本文探讨了生活素材在初中美术课堂教学中的应用，分析了应用生活素材培养学生艺术素养的价值、存在的问题和改进的措施，旨在为初中美术教学提供一些理论和实践的参考。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》倡导教师通过多样化的方式、方法、策略、途径引导幼儿对日常生活中的科学现象产生兴趣，构建初步的数概念。让幼儿构建初步的数概念是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中科学领域的基本目标。小班幼儿的身心发展具有特殊性，如何在幼儿园科学区域投放恰当的材料，让小班幼儿在合理利用这些材料的过程中构建起初步的数概念，促进小班幼儿数概念的发展是笔者近年来着力探究的一大实践性课题。

简介：摘要：新型课堂强调教师的引导性与学生的主体性，颠覆了传统课堂灌输式教学，注重学生主动探索新知识。问题导学法便是在数学课堂中较为提倡的新型教学方法。初中时期是学生抽象思维发展的重要时期，这一时期的数学教学也是承上启下的过渡段，通过创设情境激发学生兴趣、由难到易设置问题、问题内容切合实际、灵活采用多元化手段等策略，激发学生探索知识的兴趣，在掌握数学知识的同时，学会有效思考的方式方法。

简介：摘要：近几年，在学前教育事业持续发展的背景下，衍生出越来越多先进的教学理念和方法，其中区域游戏作为一项关键的幼儿园教育活动得以普及。深度学习是培养幼儿形成良好学习品质与逻辑思维的重要途径。本文将区域游戏中幼儿深度学习存在的问题以及阻碍原因作为着手点，对于区域游戏中幼儿深度学习的环境支持策略展开了一系列的研究。

简介：摘要：初中数学课程教学的组织落实时，对于学生的基础学习能力以及教育教学工作中所应用的具体方法都提出了新的要求。尤其是在双减政策颁布后，学生的课后自主学习时间增多，课堂教学的组织落实形式和方法也需要同步实现转变和更新。这都需要教师在整体的教学组织思路和教学策略上实现更新和优化，以便在相对松散的教学时间结构背景下，提高初中阶段数学课程教学的整体效率，优化学生的课程学习体验，在有限的时间和空间内适应双减政策，获得良好的数学课程教学效果。

简介：

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简介：【摘要】新课标改革以来， 有关于体育的合作学习成为了初中体育的一个新潮流，许多老师都采用合作学习的教学方法，对初中的体育生进行教学，学生们进行合作学习，可以提高学生们之间的合作精神，以及团结协作的能力，同学之间互相合作，也提高了老师的上课效率，但是这种合作学习的模式也存在一定的问题，这种学习模式很容易造成学生们，在上课时没有明确的目标，老师大多采用“放任自由”的教学方法，使学生的目标不明确。如果学生的内部小组没有做好明确的分工，那么，这个教学的方法对于他们来说就是一个累赘，容易激起同学们之间的矛盾。

简介：摘要：小学语文学科教学目标不仅是教学的出发点，也是最终落脚点。教学目标会直接影响到教学的整个环节和流程。在当前的教育环境下，许多时候很难实现教学目标，这主要在于教学设计过程中缺乏明确的目标意识。教师在教学目标的设计过程中，需要认真探讨结合实际学情，制定可行性教学方案，从而有效落实小学语文教学目标，促进学生综合发展。

简介：摘要：当前，信息技术已经成为了全球经济发展的支柱，我国信息技术的发展已经走在了世界前列。为了我国信息技术的可持续发展，信息技术教育就变得尤为重要。但是当前我国初中信息技术课堂教学的无效化已经成为了现象级问题。本文以笔者多年的教学经验浅谈如何构建初中信息技术高效课堂的策略。

简介：摘要：当前，在初中语文课堂教学中，生活化教学模式被广泛运用。作为重要的教学方法，生活化教学模式的运用能够提高学生实践能力。本文结合教学实际，讨论了初中语文教学中生活化教学的实施策略。

简介：摘要：在小学语文教学中，作文是十分重要的，占有较高的分值，对学生语文成绩的提高具有深远的影响。但从实际情况来看，作文教学一直是小学语文教学中的一个难点，很难攻破。因此创新教学方式，将情景应用在小学作文教学中是必要的，这样才有利于使学生掌握写作技巧，提高学生的写作能力，运用情景实现小学作文教学的“妙笔生花”。

简介：摘要：《义务教育数学课程标准（ 2011年）》指出，义务教育阶段数学课程的目标的四个“基础”，即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，而高中数学课程标准则指出，数学课程的核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等。数学的核心素养培养目的就是使学生加强数学知识的记忆，训练形成数学技能，课堂教学要构建有生活实践意义的数学学习环境，使学生在数学实践中形成自觉的数学思维，可以在日常行为中产生数学意识和行为。本文讨论通过信息技术创新课堂教学途径，使学生在数学课堂内外的学习、实践中形成扎实学数学、创新用数学的思维品质。

简介：摘要柏拉图就说过“良好的开端等于成功的一半。”从某种程度上说，课堂导入环节质量的好坏决定了整堂课氛围的成败和效能的高低，我们必须引起高度重视。在此，笔者将结合中职生的实际情况，浅探常见的导入方法，以提高课堂学习效率。

简介：摘要学校是最大的育人场所，有着其他环境无法比拟的优势。学校教育是按照一定社会需要和教育对象的特点，遵循一定的教育规律，借助严密、健全和完善的组织形式，对受教育者实施有目的、有计划、有组织、有系统的全面教育。因此，如何培养优秀的就业人才是每个职业中专学校的夙愿，是每个职高学校教师的责任。

简介：摘要新时代下应如何加强学生的德育教育，提高德育政治课堂教育的实效性，本文以努力贯彻党的十九大精神，紧扣时代脉搏，关注社会旅游人才需求，关心学生的发展，培养适应新时代发展优秀的大国工匠。